بهترین فروشگاه ایران بهترین فروشگاه فایل ایران با نازلترین قیمت در ایران فروش انواع فایل پایان نامه رساله دکتری پروژه کارآموزی طرح توجیهی مقالات سوالات استخدامی کنکوری آزمون ارشد دانلود رایگان خرید و دانلود رایگان فروش http://besteshopiran.mihanblog.com 2020-03-29T00:12:47+01:00 text/html 2019-12-12T15:43:07+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد دانلود کتاب صوتی دستان شفابخش اثر خوزه سیلوا بخش چهارم http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1961 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/6095/دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-چهارم/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=789693bbe312-1431-46ee-9c22-38b4a68ff8f5.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-چهارم"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/6095/دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-چهارم/316" target="_blank">دانلود کتاب صوتی دستان شفابخش اثر خوزه سیلوا بخش چهارم</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>ppt</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>40</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>20639</b><br><span>قیمت: </span> <b>5000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h2 style="font-family: byekan, Arial, Helvetica, serif; font-weight: 400; color: rgb(46, 48, 58); font-size: 32px; margin-top: 16px; margin-bottom: 11px; line-height: 64px; text-align: justify;">دانلود کتاب صوتی دستان شفابخش اثر خوزه سیلوا بخش چهارم</h2><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">تعداد صفحات خوانده شده : 42 صفحه</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">مقدار صوت فصل چهارم : 46 دقیقه</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">حجم فایل فشرده : 20 مگابایت</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">فایل صوتی باعث می شود که شما در هر لحظه و هر مکان بتوانید کتاب دستان شفابخش را مطالعه کنید بدون اینکه چشمانتان خسته شود و همزمان که به مطالب کتاب گوش می دهید می توانید به سایر کارهایتان بپردازید یا به صورت همزمان با خواننده شما هم تکنیک ها و دوره های عملی را انجام دهید تا ملکه ذهنتان شود و خیلی راحت تر می توانید مطالب کتاب را فرا بگیرید.</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;"><b style="line-height: 26px;">موضوع مطالب بخش چهارم فایل صوتی :</b></div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">درمان دیگران</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">شفادهنده شوید</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">آموزش لغزش دست تا 10 دور در ثانیه</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">متد شفابخشی استاندارد سیلوا</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">متد شفابخشی ویژه سیلوا<br></div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;"><div>فعالسازی هردو نیمکره مغز</div></div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">...........<br></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/6095/دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-چهارم/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-12-12T15:39:44+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد دانلود کتاب صوتی دستان شفابخش اثر خوزه سیلوا بخش پنجم http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1960 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/6106/دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-پنجم/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=22748374401b9-fc0c-4948-9398-f5e12f70d234.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-پنجم"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/6106/دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-پنجم/316" target="_blank">دانلود کتاب صوتی دستان شفابخش اثر خوزه سیلوا بخش پنجم</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>mp3</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>40</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>15165</b><br><span>قیمت: </span> <b>5000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h2 style="font-family: byekan, Arial, Helvetica, serif; font-weight: 400; color: rgb(46, 48, 58); font-size: 32px; margin-top: 16px; margin-bottom: 11px; line-height: 64px; text-align: justify;">دانلود کتاب صوتی دستان شفابخش اثر خوزه سیلوا بخش پنجم</h2><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">تعداد صفحات خوانده شده : 40 صفحه</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">مقدار صوت فصل چهارم : 34 دقیقه</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">حجم فایل فشرده : 15 مگابایت</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">فایل صوتی باعث می شود که شما در هر لحظه و هر مکان بتوانید کتاب دستان شفابخش را مطالعه کنید بدون اینکه چشمانتان خسته شود و همزمان که به مطالب کتاب گوش می دهید می توانید به سایر کارهایتان بپردازید یا به صورت همزمان با خواننده شما هم تکنیک ها و دوره های عملی را انجام دهید تا ملکه ذهنتان شود و خیلی راحت تر می توانید مطالب کتاب را فرا بگیرید.</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;"><b style="line-height: 26px;">موضوع مطالب بخش پنجم فایل صوتی :</b></div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">خانه تکانی ذهنی</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">نقش ذهن در آفرینش تندرستی</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">چگونه می توان فضای روانی مناسب برای تندرستی فراهم نمود<br></div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">تفکر منفی و تفکر مثبت</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">رابطه افکار منفی با استرس</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">تمرین و روش ازبین بردن استرس</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">تاثیر استرس بر بدن</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">تاثیر ایمان بر روی درمان بیماریها</div><div style="line-height: 26px; color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">................</div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/6106/دانلود-کتاب-صوتی-دستان-شفابخش-اثر-خوزه-سیلوا-بخش-پنجم/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-12-12T15:32:27+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد نسخه فارسی تحلیل تکنیکال در بازارهای سرمایه ترجمه شده pdf http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1959 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/6108/نسخه-فارسی-تحلیل-تکنیکال-در-بازارهای-سرمایه-ترجمه-شده-pdf/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=773073bda0bd-f6ee-48e8-a433-59f6c2660693.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="نسخه-فارسی-تحلیل-تکنیکال-در-بازارهای-سرمایه-ترجمه-شده-pdf"></a><h2><span style="color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">کتاب&nbsp;تحلیل تکنیکال در بازارهای سرمایه</span></h2><div style="line-height: 26px; font-family: tahoma; text-align: justify;"><p align="justify" style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; box-sizing: border-box; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">این کتاب جزو با ارزشترین کتاب های تحلیل تکنیکال هست که در بعضی از منابع از اون با نام” کتاب مقدس تحلیل گران تکنیکال” نام برده می شود. نویسنده این کتاب جناب آقای جان مورفی یکی از شاخص ترین تحلیل گران تکنیکال هستند که چندین سال به عنوان تحلیل گر شبکه سی ان بی سی و مدیریت ارشد موسسه مریل لینچ امریکا و شرکت جی جی ام رو بر عهده داشتند. این کتاب به زبان انگلیسی بوده و حاوی 19 فصل هست که مباحث تکنیکال رو بصورت کامل توضیح می دهد و به همه دوستانی که به این علم علاقه مند هستند توصیه می کنم حتما این کتاب را مطالعه کنند.</p><h2 style="color: rgb(69, 71, 87); text-align: start;"><span style="color: rgb(69, 71, 87); font-family: tahoma; text-align: justify;">کتاب&nbsp;تحلیل تکنیکال در بازارهای سرمایه</span></h2><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فهرست مطالب :</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">سخنی با خوانندگان</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل اول</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فلسفه تحلیل تکنیکال</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مقدمه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فلسفه یا منطق</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تحلیل تکنیکال در برابر پیش بینی های فاندامنتال</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">انعطاف پذیری و سازگاری تحلیل تکنیکال</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تحلیل تکنیکال وکارایی ان در بازه های زمانی مختلف</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">پیش بینی های اقتصادی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تحلیل گر تکنیکی یا چارتیست؟</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">برخی انتقادات در مورد تحلیل تکنیکال</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نظریه ورود تصادفی (Random Walk)</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اصول کلی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل دوم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نظریه داو</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مقدمه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اصول مقدماتی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">استفاده از قیمت های پایانی و خطوط</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">چند انتقاد به نظریه داو</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">بازار سرمایه به عنوان یک شاخص اقتصادی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نتیجه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل سوم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">ساحتار نمودار</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مقدمه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">انواع نمودارهای موجود</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نمودارهای شمعی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نمودارهای حسابی در مقابل نمودارهای لگاریتمی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">ساختار نمودار میله ای روزانه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">حجم معاملات</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نمودار هفتگی وماهانه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نتیجه گیری</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل چهارم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مفاهیم مقدماتی روند</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تعریف روند</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">روند سه جهت دارد</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">روند به سه دسته تقسیم می شوند</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">حمایت ومقاومت</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">خطوط روند</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اصل بادبزن</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اهمیت عدد سه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">شیب نسبی خط روند</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">خط کانال</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">درصد تصحیح یا برگشت</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">خطوط بادبزن گان (Gann) و فیبونانچی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">خطوط روند داخلی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">شکاف های قیمت</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نتیجه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل پنجم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوهای مهم برگشتی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مقدمه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوهای قیمت</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">دو نوع الگو :</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوهای برگشتی و الگوهای ادامه دهنده</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوی برگشتی سر و شانه ها</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اهمیت حجم معامله</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">پیدا کردن هدف قیمت</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">سر وشانه های کف یا معکوس</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوهای سر و شانه های مرکب</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">سقف ها و کف های سه قلو</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">سقف ها وکف های دوقلو</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تغییرات در الگوی ایده آل</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نعلبکی ها واسپایک ها</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نتیجه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل ششم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوهای ادامه دهنده</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مقدمه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مثلث</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مثلث متقارن</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مثلث افزایشی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مثلث کاهشی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوی (مثلث) پهن شونده</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">پرچم های مثلث و پرچم های چهارگوش</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">کنج ها</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تشکیل الگوهای مستطیل</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">حرکت موزون</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">الگوی ادامه دهنده سر و شانه ها</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تایید و واگرایی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نتیجه گیری</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل هفتم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">حجم معاملات</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مقدمه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">حجم معاملات به عنوان یک شاخص ثانویه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">جمع بندی اصول حجم معامله</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل هشتم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نمودارهای بلند مدت</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">....</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل نهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">میانگین های متحرک</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">....</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل دهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اسیلاتورها</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل یازدهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نمودار نقطه ورقم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل دوازدهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نمودارهای شمعی ژاپنی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل سیزدهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نظریه موج الیوت</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل چهاردهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">چرخه های زمانی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل پانزدهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">کامپیوترها وسیستم های داد وستد</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل شانزدهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مدیریت مالی وتاکتیک های معامله</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل هفدهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">شاخص های بازار سرمایه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اندازه گیری پهنای بازار (measuring market breadth)</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">مقایسه شاخص های بازار</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">خط پیشرفت – پسرفت (AD)</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">واگرایی خط پیشرفت – پسرفت (AD)</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">خط AD هفتگی و خط AD روزانه</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">تغییرات در خط AD</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">اسیلاتور مک للان</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">شاخص مجموع مک للان</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">بالاهای جدید وپایین های جدید</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">شاخص بالاهای جدید – پایین های جدید</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">حجم معامله صعودی در مقابل حجم معامله نزولی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">شاخص آرمز (THE ARMS INDEX)</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">شاخص TRIN در مقابل TICK</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">صاف کردن شاخص آرمز</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">آرمز باز (OPEN ARMS)</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نمودار حجم تعادلی</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نتیجه گیری</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">فصل هجدهم</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">جمع بندی مباحث : خلاصه مطالب</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">خلاصه مباحث تکنیکال</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><font color="#444444">...</font><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">نتیجه گیری</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); line-height: 36px; font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;">پیوست ها</span><br style="line-height: 36px; box-sizing: border-box; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Vazir, sans-serif; font-size: 18px;"><span style="color: rgb(69, 71, 87); background-color: initial;">کتاب&nbsp;تحلیل تکنیکال در بازارهای سرمایه</span></div><h5 style="line-height: 26px; text-align: justify;"><font face="arial" size="2" style="" color="#0000ff"><a href="http://file24h.ir/product/6107/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D8%AA%DA%A9%D9%86%DB%8C%DA%A9%D8%A7%D9%84-%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D8%B1%D9%85%D8%A7%DB%8C%D9%87-pdf" title="کتاب تحلیل تکنیکال بازارهای سرمایه رایگان" target=""><span style="line-height: 36px;">دانلود رایگان نسخه انگلیسی&nbsp;</span>کتاب تحلیل تکنیکال در بازارهای سرمایه</a></font></h5><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/6108/نسخه-فارسی-تحلیل-تکنیکال-در-بازارهای-سرمایه-ترجمه-شده-pdf/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-12-11T19:01:10+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد دانلود کتاب راهنمای نگارش علمی در علوم تربیتی http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1955 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/6109/دانلود-کتاب-راهنمای-نگارش-علمی-در-علوم-تربیتی/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=29235d3d0679c-9b4f-4052-99ab-cad51c70f0d4.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="دانلود-کتاب-راهنمای-نگارش-علمی-در-علوم-تربیتی"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/6109/دانلود-کتاب-راهنمای-نگارش-علمی-در-علوم-تربیتی/316" target="_blank">دانلود کتاب راهنمای نگارش علمی در علوم تربیتی</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>pdf</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>144</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>10262</b><br><span>قیمت: </span> <b>19000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h2><font face="arial">کتاب راهنمای نگارش علمی در علوم تربیتی</font></h2><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal;vertical-align:baseline"><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="color: black;">موضوعات : آموزش و پرورش</span><span dir="LTR" style="color: black;"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; vertical-align: baseline;"><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="color: black;">نویسندگان</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="color: black;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> :&nbsp;</span><span lang="FA" style="color: black; border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">فریبا عدلی&nbsp;</span><span lang="FA" style="color: black;">؛&nbsp;<span style="border:none windowtext 1.0pt;mso-border-alt:none windowtext 0cm;padding:0cm">فاطمه مصدق</span></span><span dir="LTR" style="color: black;"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; vertical-align: baseline;"><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="color: black;">شابک : </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="color: black; border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>978-6004600965</span><span dir="LTR" style="color: black;"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; vertical-align: baseline;"><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="color: black;">ناشر: سازمان</span><span lang="FA" style="color: black;">&nbsp;جهاد دانشگاهی ، تهران</span><span dir="LTR" style="color: black;"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; vertical-align: baseline;"><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="color: black;">تعداد صفحات : 144</span><span dir="LTR" style="color: black;"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; vertical-align: baseline;"><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="color: black;">نوبت چاپ : 3</span><span dir="LTR" style="color: black;"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; vertical-align: baseline;"><span lang="FA" style="color: black;"><font size="3" style="" face="arial">تاریخ انتشار : 1397</font><font face="Tahoma, sans-serif"><o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; vertical-align: baseline;"><span lang="FA" style=""><font size="3" style="" face="arial"><font color="#000000">کتاب راهنمای نگارش علمی در علوم تربیتی</font><br></font></span></p><div><span style="color: rgba(0, 0, 0, 0.87); text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);"><font size="3" style="" face="arial">این کتاب، به پرسش‌های اساسی همچون: چه بنویسیم؟، چرا بنویسیم؟ و چگونه نوشته‌های خود را نشر دهیم؟ پاسخ می‌دهد. در انتهای این راهنما، ایده‌هایی برای پژوهش معرفی می‌شود. نوشتن، زیربنای اصلی تجربه‌های یادگیری دانشجویان در دانشگاه است. برای نوشتن علمی و دانشگاهی، به نظر می‌رسد وجود یک راهنما ضروری باشد. در این راهنما تخصصی، دانشجویان علوم تربیتی و دانشجو معلمان می‌توانند با جنبه‌های عمومی نوشتن آشنا شوند و به شکل اختصاصی، نوشتن در رشته علوم تربیتی را یاد بگیرند.</font></span><br></div><div><p class="MsoNormal" dir="RTL" align="center" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-indent: 0in; text-align: center;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 15pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">فهرست</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-indent: 0in; text-align: justify;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">عنوان<span style="margin: 0px; padding: 0px;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</span>صفحه</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-indent: 0in; text-align: justify;"><span lang="FA" style="text-align: -webkit-right; margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">پیشگفتار مولفان<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..............................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="text-align: -webkit-right; margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">7</span></p><p class="MsoToc1" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: -webkit-right;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">فصل اول: چه و چرا بنویسم؟<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">11</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">1-1- نوشتن علمی، فراتر از یک مهارت برای آموزش<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...............................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">11</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">1-2- هدف نوشتن علمی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">12</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">1-3- ویژگی نوشته‌های علمی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...........................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">15</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">1-4- همگونی یا ناهمگونی در نوشتن علمی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">........................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">17</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">1-5- تنوع در ژانرها و انواع متون<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..........................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">20</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">1-6- نوشتن و علوم تربیتی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">23</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">1-7- علوم تربیتی و پژوهش<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">27</span></p><p class="MsoToc1" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: -webkit-right;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">فصل دوم: چگونه بنویسیم؟<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">33</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-1- فرایند نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..........................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">33</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-2- مرحله پیش از نوشتن یا ابداع<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.....................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">34</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-3- فنون مرحله پیش از نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">........................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">35</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-4- مطالعه انتقادی برای نوشتن انتقادی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...........................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">40</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-5- مرحله متن‌نویسی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">42</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-6- مرحله بازنویسی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.....................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">43</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-7- انواع نوشته در علوم تربیتی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">......................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">44</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-8- نوشتن مقاله در قلمرو علوم تربیتی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">............................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">57</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-9- مدل نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...........................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">58</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-10- گام‌های فرایند نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">59</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-11- شروع نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.......................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">79</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-12- مدل خلق فضای پژوهش برای شروع<span style="margin: 0px; padding: 0px;">........................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">80</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-13- طرح کلی نوشتن متن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">82</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-14- ساختار نوشته علمی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">84</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-15- نقشه‌برداری از یک نوشته<span style="margin: 0px; padding: 0px;">......................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">85</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-16- جنبه‌های رفتاری نوشتن علمی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...............................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">86</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-17- راهنمای گام به گام در نوشتن یک مقاله پژوهشی در علوم تربیتی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">89</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-18- ده اصل نوشتن علمی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">98</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-19- خلاصه کردن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">........................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">101</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">2-20- بحث و ارائه<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..........................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">104</span></p><p class="MsoToc1" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: -webkit-right;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">فصل سوم: چگونه نوشته‌ها را نشر دهیم؟<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.........................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">107</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-1- نوشته خواننده محور<span style="margin: 0px; padding: 0px;">................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">107</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-2- آداب نوشتن در قلمرو علوم تربیتی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.............................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">108</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-3- قوانین پایه نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">108</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-4- راهبردهای تمرین نوشتن اثربخش<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..............................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">111</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-5- شواهد و اسناد در علوم تربیتی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">121</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-6- دلایل پذیرش مقاله<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">122</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-7- دلایل نپذیرفتن مقاله<span style="margin: 0px; padding: 0px;">................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">123</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-8- راهنمای آموزش نوشتن: برای معلمان<span style="margin: 0px; padding: 0px;">........................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">125</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="AR-SA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-9- هدف‌های نوشتن</span><span lang="AR-SA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">&nbsp;</span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">در آموزش&nbsp;</span><span lang="AR-SA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">معلمان</span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;"><span style="margin: 0px; padding: 0px;">...........................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">125</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-10- تسهیل فرایند نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.............................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">127</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-11- تمرین‌های شاهد محور<span style="margin: 0px; padding: 0px;">...........................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">128</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-12- راهنمای تدریس نوشتن<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.........................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">129</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-13- انتخاب موضوع<span style="margin: 0px; padding: 0px;">......................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">131</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-14- بهترین ایده‌ها برای نوشتن مقالات پژوهشی<span style="margin: 0px; padding: 0px;">.............................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">133</span></p><p class="MsoToc4" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: justify;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">3-15- موضوع مقالات پژوهشی در قلمرو علوم تربیتی.....<span style="margin: 0px; padding: 0px;">....................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">133</span></p><p class="MsoToc2" dir="RTL" style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; text-align: -webkit-right;"><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">منابع<span style="margin: 0px; padding: 0px;">..........................................................................................................&nbsp;</span></span><span lang="FA" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12pt; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">139</span></p><p style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; text-align: -webkit-right;"><font color="#000000" face="tahoma">کتاب راهنمای نگارش علمی در علوم تربیتی</font></p><p style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; text-align: -webkit-right;"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma;">#کتاب_راهنمای_نگارش_علمی_در_علوم_تربیتی</span><br></p></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/6109/دانلود-کتاب-راهنمای-نگارش-علمی-در-علوم-تربیتی/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-05-06T22:35:51+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد دانلود طرح درس فارسی دوم دبستان درس خرس کوچولو http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1954 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5968/دانلود-طرح-درس-فارسی-دوم-دبستان-درس-خرس-کوچولو/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=defaultpic_9.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="دانلود-طرح-درس-فارسی-دوم-دبستان-درس-خرس-کوچولو"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5968/دانلود-طرح-درس-فارسی-دوم-دبستان-درس-خرس-کوچولو/316" target="_blank">دانلود طرح درس فارسی دوم دبستان درس خرس کوچولو</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>3</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>16</b><br><span>قیمت: </span> <b>4000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h3><font color="#cc0033">طرح درس فارسی دوم دبستان</font></h3><div><span style="font-size: 18.6667px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">مشخصات کلاس :</span><br></div><div><div><font color="#000000" face="B Nazanin"><span style="font-size: 18.6667px;">فرمت فایل : word</span></font></div><div><font color="#000000" face="B Nazanin"><span style="font-size: 18.6667px;">تعداد صفحات : 3</span></font></div><div><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">مقطع :دبستان</span></div></div><div><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;color:black;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">پایه : دوم</span></div><div><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;color:black;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">سن فراگیران : 8 سال</span></div><div><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;color:black;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">تعداد دانش آموزان :</span><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Cambria&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:Cambria;color:black;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">&nbsp;</span><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;color:black;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA"> 15 نفر</span><br></div><div><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;color:black;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">اهداف کلی :</span></div><div><font color="#000000" face="B Nazanin"><span style="font-size: 18.6667px;">1-&nbsp;</span></font><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">تقویت مهارت های :‌گوش دادن ، خواندن ، صحبت کردن و نوشتن</span></div><div><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">2-&nbsp;</span><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">تاکید به رعایت بهداشت ( جسمی و روانی )</span></div><div><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">اهداف پژوهشی :</span></div><div><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">1-&nbsp;</span><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">اهداف دینی : دانش آموز با حدیث مبارک النظافه من الایمان ( پاکیزگی از ایمان است) آشنا می شود.</span></div><div><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">2-&nbsp;</span><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">اهداف تربیتی : دانش آموز به خوبی متوجه می شود که اگر تمیز باشد نزد دیگرانمحبوب تر است.</span></div><div><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">3-&nbsp;</span><span style="color: black; font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">دانش آموز پی می برد که در انجام هر کاری با دیگران مشورت کند و راه صحیح راانتخاب کند.</span></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5968/دانلود-طرح-درس-فارسی-دوم-دبستان-درس-خرس-کوچولو/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-05-06T22:18:26+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد دانلود کتاب رایانه و تعلیم و تربیت مبانی نظری کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1953 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5967/دانلود-کتاب-رایانه-و-تعلیم-و-تربیت-مبانی-نظری-کاربرد-رایانه-در-تعلیم-و-تربیت/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=278588a97908-6792-4402-8687-8c28be0d58a4.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="دانلود-کتاب-رایانه-و-تعلیم-و-تربیت-مبانی-نظری-کاربرد-رایانه-در-تعلیم-و-تربیت"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5967/دانلود-کتاب-رایانه-و-تعلیم-و-تربیت-مبانی-نظری-کاربرد-رایانه-در-تعلیم-و-تربیت/316" target="_blank">دانلود کتاب رایانه و تعلیم و تربیت مبانی نظری کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>pdf</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>198</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>1149</b><br><span>قیمت: </span> <b>22000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br>مبانی نظری کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت<br></p><div>رایانه و تعلیم و تربیت: مبانی نظری کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت<br></div><div>کتابی ناباب در سطح اینترنت</div><div>نویسنده : جیمز تور</div><div>مترجم : دکتر محمد عطاران</div><div>تعداد صفحات : 198</div><div>فرمت فایل : pdf</div><div>زبان : فارسی</div><div>قابلیت چاپ دارد.</div><div><font color="#cc0000"><b>نسخه word آن هم موجود هست اگر کسی خواست درخواست بده<br></b></font></div><div><div><b>&nbsp;معرفی کتاب رایانه و تعلیم و تربیت</b></div><div>«رایانه و تعلیم و تربیت» اثر جیمز تور (-۱۹۷۴) و ترجمه محمد عطاران (-۱۳۳۶)، به نقش و جایگاه رایانه در تعلیم و تربیت با تاکید بر استفاده از رایانه در مدارس می‌پردازد. بحث درباره حضور رایانه در آموزش و پرورش با انجام پژوهش‌های جدید وقوع پیشرفت‌های فناورانه جدید تکامل می‌یابد. نهایتاً تصمیم درباره استفاده و چگونگی استفاده از رایانه در آموزش و پرورش در کل به وسیله اجتماع‌ها و مدارس و بر اساس امکانات، نیازها و اهداف خاص آنان اتخاذ می‌شود. دیدگاه‌های ارائه شده در کتاب «رایانه و تعلیم و تربیت» به مباحث اصلی در مورد سود یا زیان استفاده از رایانه در آموزش در کل نظام آموزشی می‌پردازند.</div></div><div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><b><span lang="FA" style="line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;"><font size="3" color="#000000">مقدمه<o:p></o:p></font></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span lang="FA" style="line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;"><font size="3" color="#000000">مناقشهدر مورد استفاده از رایانه در آموزش عمومی حداقل از سال ۱۹۸۳ آغاز شده است. یعنیاز آن هنگام که کمیسیون ملی ارتقاء آموزش اقدام به انتشار گزارش خود (ملتی در معرضخطر) کرد که در آن به انتقاد شدید از ناکامی های آموزشی آمریکا پرداخته و آن را بهمشکلات اقتصادی کشور نسبت داده بود: «برتری بی چون و چرای ها در تجارت، صنعت، علمو نوآوری های تکنولوژیکی که زمانی از آن ما بود اینک از جانب رقبا در سرتاسر جهانبه چالش کشیده شده است... موج پیش پا افتادگی اکنون بنیادهای آموزشی جامعه ما راسست می کند و نقاط قوت ما را در مقام یک فرد و یک ملت مورد تهدید قرار می دهد. درخاتمه گزارش آمده است برای کمک به همگان باید خود را وقف اصلاح نظام آموزشی کنیم».<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span lang="FA" style="line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;"><font size="3" color="#000000">هشدارهای«ملتی در معرض خطر» هنگامی بیان شد که آمریکایی ها بکارگیری فناوری رایانه ای راآغاز کرده بودند آی بی.ام اولین رایانه شخصی را در سال ۱۹۸۱ وارد بازار کرده و درسال ۱۹۸۳ و ۶ میلیون دستگاه آن را فروخته بود. در سال ۱۹۸۴ شرکت اپل با معرفیمکینتاش به شهرت رسید. مکینتاش رایانه شخصی ای بود که رابطه گرافیکی و جدیدی داشتو علاوه بر صفحه کلید از ماوس نیز بهره می برد. هنوز یک دهه تا دوران محبوبیتاینترنت و وب جهان گستر مانده بود، اما در همان زمان آمریکایی ها احساس می کردندکه تحولی اجتماعی در راه است و فرزندان آنها باید برای این تحول آماده شوند.آنگونه که تهیه کنندگان گزارش «ملتی در معرض خطر» گفته اند «یادگیری سرمایه گذاریای اجتناب ناپذیر است که برای موفقیت در عصر اطلاعات نیازمند آنیم».<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><font size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">تاسال ۱۹۸۸ بیشتر از نیمی از افراد شاغل در ایالات متحده از رایانه استفاده میکردند. روند غالب در مدارس ایالات متحده به این صورت بود: به گفته پل استار یکی ازبنیانگذاران امریکن پراسپکت «در بین سالهای ۱۹۸۱ و ۱۹۸۲ درصد مدارس دارای رایانهاز ۱۸ درصد به ۹۸ درصد رسید و تعداد دانش آموز به ازای هر رایانه از ۱۲۵ به ۱۸کاهش پیدا کرد.» بیشتر مدارس ابتدایی و راهنمایی رایانه های اپل را خریده بودند درحالی که دبیرستان ها اغلب به رایانه های دارای سیستم عامل</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="line-height: 200%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> -DOS </span><span lang="FA" style="line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">و بعدها ویندوز - تمایل بیشترین نشان می دادند.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><font size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">باپیشرفت فناوری رایانه، سطح نرم افزارهای آموزشی که به مدارس عرضه می شدند ارتقایافت. آموزش با کمک رایانه </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="line-height: 200%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>(CAI) </span><span lang="FA" style="line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">به صورتبالقوه روشی انقلابی برای یادگیری بوده است و می باشد. استار می نویسد «رایانه هایشخصی و نرم افزارهای دارای کاربرد عام کار با رایانه را انعطاف پذیرتر کردند و بهخوبی با حوزه ها و سبک های مختلف یادگیری خود را تطبیق دادند». او اضافه می کند«رایانه برخلاف تصاویر متحرک رادیو و تلویزیون ظرفیت بیشتری برای فعالیتهای تعریفشده از جانب آموزگار و دانش آموز محور دارد». <o:p></o:p></span></font></p><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;"><font size="3" color="#000000">در اوایل دهه ۱۹۹۰ با رشد سریع اینترنت و وب جهانگستر جنبش استفاده از رایانه در کلاس درس جان دوباره ای گرفت. بسیاری از والدین و آموزگارانامید داشتند که اینترنت با ایجاد پیوند میان کلاس های درس و دنیای بیرون بتواند بهآموزش با کمک رایانه و کل تجربه یادگیری غنا ببخشد. در سال ۱۹۹۶ بیل کلینتون بهاین اشتیاق پاسخ داد و پیشنهاد اختصاص بودجه ای از جانب دولت فدرال را مطرح کرد بهنحوی که فناوری رایانه ای و اینترنت تا سال ۲۰۰۰ به کلاس های درس وارد شود. کنگرهآمریکا در سال ۱۹۹۷ دو میلیارد دلار به صندوق سواد فناوری اختصاص داد و این بودجهکمک کرد تا درصد کلاس های متصل به اینترنت از ۳ درصد در سال ۱۹۹۴ به ۷۷ درصد درسال ۲۰۰۰ برسد. کمک هزینه های تلفیق اینترنت با آموزش بخش مهمی از قانون «هیچکودکی نباید عقب بماند» بودند که جورج دبلیو بوش در ژانویه ۲۰۰۲ به امضا رساند.</font></span><br></div><div>----------------------------------------</div><div><b>فهرست مطالب :</b></div><div>مقدمه&nbsp;</div><div>فصل اول :&nbsp;<span style="color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;">مدارسباید آموزش به کمک رایانه را انتخاب و بکار بگیرند.</span></span></div><div>فصل دوم :<span style="color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;">&nbsp;مدارس نباید آموزش به کمک رایانه را برگزینند.</span></span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></p><div>فصل سوم :&nbsp;<span style="color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;">آموزشبه کمک رایانه فراگیری را بهبود می بخشد.</span></span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></p><div>فصل چهارم :&nbsp;<span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 14pt; line-height: 107%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">آموزشبه کمک رایانه نمی تواند فراگیری را بهبود بخشد.</span></div><div>فصل پنجم :&nbsp;<span style="color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;">رایانهمی تواند علاقه دانش آموزان را به فراگیری بیشتر.</span></span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></p><div>فصل ششم :&nbsp;<span style="color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 200%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">آموزشرایانه-محور می تواند مطالعه جدی را دچار مشکل کند.</span></span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><b><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></b></p><div>فصل هفتم :&nbsp;<span style="font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;">&nbsp;</span><span lang="FA" style="font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;">آموزش به کمک رایانه برای کودکانسودمند است سازمان مشارکت کودکان.</span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span dir="RTL"></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></p><div>فصل هشتم :&nbsp;<span style="font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;">آموزشبه کمک رایانه برای کودکان سودمند نیست.</span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></p><div>فصل نهم :&nbsp;<span style="font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">داشتنسواد رایانه ای برای موفقیت دانش آموزان در آینده حیاتی است</span></div><div>فصل دهم :&nbsp;<span style="font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;">برایموفقیت دانش آموزان در آینده، داشتن سواد عادی مهمتر از داشتن سواد رایانه ای است.</span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></p><div>فصل یازدهم :&nbsp;<span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 14pt; line-height: 107%; font-family: &quot;B Nazanin&quot;;">آموزشبه کمک رایانه نقش معلمان را از اساس تغییر می دهد.</span></div><div>فصل دوازدهم :&nbsp;<span style="font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;">رایانهنمی تواند جایگزین معلم شود.</span></div><div><span style="font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(102, 102, 102); text-align: justify;"><br></span></div><div><span style="text-align: justify;"><div style=""><font color="#666666" face="B Nazanin"><span style="font-size: 18.6667px;">مبانی نظری کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت</span></font></div><div style=""><div style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">مبانی نظری کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت</div><div style=""><div style=""><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: &quot;B Nazanin&quot;; font-size: 14pt;">رایانه و تعلیم و تربیت</span><br></div></div><div style=""><div style=""><div style=""><font color="#666666" face="B Nazanin"><span style="font-size: 18.6667px;">رایانه و تعلیم و تربیت</span></font></div></div></div></div></span></div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify;line-height:200%"><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><o:p></o:p></span></p><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5967/دانلود-کتاب-رایانه-و-تعلیم-و-تربیت-مبانی-نظری-کاربرد-رایانه-در-تعلیم-و-تربیت/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-25T16:36:20+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره هوش بازاریابی http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1952 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5961/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-هوش-بازاریابی/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=105312d8064e8-e4e5-4be0-b27c-34f554a6dfd8.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-هوش-بازاریابی"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5961/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-هوش-بازاریابی/316" target="_blank">مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره هوش بازاریابی</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>42</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>142</b><br><span>قیمت: </span> <b>24000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h2><font color="#000000">مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره هوش بازاریابی</font></h2><h4><font color="#000000">تعداد صفحات : 42<br></font><font color="#000000">فرمت : word (قابل ویرایش)<br></font><font color="#000000">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت<br></font><font color="#000000">پیشینه تحقیق دارد.<br></font><font color="#000000">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید<br></font><font color="#000000">فاقد غلط املایی و نگارشی.<br></font><font color="#000000">رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</font></h4><h3><font color="#000000">بخشی از متن فایل :</font></h3><div><h5 style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#000000"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:115%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره هوش بازاریابی<br></span></b></font><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">بازاریابی <a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><b><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[1]<br></span></sup></b><!--[endif]--></span></sup></a></font></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">جوامع بشری ،خصوصا جهان امروز ، تامین تمامی نیازهای خود را مرهون دانش و مهارتهای&nbsp; بازاریابی است. بازاریابی به عنوان یک علممراحل تکامل خود را از دهه های نخست 1900 میلادی با الهام از مکتب اقتصادی آلمانطی نموده است، ولی آن قسمت از بازاریابی<b> </b>که صرفا کانون توجه خود را بهشناخت نیازهای بشر اختصاص داده تقریبا از سال 1950 به بعد آغاز گردیده است.بازاریابی در ادبیات معاصر چیزی جز شناسایی نیازها و و خلق ایده های نو در جهترهیافت به تامین آنها درزمان و مکان مناسب نیست. امروزه حیطه و برد بازاریابیبسیار وسیع و گسترده شده و در کلیه حوزه های صنعتی&nbsp; ، خدماتی ، سیاسی ، سیاحتی و ..... به عنوانعاملی تعیین کننده به شمار می رود . ظهور علوم مختلف و کاربرد علم بازاریابی درآنها ، این رشته علمی را بسیار مهیج نموده ودر کانون توجه قرار داده است . طبقتعریف انجمن بازاریابی آمریکا، بازاریابی عبارتست از « فرآیند برنامه ریزی و اجراییک مفهوم ، قیمت گذاری ،ترفیع و توزیع ایده ها ،کالاها و خدمات برای ایجاد مبادلهدر جهت برآورده کردن اهداف سازمانی و فردی ». (علیپور 1391 :12)<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p><font color="#000000">&nbsp;<br></font></o:p></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">هوشمندی <a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><b><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[2]<br></span></sup></b><!--[endif]--></span></sup></a></font></span></b><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">&nbsp;بنابر اعتفاد نظریه پردازان تحلیلی ، هوشتوانایی استفاده از پدیده های رمزی و یا قدرت و رفتار موثر و یا سازگاری باموقعیتهای جدید</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">و تازه و یا تشخیصحالات و کیفیات محیط است شاید بهترین تعریف تحلیلی هوش به وسیله دیوید کسلرروانشناس آمریکایی پیشنهاد شده باشد&nbsp;&nbsp;&nbsp; کهبیان میکند : <br><o:p></o:p></span></font><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">هوش یعنی تفکرعاقلانه ، عمل منطقی و رفتار موثر در محیط (لون <a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[3]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></a>&nbsp; 1958&nbsp;به نقل ازتارخ : 25)<br> </font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">هوشمندی، عبارتیاست در جهت تشریح ویژگی های حافظه و موارد مرتبط با آن از قبیل توانایی استدلال ،طرح ریزی ، حل مسائل ، تخیل ، درک ایده ها و یادگیری .<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">تعاریف مختلفیبرای هوشمندی ارائه شده است ، برخی از تعاریف شامل ویژگی هایی مانند خلاقیت ، دانشو خرد می شوند، در حالیکه روانشناسان ترجیح می دهند که از بکار بردن چنینویژگیهایی در تعریف هوشمندی خودداری کنند (داوسون ، 1997 به نقل از تارخ: 24)<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">ریشه لاتین هوشمندیبه معنی فهم بکار برده میشود،&nbsp; با اینپیشینه ، هوشمندی تفاوت مشخصی با باهوش بودن و زیرکی را داراست.&nbsp; حداقل دو تعریف همه گیر از هوشمندی تاکنونارائه شده است نخستین تعریف از منبع "شناخته ها و ناشناخته های هوش " درقالب گزارشی توسط انجمن روانشناسان آمریکا در سال&nbsp;1995&nbsp; گرد آوری شده است .<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">تفاوت فردی از فرددیگر در توانایی آنها در فهم ایده های پیچیده ، وفق یافتن با محیط یاد گیری ازتجربه ها ، بکارگیری روشهای مختاف و رد کردن موانع با فکر کردن را هوشمندی گویند،این تفاوتها می تواند ذاتی باشد در حالیکه این تفاوتها همواره ثابت نخواهد بود،زیرا که افراد مختلف در موقعیتهای مختلف و در موارد مختلف عکس العمل ها و رفتارهایمختلفی خواهند داشت .<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">مفهوم هوشمندیتلاش میکند تا تمامی این عبارتهای پیچیده را در یک کلمه بیان کند، در نتیجه اثباتهوشمندی در بعضی موارد قابل انجام بوده و در بسیاری از موارد دیگر هنوز پرسشهای بیپاسخی را روبروی خود می بیند.&nbsp; درواقعاگراز دوجین چهره برجسته بخواهید هوشمندی را تعریف کنند ، شما دو جین تعریف متفاوتخواهید داشت (اشلینگر<a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[4]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></a>&nbsp;&nbsp; ،2003 به نقل از تارخ : 25)<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">دومین تعریفهوشمندی با امضای 52 محقق در زمینه هوشمندی در سال 1994 در قالب تیم پیشتاز علمهوشمندی بدین ترتیب بیان شده است :<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">یک استعداد عمومیذهنی که شامل توانایی استدلال ، طرح ریزی ، حل مسائل ، تخیل ، درک ایده ها ،یادگیری سریع و یادگیری از تجربه ها می شود .<br></font></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">هوشمندی فقط شاملیادکیری از کتابها یا مهارتهای دانشگاهی یا زکاوت در آزمایشها نیست بلکه مفاهیمعمیق تری مانند درک بیشتر و ریزبینی در ادراک موقعیتها و تصور آنچه می خواهد انجامدهد را در بر&nbsp; &nbsp;می گیرد .(نیسر<a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[5]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></a>،1997 به نقل از تارخ: 26)<br> </font></span><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">به نظر می رسدهوشمندی یک مفهوم نسبی باشد که ناشی از تفاوتهای دو فرد در محیط های یکسان وموقعیتهای مشابه است ، به طور مختصر شاید بتوان هوشمندی را وجه تماییز دو موجود درانطباق با محیط و موقعیت یکسان و توانایی واکنش مناسب در لحظه مناسب در مقابلکنشهای محیطی </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">–</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"> موقعیتی دانست که به طور ذاتی یا به کمک یادگیری شخصی رخ میدهد .(الوداری،1385: 235)<br><o:p></o:p></span></font><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">اطلاعات و هوشمندییکسان نیستند، در حقیقت تفاوتهای عمده ای در این زمینه وجود دارد. اطلاعات عبارتنداز داده های یک بعدی و یک سری واقعیات نرم (ساده) . هوشمندی عبارت است از تعبیرواقعیات ، یکپارچه سازی اطلاعات و پرسش و پاسخ به این سؤالات که چگونه می توان بریک شرکت تاثیر گذاشت و هوشمندی را برای آن ایجاد نمود.هوشمندی از اطلاعات متفاوتاست ، همانطور که رمان از دیکشنری متفتاوت است، بدون دیکشنری امکان نوشتن رماننیست . رمان و دیکشنری هر دو به وسیله لغات به رشته تحریر درآمده اند ، اما خواندنرمان لذت بخش تر است، چرا که داستان را با همان لغات بهتر بیان می کند، هوشمندیشبیه رمان است و فواید آن عبارت است&nbsp; از،اطلاعات جامع از شرکت ها و مشتریانی که حریص داده هایی از جمله اخبار ، گزارشها ،تحلیل های اقتصادی و ارزیابی تکنولوژیکی ، تصمیمات حقیقی و قانونی ، بررسی هایمشاوران یا سیستم اطلاعات مشتریان می باشد (میکا<a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[6]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></a>2005 به نقل از تارخ : 30)<br></font></span><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">اطلاعات به سوالاتگذشته پاسخ می دهد، ولی هوشمندی مشتاق است تا در ارتباط با آنچه در اینده صورت میگیرد و اینکه چگونه شرکت می تواند موقعیت خود را در قبال نتایج بالقوه بهبود ببخشد،پاسخ میدهد . برای پاسخ به این سوال که «فردا چه چیزی را به ارمغان خواهد اورد ؟»نیاز به تفکر در مورد «چه می شد اگر» است که ممکن است از دنیای کیفی تحلیل اطلاعاتبه دست آید . (دوگال<a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[7]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></a></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>1998</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">نقل ازتارخ : 31)<br><o:p></o:p></span></font><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">&nbsp;&nbsp;<br> </font></span><font color="#000000"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;">2-10 هوش بازاریابی <a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><b><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[8]<br></span></sup></b><!--[endif]--></span></sup></a></span></b></font><b><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;"><o:p><font color="#000000">&nbsp;<br></font></o:p></span></b><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">آنچه در دهه های اخیر در دنیای کسب و کار بیش از پیش خودنمایی کرده است افزایششدت رقابت میان شرکتها برای بقا در بازار و کسب سهم بازار بیشتر بوده است، بطوریکهاین رقابت گاه به قیمت کنار رفتن تعدادی از رقبا از دور رقابت منجر می شود. توسعهبازارها از یکسو انگیزه های بیشتری را برای ورود به بازار کسب و کار برای شرکتهافراهم آورده است و از سوی دیگر بالا رفتن انتظارات مشتریان و افزایش تعداد رقباموجب الزامات بالای باقی ماندن در این بازارهای شدیداً رقابتی شده است</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>.<br><o:p></o:p></span></font><font color="#000000"><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">در این بازارهای شدیداً رقابتی، کسب اطلاعات و دانشدرباره عوامل بازار تبدیل به یک سلاح استراتژیک بسیار مهم برای شرکتها شده است.شرکتها همواره به دنبال دستیابی به اطلاعات اساسی در حوزه های مختلف از جملهبازار، مشتریان، رقبا و ... می باشند تا بتوانند تصمیمات آگاهانه و بهتری با توجهبه شرایط مختلف بازار بگیرند.&nbsp; دراکر(1990) عنوان کرد که شروع قرن بیست و یکم، احتمالاً به عنوان مبداء عصر دانش دراذهان خواهد ماند. در این محیط‌های شدیداً رقابتی و پیچیده، دانش تبدیل به یکدارایی کلیدی و مزیت رقابتی برای بیشتر سازمانهای عملیاتی شده است.</span></font></h5><div><!--[if !supportFootnotes]--><font color="#000000"><br clear="all"></font><hr align="left" size="1" width="33%"><!--[endif]--><div id="ftn1"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" dir="LTR">Marketing<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn2"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> &nbsp;</span><span lang="X-NONE" dir="LTR">Intelligence<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn3"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" dir="LTR">leone<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn4"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" dir="LTR">Eshlinger<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn5"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" dir="LTR">Neiser<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn6"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" dir="LTR">Micka<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn7"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" dir="LTR">Dugal<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn8"><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000"><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg815.doc#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:FA">[8]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE"><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" dir="LTR">Marketing Intelligence<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><span lang="X-NONE" dir="LTR"><font color="#000000">.............................................</font></span></p><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"><font color="#000000">بخشی از منابع</font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">منابع فارسی</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#000000"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>1- ال دفت،ریچارد،&nbsp; 1389 ، مبانی تئوری و طراحیسازمان، مترجم علی پارسائیان، چاپ ششم، انتشارات دفتر پژوهش های فرهنگی ، تهران ،ص 14 </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">–</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"> 55 و 393- 408<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">2- الوداری،حسن،&nbsp;&nbsp; 1385 ،بازاریابی و مدیریت بازار،چاپ سوم، انتشارات دانشگاه پیام نور، تهران، ص 151-158<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">3- اعرابی ، محمد ،ایزدی داود ، 1383 ، استراتژی بازاریابی ، انتشارات دفترپژوهش های فرهنگی<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">4- ببی،ارل. 1387، روش های پژوهش در علوم اجتماعی، مترجم رضا فاضل ،نشرسمت،چاپ پنجم: تهران، ص 230 - 339.<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">5-</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"> تارخ،محمد جعفر،1390،هوش رقابتی، چاپ اول، انتشاراتدانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی،تهران، ص5-40<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">6- حافظ نیا، محمدرضا،&nbsp; 1387،مقدمه ای بر روش تحقیق در علومانسانی،چاپ چهاردهم، انتشارات سمت،تهران،ص30 -45<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">7حسینی ،رضا،1392، بررسی سیستم های اطلاعات بازاریابی و عناصر آن در فرآیند تصمیم گیری مدیرانبانک های زنجان ،پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی زنجان<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">8-درگی،پرویز،1389، هوشمندی رقابتی و هوشمندی بازاریابی،چاپ اول،انتشاراترسا،تهران،ص 38-151<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoFootnoteText" align="right" dir="RTL"></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:200%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:200%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">9 - دهدشتی،بحرینیزاده، زهره، منیجه،1389، تحقیقات بازاریابی،انتشارات سمت،تهران،ص 5-23.</font><o:p></o:p></span></p></div></div></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5961/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-هوش-بازاریابی/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-21T17:33:19+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی راهبردی http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1951 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5959/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-برنامه-ریزی-راهبردی/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=defaultpic_13.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-برنامه-ریزی-راهبردی"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5959/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-برنامه-ریزی-راهبردی/316" target="_blank">مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی راهبردی</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>62</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>129</b><br><span>قیمت: </span> <b>24000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h3 style="margin-top:0cm;margin-right:36.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:10%;text-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial">مبانی نظری و پیشینه تحقیق برنامه ریزی راهبردی</font></h3><h5 style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; color: rgb(46, 48, 58); font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span style="line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;"><font color="#000000" size="3" face="arial" style="line-height: 37.3333px;">تعداد صفحات : 62</font></span></span></h5><h5 style="margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; color: rgb(46, 48, 58); font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font color="#000000" size="3" face="arial" style="line-height: 38px;"><span style="line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">فرمت :&nbsp;</span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">word (قابل ویرایش)</span></span></font></h5><h5 style="margin-top: 12px; margin-bottom: 10pt; line-height: 26px; color: rgb(46, 48, 58); font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font size="3" color="#000000" face="arial" style="line-height: 32px;"><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت</span></span></font></h5><h5 style="margin-top:0cm;margin-right:36.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:10%;text-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;" face="arial"><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای پیشینه داخلی و خارجی دارد.</span></span></font><br><font size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;" face="arial"><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید</span></span></font><br><font size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;" face="arial"><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">فاقد غلط املایی و نگارشی.</span></span></font><br><font size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;" face="arial"><font style="line-height: 26px;"><span style="line-height: 37.3334px;"><span style="line-height: 37.3334px;">رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</span></span></font></font><br><font size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;"><font style="line-height: 26px;" face="arial"><span style="line-height: 37.3334px;"><span style="line-height: 37.3334px;"><b>بخشی از متن فایل:</b></span></span></font></font><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">برنامه­ ریزی راهبردی</font></span></b><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">مفهوم استراتژی </font></span></b><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">فرهنگ وبستر<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>استراتژی را این چنین تعریف می‌کند: </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">«علم و هنری که فرمانده نیروهای نظامی در هنگام مواجهه بادشمن جهت بهره گیری از موقعیت‌ها و امکانات بکار می‌بندد». </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">واژه استراتژی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[2]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>از ریشه یونانی استراگما به معنای فرمانده ارتش، مرکب از دو کلمه ارتش و رهبرگرفته شده است. مفهوم استراتژی ابتدا به معنای فن هدایت، تطبیق و هماهنگ سازینیروها جهت نیل به اهداف جنگ در علوم نظامی بکار گرفته شد. سپس تئوریسین‌های علممدیریت، استراتژی را چگونگی تخصیص منابع کمیاب، جهت رسیدن به اهداف اقتصادی تعریفکردند (فروزنده دهکردی،1394)، در زمان پریکلس (450 ق، م)، به معنای مهارت­هایمدیریتی (اداره، رهبری، قدرت و سخنرانی) اطلاق می‌شد. در زمان اسکندر مقدونی (330ق، م)، به معنای مهارت‌های استفاده از نیروها در غلبه بر دشمنان و مخالفان و ایجادیک سیستم واحد حکومت بر جهان به کار می‌رفت. استراتژی به حیله‌ها و تدابیر فرماندهنظامی اطلاق می‌شد و این قدیمی ترین تعریف استراتژی است. در زمان ناپلئون استراتژیتعریف دیگری پیدا کرد: «علم حرکات و طرح‌های نظامــی» (همان). </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">مفهوم استراتژی سال­های سال به عنوان یک مفهوم نظامی بکاربرده شده است. و در کشور ما هم از کلمه معادل سوق الحبیشی در این مورد استفاده می‌شودکه به طور مستقیم به عملیات نظامی مربوط است و به عنوان: لشکر کشی، تعبیه سپاه،علم اداره کردن عملیات و حرکات ارتش در جنگ تعریف شده است (توتونچی افشار، 1382،12).</font></span><br><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="line-height: 150%;">‌اندروز<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[3]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="line-height: 150%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">در سال 1971 استراتژی را چنین تعریف می‌کند، استراتژیعبارتست از الگوی منظورها، مقاصد، اهداف، خط مشی‌های اصلی و طرح‌های جهت دستیابیبه اهداف (دیوید،1394). <o:p></o:p></span></font><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">هنری مینتزبرگ استراتژی را به پنج مفهوم به کار برده است.که عبارت از طرح، تمهید، الگو، موقعیت، دیدگاه و چشم‌انداز (ابراهیمی نژاد، 1379،14).</font></span><br><font size="3" face="arial"><span lang="FA" style="line-height: 150%;">استراتژی عبارت از الگو یا طرحی که هدف‌ها، سیاست‌ها وزنجیره‌های عملیاتی یک سازمان را در قالب یک کل به هم پیوسته با یک دیگر ترکیب می‌کند.اساساً استراتژی مجموعه‌ای از قواعد تصمیم گیری برای جهت دادن به رفتار سازمانی است(فرد،1393).</span></font><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استفاده از مفهوم استراتژی در حیطه سازمان و مدیریت در نیمهدوم قرن بیستم میلادی توسط هنری فایول و پیتر دراکر آغاز شده است (فروزندهدهکردی،1394).</font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی یک مفهوم سیستمی است که به رشد یک سازمان پیچیدههمخوانی و جهت می‌دهد (مت و ذکریا، 2015). از این رو باید از رویکرد سیستمی برایشناسایی و تجزیه و تحلیل فرصت ها، موقعیت ها، تهدیدها و تنگناهای محیط بیرونی وجنبه‌های مثبت و منفی درونی سازمان استفاده کرد (حمیدی زاده، 1380، 4). </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی عبارتست از تلاش برای درک این مطلب که در جهانامروزی، چه جایگاهی را به خود اختصاص داده ایم، و نپرداختن به این موضوع که آرزوداشتیم در چه جایگاهی می‌بودیم. بطور کلی می‌توان گفت استراتژی یک طرح عمومی وگسترده در راستای رسیدن به اهداف بلند مدت است. استراتژی‌های سازمانی معمولاًبرابعاد مختلفی چون بازاریابی، امور مالی، تولید، تحقیق و توسعه و روابط عمومیمتمرکز هستند (داوری، 1390، 35). </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی را می‌توان از سه دیدگاه مهم بررسی کرد: </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">1. تدوین استراتژهای (ایجاد استراتژی های) </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">2. اجرای استراتژی‌های (به عمل در آوردن استراتژی) </font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">3. کنترل استراتژی (اصلاح و تعدیل استراتژی) (ابراهیمینژاد، 1379، 12).</font></span><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">بطور کلی می‌توان گفت: اگر چه استراتژی در سازمان‌ها بهصورت­های متنوع و متمایز تعریف و تعبیر می‌گردد و نمی‌توان تعریف ویژه‌ای را ازاستراتژی در بین کلیه مدیران اجرا نمود، اما می‌توان به لحاظ فرهنگی و مفهومی آن،بهره مناسب بر کاربری در هر مقطع را فراهم نـــمود (فرد،1393).</font></span><br><font size="3" face="arial"><b><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">2-3.تعاریف استراتژی</span></b></font><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">تعاریف سنتی استراتژی که از ادبیات نظامی یا تجاری سرچشمهگرفته متفاوت می‌باشد. تعریف استراتژی را از پنج دیدگاه می‌توان مطرح ساخت کهعبارتند از (مینزبرگ، 1988): </font></span><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">1-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">استراتژی به عنوان طرح<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[4]</span></sup><!--[endif]--></span></sup> </span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">2-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">استراتژی به عنوان نیرنگ<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[5]</span></sup><!--[endif]--></span></sup> </span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">3-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">استراتژی به عنوان الگو<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[6]</span></sup><!--[endif]--></span></sup> </span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">4-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">استراتژی به عنوان موقعیت<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[7]</span></sup><!--[endif]--></span></sup> </span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">5-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">استراتژی به عنوان نگرش<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[8]</span></sup><!--[endif]--></span></sup></span></font><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">شایان ذکر استواژه استراتژی در طول سالیان دراز، براساس دیدگاه‌ها وتئوری­های مختلف مدیریت وبرنامه‌ریزی به طرق مختلفی تعریف و تفسیر شده و مورد استفاده قرار گرفته است. </font></span><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی به عنوان طرح </font></span></b><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">&nbsp;عبارت از نوعیکارآگاهانه و یا مجموعه‌ای از رهنمودها است که برای مقابله با وضعیت و یا رخدادیخاص در آینده پیش­بینی می‌شود.</font></span><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی به عنوان نیرنگ </font></span></b><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">&nbsp;علاقمندان به اینتعریف معتقدند که استراتژی ضمن اینکه مفاهیم مطرح در تعریف قبل را دارا می‌باشد،دارای ویژگی خاص است که منجر به نیرنگ و مانوری زیرکانه در مقابل رقبا می‌شود.</font></span><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی به عنوان الگو</font></span></b><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">&nbsp;براساس این تعریفبه دنبال توسعه استراتژی که می‌تواند هم به صورت طرح و یا نیرنگ باشد، مهمترین گاممحقق سازی استراتژیها است. لذا در این تعریف استراتژی الگویی در جریان تصمیمهااست. </font></span><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی به عنوان موقعیت</font></span></b><br><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">&nbsp;چهارمین تعریف ایناست که استراتژی یک موقعیت است، خصوصاً وسیله‌ای برای قرار دادن سازمان در جایی کهنظریه پردازان سازمانی مایلند آن را «محیط» بنامند. براساس دیدگاه برخی صاحبنظران، استراتژی با این تعریف به یک نیروی میانجی یا هماهنگ کننده بین سازمان ومحیطش، یا به عبارتی، بین موقعیت درونی و بیرونی تبدیل می‌شود.</font></span><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">استراتژی به عنوان نگرش</font></span></b><br><font size="3" face="arial"><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;">&nbsp;تعریف چهارماستراتژی (موقعیت) سعی دارد محلی را برای سازمان در محیط خارج آن بیابد و موقعیتآن را مستحکم کند، در حالی که تعریف پنجم (نگرش) به درون سازمان می‌نگرد. </span></font><font size="3" face="arial"><br clear="all"></font><hr align="left" size="1" width="33%"><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span>- Webster</font><br><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[2]</span></span><!--[endif]--></span>- Strategy</font><br><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[3]</span></span><!--[endif]--></span>- Andrews</font><br><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[4]</span></span><!--[endif]--></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>- plan</font><br><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[5]</span></span><!--[endif]--></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>- ploy</font><br><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[6]</span></span><!--[endif]--></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>- <span dir="RTL"></span><span lang="FA" dir="RTL"><span dir="RTL"></span>.</span>pattern</font><br><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[7]</span></span><!--[endif]--></span>- <span dir="RTL"></span><span lang="FA" dir="RTL"><span dir="RTL"></span>.</span>position</font><br><font size="3" face="arial"><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="line-height: 107%;">[8]</span></span><!--[endif]--></span>- perspective</font><br><font size="3" face="arial">..............</font><br><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font size="3" face="arial">منابع:</font></span></b><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">1.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">آکر، د.، 1391،مدیریت استراتژیک بازار. ترجمه صفرزاده ح. تهران، انتشارات پویش</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="line-height: 150%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>.</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> چاپ ششم. صص111-116.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">2.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>&nbsp;&nbsp;</span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">اعرابی، م.، 1385. اسناد برنامهریزی استراتژیک. تهران. دفتر پژوهش­های فرهنگی</span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span lang="X-NONE" style="line-height: 150%;">3.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp; </span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>&nbsp;&nbsp;</span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">برایسون، ج.، 1386. برنامه.ریزیاستراتژیک برای سازمان.های دولتی و غیرانتفاعی با اصلاحات و اضافات.منوریان.ع.(مترجم). تهران: انتشارات.مؤسسه آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">4.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">تمپورال، پ.، 2012، امكان­سنجی توسعه نام تجاری در افزایش جذابیت نقشه­هایاپراتور موبایل، سومین کنفراس&nbsp; بین­المللیحسابداری و مدیریت، مرکز همایش­های بانکوک. تایلند.&nbsp; </span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">5.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>&nbsp;جعفر پیشه، خ.،1390، اسرار نام و نشان تجاری.اصفهان، انتشارات آموخته. چاپ اول. ص 82-89.<o:p></o:p></span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">6.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">رابینز،ا.،1393، تئوری سازمان. مترجمین الوانی س. و دانایی فرد ح. تهران انتشارات صفاراشراقی. چاپ هشتم. ص، </span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">112-117.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">7.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">روشن، ا.، 1389،بهینه‌یابی ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های دولتی ایران، فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزیدر آموزش عالی، شماره 58.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">8.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">وظیفه دوست، م.،و حریری خ.، 1391، ﺑﺮرﺳﻲ ﺗأﺛﻴﺮ اﺳﺘﺮاﺗﮋی ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺑﺮﻧﺪ ﺑﺮ ﺗﺼﻮﻳﺮ آن در ﺣﻮزه ﺗﻨﺪ ﻣﺤﺼﻮﻻتﻣﺼﺮف و&nbsp; ﺧﺪﻣﺎت</span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">. مجله مدیریت بازاریابی، شماره 17.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">9.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">فروزنده دهکردی،ل.،1393، مدیریت استراتژیک. تهران، انتشارات دانشگاه پیام نور، چاپ چهارم</span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">. ص 132-151.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">10.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;"></span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>&nbsp;</span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">فروزنده دهکردی، ل.،1394، مدیریتاستراتژیک. تهران، انتشارات دانشگاه پیام نور، چاپ چهارم</span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">. ص 118-162.</span></font><br><font size="3" face="arial"><span style="line-height: 150%;">11.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;">فرد، ا.،1392، مدیریت استراتژیک. مترجمین اعرابی س. وپارسائیان ع. تهران، انتشارات سمت، چاپ نهم. ص،89 -96.</span></font><br><span lang="AR-SA" style="line-height: 150%;"><font size="3" style="" face="arial">.............................</font></span></h5><div><!--[if !supportFootnotes]--><!--[endif]--><div id="ftn8"><p class="MsoFootnoteText" style="direction: ltr; unicode-bidi: embed;"></p></div></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5959/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-برنامه-ریزی-راهبردی/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-21T17:32:17+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مدیریت زنجیره تامین http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1950 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=14062600090cc-030e-4371-8d6e-0e0266f20f4b.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-مدیریت-زنجیره-تامین"><h5>مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مدیریت زنجیره تامین</h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>47</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>543</b><br><span>قیمت: </span> <b>24000 تومان</b><p class="tlt"><span style="text-indent: 14.2pt; background-color: initial; line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px; font-size: 14pt;">فرمت :&nbsp;</span></span><span style="font-size: medium; text-indent: 14.2pt; background-color: initial; line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">word (قابل ویرایش)</span></span></p><div><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: 26px; font-family: byekan; color: rgb(46, 48, 58); margin-top: 12px; margin-bottom: 10pt; text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font size="3" color="#000000" face="times new roman" style="line-height: 32px;"><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای پیشینه داخلی و خارجی دارد.<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">فاقد غلط املایی و نگارشی.<br style="line-height: 32px;"></span></span><font style="line-height: 26px;"><span style="line-height: 37.3334px;"><span style="line-height: 37.3334px;">رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</span></span></font></font></h5></div><div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:right;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مدیریت زنجیره تامین<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><i><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مقدمه:<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بی شک تولید کالا و خدمات یکی از شاخصهای توسعهجوامع انسانی و سلاح رقابتی موثر در توسعه و افزایش توان اقتصادی کشورها محسوب میشود . تولید تبدیل مواد اولیه و خام به کالای ساخته شده با استفاده از منابعسازمانی جهت ایجاد ارزش افزوده برای مشتریان است که تمامی بخشهای عملیاتی و ستادیاز مراحل اولیه تامین کالا، طراحی، تحقیق و توسعه، اداری ومالی، مهندسی، نگهداری وتعمیرات و ... در تامین اهداف تولید تاثیرگذارمی باشند.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">لذا توجه به کیفیت ارائه محصولات و دستیابی بهکیفیت موردتقاضای مشتریان همواره مورد توجه تولیدکنندگان و ارائه دهندگان کالا وخدمات می باشد . این مهم درسالهای اخیر با توسعه تجارت الکترونیک و افزایش رقابتجهانی وارتقاء دانش مشتریان درخصوص محصولات، کاهش طول عمر محصولات لزوم پاسخگوییبه موقع به نیاز و خواست مشتریان و تولید سفارشی اهمیت موضوع را پیش از پیش نمایانساخته است .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ارزیابی سطح کیفی تامین کنندگان کالا و خدماتبه عنوان یک ضرورت و توجه به کیفیت در همان مراحل اولیه نیز می بایست یکی ازتوجهات و ملاحضات تولید قرار گیرد تا به کیفیت تهیه و تامین مایحتاج مورد نیازتولید از همان مراحل اولیه توجه شود تا در سایه توجه به کیفیت از همان مبادی اولیهبتوانیم محصولات قابل قبول و مورد نیاز مشتری را تولید نمود .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">صنعت نفت و بالاخص صنعت پالایش کشور، به عنوانیک صنعت مهم در تامین سوخت مورد نیاز کشور ، نیز از مفاهیم مورد اشاره شده جدانبوده و همواره سعی در ارائه فراورده های مورد نیاز مشتریان داخلی خارجی با کیفیتهای تعریف شده داخلی و بین المللی می باشند . اقدامی که همواره با حساسیت موضوعسعی در تولید با کیفیت و استفاده از دانش و فناوری روز و جهانی میسر خواهد بود. دراین بین توجه به تامین کنندگان داخلی و خارجی که سعی در ارئه کالا و قطعات موردنیاز این صنعت دارند نیز به عنوان یک اصل مورد توجه دست اندرکاران صنعت مهم کشورمی باشد، که ارزیابی های کیفی تامین کنندگان در همان مراحل اولیه نه تنها می بایستبه عنوان یک ضرورت باشد؛ بلکه باید به عنوان یک استراتژی در راس برنامه های تولیدو عملیات قرار گیرد .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><i><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">2-2-2- زنجیره تامین : <o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">پیشرفتهای فن آوری، جهانی شدن بازارها و افزایشتعداد رقبا در رده جهانی، سازمانها را مجبور به توسعه و بهبود فرایندهای داخلی خودساخته است؛ بطوریکه امکان رقابت در عرصه جهانی میسر گردد</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>.</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">این امر باعث گردید که شرکتها بیش از پیش جهت ارضاء نیازهایمشتریان و افزایش وفاداری مشتریان استراتژی بازار خود را به سمت طراحی کالا یاخدمات بر اساس سفارش<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>مشتریانمتمرکز نمایند، تا نهایتاً</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">محصولی تولید و روانه بازار نمایند کهنیازمندیهای مشتریان را درهمان مراحل اولیه طراحی لحاظ کرده ودرحقیقت محصولی باسطح کیفی مناسب باصرف هزینه ای معقول تولید نمایند.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">در</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بین</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">سال</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">های</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>1960</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تا</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>1970</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شركت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ها</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مجبور</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شدند</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تا جزئیات</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">استراتژی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">های</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بازار</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">خود</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">را</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">كه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بر</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ایجاد،</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تسخیر و حفظ</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مشتری</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">متمركز</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بود</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بهبود</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بخشند</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> . </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">آنها</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">همچنین باید</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">در</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مدیریت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شبكه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تمام</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شركت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">های</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">پیش</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ازخود</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">كه ورودی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ها</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">را</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تهیه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">می</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">كنند</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>( به</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">صورت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مستقیم</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">و</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">غیرمستقیم</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>)</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">و</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شبكه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شركت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">های</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بعد</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">از</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">خود</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">كه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">كار</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تحویل</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">وخدمات</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">پس</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">از</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">فروش</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">را</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">انجام</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">می</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">دهند،</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مشاركت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">كنند</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> .</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ازاین</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">رو</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مفهوم</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>«</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">زنجیره</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تامین</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>»</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">پدیدار</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شد . (سلیمانی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شیری ؛1388)</span></p><div><div id="ftn2"><p class="MsoFootnoteText"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-language:FA">..............................</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:right;text-indent:20.7pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: &quot;B Lotus&quot;; color: black;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>« فهرست منابع و مآخذ »</span><span dir="LTR" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; color: black;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:40.5pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:17.85pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-bidi-language:FA">1.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">اصغر پور، محمد جواد ؛" تصمیم گیری های چند معیاره" ؛ 1387 ؛ چاپ ششم ؛ تهران؛ انتشارات دانشگاه تهران </span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:40.5pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-bidi-language:FA">2.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">افرازه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>،</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">عباس ؛ "ارائه ی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مدلی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">به</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">منظور</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">برقراری</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ارتباط</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ما</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بین</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مدیریت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">کیفیت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">و</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مدیریت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">کیفیت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">اطلاعات</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">درزنجیره</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تامین"</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>، دانشکده</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">مهندسی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">صنایع</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">دانشگاه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">امیرکبیر؛ 1383؛ اولین</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">کنفرانس</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ملی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">لجستیک</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">و</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">زنجیره</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">تامین</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:40.5pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:17.85pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-bidi-language:FA">3.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بایزیدی ، ابراهیم ؛ اولادی ، بهنام ؛ عباسی ، نرگس ؛ "تحلیل داده های پرسش نامه ای به کمک نرم افزار </span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">SPSS V.18</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA">"؛ 1389؛ چاپ دوم ؛ تهران ؛ انتشارات عابد</span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:40.5pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:17.85pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Mongolian Baiti&quot;;mso-bidi-language:FA">4.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">براون ،جیمی و هارن ، جان و شیویان ، جیمز </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">–</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">" سیستمهای مدیریت تولید ( با نگرشی یکپارچه ) "؛ 1381؛ ترجمه مهدی غضنفری و سروش صغیری ؛ چاپ دوم ؛ تهران ؛ انتشارات دانشگاه علمو صنعت</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:40.5pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:17.85pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: &quot;Mongolian Baiti&quot;;">5.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: &quot;B Lotus&quot;; color: black;">بها ، افسانه ؛ "بررسی روابط بین‌عناصر تسهیم اطلاعاتو استراتژی‌های رقابتی و عملکرد زنجیره تأمین در سازمان"؛ 1388؛ پایگاهمقالات علمی مدیریت</span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: Cambria, serif; color: black;">&nbsp;</span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: &quot;B Lotus&quot;; color: black;">؛ صنعت خودرو ، ویژه نامه زنجیره تأمین ، نسخه شماره 16 </span><span dir="LTR" style="font-weight: bold; font-size: 14pt; line-height: 150%; color: black;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:40.5pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:17.85pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#515151"><b>.............................</b></font></p></div></div></div><p></p><div class="affcntr"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-21T17:26:55+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق در مورد پیش بینی و مدل های پیش بینی http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1946 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5957/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-در-مورد-پیش-بینی-و-مدل-های-پیش-بینی/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=defaultpic_13.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-در-مورد-پیش-بینی-و-مدل-های-پیش-بینی"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5957/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-در-مورد-پیش-بینی-و-مدل-های-پیش-بینی/316" target="_blank">مبانی نظری و پیشینه تحقیق در مورد پیش بینی و مدل های پیش بینی</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>42</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>199</b><br><span>قیمت: </span> <b>18000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; line-height: normal; margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span style="line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;"><font color="#000000" face="times new roman" style="line-height: 37.3333px;"><span style="font-size: 18.6667px; font-weight: 400;">مبانی نظری و پیشینه تحقیق در مورد پیش بینی و مدل های پیش بینی</span><br></font></span></span></h5><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: normal; font-family: byekan; color: rgb(46, 48, 58); margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span style="line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px; font-size: 14pt;"><font color="#000000" face="times new roman" style="line-height: 37.3333px;">تعداد صفحات : 42</font></span></span></h5><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: normal; font-family: byekan; color: rgb(46, 48, 58); margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font color="#000000" face="times new roman" style="line-height: 38px;"><span style="line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px; font-size: 14pt;">فرمت :&nbsp;</span></span><span style="line-height: 26px; font-size: medium;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">word (قابل ویرایش)</span></span></font></h5><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: 26px; font-family: byekan; color: rgb(46, 48, 58); margin-top: 12px; margin-bottom: 10pt; text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font size="3" color="#000000" face="times new roman" style="line-height: 32px;"><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای پیشینه داخلی و خارجی دارد.<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">فاقد غلط املایی و نگارشی.<br style="line-height: 32px;"></span></span><font style="line-height: 26px;"><span style="line-height: 37.3334px;"><span style="line-height: 37.3334px;">رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</span></span></font></font></h5><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:9.85pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-22.5pt;line-height:150%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="B Lotus"><span style="font-size: 18.6667px;"><b>پیش بینی&nbsp;</b></span></font><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA">و مدل­های پیش ­بینی</span></b><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:18.85pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-30.6pt;line-height:150%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:3;tab-stops:right 27.85pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA">&nbsp; &nbsp;تعریف پیش ­بینی</span></b><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">در یک تعریف کلی، فرایندپیشگویی شرایط و حوادث آینده را پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی نامیدهو چکونگی انجام این عمل را پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی کردننامیده می­شود (بوکوتا، 2002).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">هر سازمانی جهت تصمیم­گیریآگاهانه باید قادر به پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی کردنباشد. از آنجایی که پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی وقایع آینده در فرآیندتصمیم­گیری در سازمان نقش عمده ای را ایفا می کند، پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی کردن برای بسیاری از سازمانها و نهادها حائز اهمیتبالقوه­ای است. بنابراین بیشتر تصمیمات مدیریت در تمام سطوح سازمان به طور مستقیمو یا غیر مستقیم به حالتی از پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی آیندهبستگی دارد. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:12.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">در مدیریت استراتژیک، پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی شرایط عمومی اقتصاد،نوسانات قیمت و هزینه­ی تغییرات تکنولوژی، رشد بازار و امثال آن در ترسیم آیندهبلند­مدت شرکت موثر است. به همین دلیل است که کنترل هر فرایند، منوط به پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی رفتار دوره فرآیند در آیندهاست. برای مثال ممکن است که در یک دوره فرآیند دستگاهی بیش از حد معین کار کند وتعداد اقلام معیوب تولید شده افزایش یابد. بنابراین برای شناسایی به موقع این نقصباید از روش های مناسب پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینیاستفاده نموده و نسبت به تصحیح و یا حذف آن با توجه به شرایط موجود اقدام نمود(ریفنس، 1997).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:18.85pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-30.6pt;line-height:150%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:3;tab-stops:right 27.85pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA">&nbsp; &nbsp;مدل ­های پیش ­بینی</span></b><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">ابزارهای عینی و ریاضی که برایپردازش و تجزیه و تحلیل داده­ها مورد استفاده قرار می­گیرند مدل­های پیش­بینینامیده می­شوند. به عبارت دیگر، الگویی از یک واقعیت که ساده و کوچک شده و روابطبین متغیرهای آن واقعیت یا سیستم را نشان می­د­هد، مدل خوانده می­شود. بنابراین،هنگامی که متغیرهای مورد نظر به صورتی منظم، ساده و قابل فهم در جهت اهداف پیش­بینیدر کنار یکدیگر قرار گرفتند و الگویی از روابط را بوجود آوردند، یک مدل پیش­بینیشکل می­گیرد. </span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:18.85pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-30.6pt;line-height:150%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:3;tab-stops:right 27.85pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA">&nbsp; &nbsp; سری ­های زمانی</span></b><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:11.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">به روند مقادیر یک متغیر درطول زمان که به صورت دوره­های زمانی با فواصل معین و یکسان تنظیم شده­اند <b>سریزمانی</b> گفته می­شود. در تحلیل سری زمانی وضعیت تغییرات یک متغیر در گذشته موردبررسی قرارگرفته و به آینده تعمیم داده می­شود. به طور کلی مدل­هایی که در تحلیلسری­های زمانی مورد استفاده قرار می­گیرند به دو دسته مدل­های خطی و غیر­خطی تقسیممی­شوند. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">مدل­های خطی مانند مدل­هایباکس ـ جنکینز</span><sup><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Arial"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[2]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"> و یکنواخت سازی نمایی برایسری­های زمانی خطی مناسب هستند، ولی در مدل­سازی سری­های زمانی مالی و غیر­خطی بامشکل مواجه می­شوند. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">مدل­های غیر­خطی از قبیل مدل­هایغیر­کاهنده آستانه­ای، یک تابع غیر­خطی خاص و از پیش تعیین شده را پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی می­کنند. به عبارتی تابعخطی مورد استفاده در این روش­ها مشخص است. نوع دیگر مدل­های غیر خطی شبکه­های عصبیمصنوعی هستند که می توانند هر تابعی را تخمین بزنند و فرایندهای با رفتار ناشناختهرا مدل نمایند</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">سری­های زمانی بدنبال مقادیریک صفت متغیر در طول زمان هستند. مشاهدات عموما باید در تاریخ­های معین یعنی درفواصل زمانی تقریبا ثابت به عمل آیند. مقادیر یک صفت متغیر ممکن است مربوط به یکلحظه زمانی و یا مربوط به یک فاصله یا دوره زمانی باشد. که در حالت اول سری زمانیرا لحظه­ای و در حالت دوم سری زمانی را دوره­ای و یا فاصله­ای می­نامند. قیمت سهامشرکت­ها در آخرین روز ماه و ماه­های متوالی و همچنین تعداد بهره برداری­هایکشاورزی در سال­های متوالی از نوع سری­های زمانی لحظه­ای است و حجم بازرگانی خارجیدر سال­های متوالی و تعداد نامه­های پست شده در ماه­های متوالی و یا سال­هایمتوالی از نوع سری­های زمانی دوره­ای یا فاصله­ای می باشند.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">مطالعه سری­های زمانی در اکثررشته­ها مانند جامعه شناسی، بازرگانی، زیست­شناسی، زمین­شناسی و به خصوص زمینهمسائل اقتصادی پیشرفت فراوان داشته و از نظر آمارشناسان اقتصادی نه تنها تشریح وضعفعلی درباره مسائل اقتصادی، ضروری است، بلکه پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی وضع برای آینده نزدیک و دور نیز ضروری است. بدیهی استهیچ پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی بدون اطلاع از گذشته نمی­تواندبه عمل آید و تهیه سری­های زمانی به منظور تامین اطلاع و آشنایی نسبت به گذشتهاست.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:18.85pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-30.6pt;line-height:150%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:3;tab-stops:right 27.85pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA">مدل باکس ـ جنکینز</span></b><sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:11.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[3]</span></sup><!--[endif]--></span></sup><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">مدل باکس ـ جنکینز یا آریما</span><sup><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Arial"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[4]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"> عبارتست از برازاندن یک الگویمیانگین متحرک</span><sup><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Arial"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[5]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"> تلفیق شده با خود­رگرسیو</span><sup><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Arial"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[6]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"> به مجموعه داده­ها و بدستآوردن الگوی ریاضی شرطی در یک سری زمانی است. یک مدل آریما سه جزء دارد (خالوزاده،1999).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:22.05pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA;mso-ansi-font-weight:bold">1-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">خود رگرسیو</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:22.05pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA;mso-ansi-font-weight:bold">2-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">میانگین یکپارچه</span><sup><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[7]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:22.05pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA;mso-ansi-font-weight:bold">3-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">میانگین متحرک</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><div><!--[if !supportFootnotes]--><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:18.85pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-30.6pt;line-height:150%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:3;tab-stops:right 27.85pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><a name="_Toc362015989"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA">شبکه ­های عصبیمصنوعی</span></b></a><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">شبکه­های عصبی مصنوعی پدیده­ایجدید هستند که در بسیاری از علوم و مهندسی استفاده می­شود. ساختار این شبکه­ها بهصورتی است که از عملکرد سیستم اعصاب انسان تقلید می­کند و مشابه نرون­های عصبیانسان، داده­ها را دریافت، پردازش و منتقل می­کند. روش­های یادگیری و آموزشی کهبرای شبکه­های عصبی مصنوعی بکار می­رود بر اساس سیستم یادگیری و اعصاب انسان است ودر واقع کاملترین الگو برای ابداع روش­های یادگیری انسان است. شبکه­های عصبیمصنوعی برای اولین بار در سال 1965 میلادی توسط محققین علوم طبیعی معرفی گردید. درمدل بیولوژیکی که توسط آنها ارایه شد در هر نرون محاسبات ریاضی انجام می­شود و درحین آموزش شبکه، مقادیر وزن­های ارتباطی یا پارامترهای محاسباتی تغییر می­کنندبصورتی که نهایتا شبکه عصبی بتواند عمل مورد نظر را بطور صحیح انجام دهد.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">در ادامه ابتدا شبکه عصبی و بهطور خاص شبکه عصبی پروسپترون چند لایه و کاربردهای آن و همچنین چگونگی آموزش آنتشریح می­شود. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:18.85pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-30.6pt;line-height:150%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:3;tab-stops:right 27.85pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><a name="_Toc362015990"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA">ساختار کلی شبکه­های عصبی</span></b></a><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Nazanin;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Nazanin;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">در حالت کلی یک شبکه­عصبیساختاری مشابه با شکل <b>2-3</b> دارد. در این شکل هر گره نماینده یک سلول عصبیمصنوعی است. اطلاعات از طریق گره­های لایه ورودی به شبکه وارد می­شود. این ورودی­هااز طریق رابط­ها به گره­های لایه­های پنهان منتقل شده و بعد از پردازش از طریقلایه­های مختلف از گره­های لایه خروجی خارج می­شوند. یک شبکه عصبی مصنوعی، مجموعه­ایاز نرون­های</span><a href="file:///E:/foroshgah/pishineh/re/mg458.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><sup><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-hansi-font-family:Arial"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup></a><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"> به هم متصل در لایه­های مختلفاست که اطلاعاتی را برای یکدیگر ارسال می­کنند. اولین لایه در سمت چپ در شکل لایهورودی است و لایه آخر نیز لایه خروجی نامیده می­شود. داده­ها در لایه ورودی واردمی­شود.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-13.95pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">تمام لایه­های شبکه عصبی بهجزء لایه ورودی کار پردازش را انجام داده و در نهایت خروجی بدست می­آید.<o:p></o:p></span></p><div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all"><hr align="left" size="1" width="33%"><!--[endif]--><div id="ftn1"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[1]</span></span><!--[endif]-->-<span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-language:FA">Neuron<o:p></o:p></span></p></div></div><hr align="left" size="1" width="33%"><!--[endif]--><div id="ftn1"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[1]</span></span><!--[endif]--> <span dir="RTL"></span><span lang="FA" dir="RTL"><span dir="RTL"></span>-</span>Time series<span lang="FA" dir="RTL"><o:p></o:p></span></p></div><div id="ftn2"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[2]</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" dir="RTL"><span dir="RTL"></span>-</span>Box-Jenkins<o:p></o:p></p></div><div id="ftn3"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[3]</span></span><!--[endif]--> - Box &amp; Jenkins<o:p></o:p></p></div><div id="ftn4"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[4]</span></span><!--[endif]-->- Autoregressive- IntegratedMoving Average <span lang="FA" dir="RTL"><o:p></o:p></span></p></div><div id="ftn5"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[5]</span></span><!--[endif]-->- Moving Average<span lang="AR-SA" dir="RTL"><o:p></o:p></span></p></div><div id="ftn6"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[6]</span></span><!--[endif]-->- Autoregressive<span lang="FA" dir="RTL"><o:p></o:p></span></p></div><div id="ftn7"><p class="MsoFootnoteText"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:Nazanin;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[7]</span></span><!--[endif]-->-Integrated Average<span lang="FA" dir="RTL"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpFirst" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">آذر، عادل؛ افسر، امیر</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">،<b>(</b>1385)، " مدل سازی پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینیقیمت سهام با رویكرد شبكه­های عصبی فازی" ، فصلنامه پژوهشنامه بازرگانی ،40،67-93.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">2.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">آقایاری، زهره،</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"> <b>(</b>1385)،بررسی عوامل موثر بر جذب منابع استان تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاهآزاد اسلامی، دانشکده مدیریت.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">3.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">احسان، قراچه احمدی، (</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1385)،"ارایه یک مدل شبکه عصبی برای پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینیقیمت ماهانه نفت خام با در نظر گرفتن شوک­های نفتی" پایان نامه کارشناسیارشد، دانشگاه تربیت مدرس.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">4.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">البرزی،</span></b><i><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Swis721 Lt BT&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Swis721 Lt BT&quot;"> </span></i><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">محمود </span></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Swis721 Lt BT&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Swis721 Lt BT&quot;">، </span></i><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">(</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1380)،</span><i><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Swis721 Lt BT&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Swis721 Lt BT&quot;"> </span></i><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">"آشنایی با شیكه‌هایعصبی"، انتشارات علمی دانشگاه صنعتی شریف.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">5.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بهمند، محمد، بهمنیمحمود، (</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1374)، بانکداری داخلی 1 ، انتشارات موسسه بانکداری اسلامی.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">6.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">ابونوری اسماعیل، سپانلوهادی، (</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1384). "تجزیه و تحلیل آثار عوامل درون سازمانی بر جذبسپرده بانکی"، دانشوررفتاردانشگاه شاهد، 14، 48-63.<b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">7.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بابایی النا، (</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1382)<b>"</b>بررسی عوامل موثر بر مانده سپرده­های بانک­های تجاری با تاکید بر سپرده­های بانکملی"، پژوهش نامه اقتصادی، 2، 32-57.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoFootnoteText"></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">8.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">پور كاظمی ، محمد حسین ،افسر ، امیر ، نهاوندی ، بیژن ، (</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1384)" مطالعه تطبیقی روش­های خطی </span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">ARIMA</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> و غیر­خطی شبكه­هایعصبی فازی در پیش</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">­</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">بینی تقاضای اشتراكشهری"، مجله تحقیقات اقتصادی ،71، 52-75.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:-3.65pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;mso-add-space:auto;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:3.65pt;mso-text-indent-alt:-9.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">......................</span></p><p class="MsoFootnoteText"><br><br></p></div></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5957/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-در-مورد-پیش-بینی-و-مدل-های-پیش-بینی/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-21T17:23:21+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق مسئولیت پذیری اجتماعی http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1945 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5956/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-مسئولیت-پذیری-اجتماعی/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=5956c635854d-39f5-4989-bf7d-4a2af75c6df0.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-مسئولیت-پذیری-اجتماعی"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5956/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-مسئولیت-پذیری-اجتماعی/316" target="_blank">مبانی نظری و پیشینه تحقیق مسئولیت پذیری اجتماعی</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>57</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>174</b><br><span>قیمت: </span> <b>22000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h5 style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"></h5><h3><font size="3" color="#000000" face="times new roman">مبانی نظری و پیشینه تحقیق مسئولیت پذیری اجتماعی</font></h3><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: normal; margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span style="line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px; font-size: 14pt;"><font color="#000000" style="line-height: 37.3333px;" face="times new roman">تعداد صفحات : 57</font></span></span></h5><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: normal; margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font color="#000000" style="line-height: 38px;" face="times new roman"><span style="line-height: 38px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px; font-size: 14pt;">فرمت :&nbsp;</span></span><span style="line-height: 26px; font-size: medium;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">word (قابل ویرایش)</span></span></font></h5><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: 26px; margin-top: 12px; margin-bottom: 10pt; text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;" face="times new roman"><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای پیشینه داخلی و خارجی جدید (1389-1397)<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید<br style="line-height: 32px;"></span></span><span style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">فاقد غلط املایی و نگارشی.<br style="line-height: 32px;"></span></span><font style="line-height: 26px;"><span style="line-height: 37.3334px;"><span style="line-height: 37.3334px;">رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</span></span></font></font></h5><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: normal; margin-top: 12px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 14.2pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><div style="line-height: 26px; font-size: 13px; text-indent: 0px;"></div><div style="line-height: 26px; font-size: 13px; text-indent: 0px;"><font size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;" face="times new roman"><b style="line-height: 32px;">بخشی از مطالب فایل :</b></font></div></h5><h5 style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font size="3" color="#000000" face="times new roman"><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;">مسئولیت پذیری اجتماعی<br></span></b><span lang="FA" style="line-height: 150%;">در زمینه اخلاقیات کار، بیش‌تر تلاش‌ها بر تمایز بین انواع مسئولیتپذیری نهاده شده است. بدین منظور بایستی در خصوص مفهوم مسئولیت پذیری نگرش روشنی ایجادشود. مسئولیت پذیری اغلب به نوعی ارتباط بین افراد و محیط آن‌ها اشاره دارد. درحوزه ارتباطات بین افراد و سازمان‌ها، مسئولیت پذیری به پاسخگویی دلالت دارد؛ پاسخیکه چیزی بیش از فرافکنی است، مثلاً پاسخ‌هایی مانند "این روش کار ماست"یا "عوامل بازار هیچ انتخابی را برای ما باقی نمی‌گذارند" چیزی بیش ازتوجیه کار نیست. در مسئولیت پذیری، نگرش فرد نسبت به اقداماتی که انجام می‌دهد، نیزبخشی از پاسخ او را می‌سازد و این پاسخ ممکن است مورد سؤال واقع شود (</span><span dir="LTR" style="line-height: 150%;">Fisscher andNijhof,2005;p157</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>). مستلزم پاسخی است که بر اساسمقاصد و انگیزه‌های اقدامات و فعالیت‌ها ارائه گردد. باونز ، ادعا می‌کند که برایپاسخگو بودن باید فرصت مسئولانه عمل کردن وجود داشته باشد (</span><span dir="LTR" style="line-height: 150%;">Bovens,1990</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>). آزادی برای مسئولانه عمل کردن یک پیش شرط کلی، در خصوص مسئولیتپذیری است. این پیش شرط کلی را می‌توان به جنبه‌های مختلفی تقسیم کرد از جمله تمایلبه اقدام، توانایی پیش بینی و دوراندیشی، امکان اقدام کردن و وجود مهارت‌های یکارزیابی آگاهانه.<br><o:p></o:p></span><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;">1-2-2 سطوح مسئولیت پذیری<br></span></b><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;">در بحث اخلاقیات کار، سوالی وجود دارد در خصوص ماهیت افرادیکه باید مسئولیت پذیر باشند. از یک طرف، کارکنان و مدیران یک سازمان مسؤل انجام دادنکارها هستند و از سویی دیگر، علاوه بر این افراد، باید مسئولیت پذیری در سطح جمعی رااز مسئولیت پذیری در سطح فردی متمایز نمود. در این خصوص نیز باید سطوح مختلفی را درنظر داشت از جمله یک گروه، یک واحد سازمانی، یک واحد تجاری یا یک سازمان به طور کل.<br></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">در ادبیات مربوط به مسئولیت پذیری سازمانی، توجه زیادی به اینمسئله شده است که آیا یک واحد انتزاعی و مجرد، مانند یک سازمان می‌تواند مسئولیت پذیرباشد؟ به عبارت دیگر آیا می‌توان مسئولیت پذیری را به یک واحد انتزاعی مثل یک سازماننسبت داد؟ نقطه آغاز این بحث آن است که در واقع یک سازمان هیچ گونه احساسی و یا هیچگونه آگاهی و اختیاری ندارد و به خودی خود نمی‌تواند فعالیت نماید و ارزش‌ها را درکو مورد سنجش قرار دهد. بر این مبناست که ورهان<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup> بحث می‌کندکه عمل سازمان‌ها صرفاً مفهومی ثانویه و فرعی و ضمنی دارد. در سازمان‌ها عاملان اصلیانسان‌ها هستند که در جهت مقاصد سازمان فعالیت می‌کنند. لذا علل فعالیت‌ها توسط سازمانمشخص می‌شوند (</span><span dir="LTR" style="line-height: 150%;">Werhane,1985;p112</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>).از این دیدگاه، اقدامات سازمانی ثانویه و فرعی تلقی می‌شوند؛ زیرا از طریق فرمان‌ها،اهداف و جهت گیری‌های سازمان مشروعیت می‌یابند. در مقابل، فرنچ&nbsp; با استفاده از منطقی مشابه، بر اهمیت ساختار رسمیتصمیم گیری و قواعد شناخته شده تاکید می‌کند. این قواعد بر منافع سازمانی تاکید می‌کنند.بنابراین، یک سازمان دارای تمایلات خاص خود، سوای تمایلات کارکنان می‌باشد. لذا توانایییک جمع برای رفتار مسئولانه، به ماهیت توانایی یک فرد انسانی بستگی (</span><span dir="LTR" style="line-height: 150%;">French,1984;p152</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>).<br><o:p></o:p></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;">درست همانند تمایلات فردی، تمایلات یک سازمان هم می‌تواند موجببرانگیختن رفتار مسئولانه شود و یا از آن ممانعت به عمل آورد. هرچند تفاوت مهمی بینفعالیت‌ها ی فردی و فعالیت‌های جمعی وجود دارد. زمانی که یک فرد عملی را انجام می‌دهد،می‌تواند تصمیم بگیرد که مسئولانه عمل بکند یا غیر مسئولانه؛ اما در خصوص فعالیت‌هایجمعی، این مطلب چندان صادق نیست. زمانی که افراد با هم کار می‌کنند ممکن است به رغماین که تمامی افراد کار و وظایف مورد نظر را انجام می‌دهند، نتیجه مطلوب حاصل نگردد.در فعالیت‌ها ی جمعی، این پیش شرط که فعالیت‌ها هم جهت با تمایلات افراد است، چنداناعتبار ندارد (</span><span dir="LTR" style="line-height: 150%;">Fisscher andNijhof,2005;p159</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>). در عوض، مدیریت سازمان مسئولیت داردفرایندها را به نحوی سازماندهی نماید که تک تک کارکنان بتوانند فراسوی اقدامات خویشرا ببینند و در نتیجه بتوانند از بروز اقدام غیر مسئولانه جلوگیری نمایند.<br><o:p></o:p></span><b><span lang="FA" style="line-height: 150%;">2-2-2 انواع و دسته‌های مسئولیت پذیری<br></span></b><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;"><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;">علاوه بر تمایز بین عاملان مسئولیت، تمایز دیگری نیز درخصوص دسته‌ها و انواع مسئولیت پذیری وجود دارد. اولین دسته مربوط به حمایت از منافعسازمان می‌باشد. پس از این که سازمان برای مدتی به وجود آمد، افراد زیادی به خاطر درآمدهایشان،قراردادهایشان، محصولات سازمان و حتی به خاطر معنای زندگی‌شان به آن وابسته می‌شوند.این مسئله به ایجاد مسئولیت سازمانی منجر می‌شود. کارکنان مجبور می‌شوند که برای ادامهکار سازمان برای کسب سود، برای ایجاد نامی خوب از سازمان و یا دست‌یابی به گواهی‌نامههای</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span style="line-height: 107%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> ISO</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> سخت بکوشند؛ بنابراین، برای کارکنان سازمان آگاهانه یا ناآگاهانه،مسئولیتی ایجاد می‌گردد که از آن به مسئولیت سازمانی یاد می‌شود. دسته دوم مسئولیتپذیری، به این نکته اشاره دارد که از همه کارکنان انتظار می‌رود به بهتر ین نحو ازمهارت‌ها و تجربه خود استفاده نموده، استانداردهای حرفه‌ای را رعایت نمایند. این دستهمسئولیت حرفه‌ای نام دارد. بسیاری از تصمیمات که توسط حرفه‌ای ها اتخاذ می‌شود، اثراتیبر جامعه برجای می‌گذارد و چون در ثبات، پیشرفت و پایداری جامعه سهیم است، از آن تحتعنوان« مسئولیت اجتماعی » یاد می‌شود، مانند مشارکت در اشتغال زایی و حفظ محیط زیست.دسته آخر به مسئولیت ارتباطی اشاره دارد که بر مبنای رضایت روحی کارکنان، مشتریان وذینفعان سازمان است. در این نوع مسئولیت، مدیران و کارکنان سازمان سعی می‌کنند به بهتریننحو با مشتریان و ذینفعان سازمان ارتباط برقرار نمایند. برای مثال، پزشکی که سعی می‌کندبه بهترین شکل ممکن با بیمارش ارتباط برقرار نماید و استرس او را کاهش دهد، مسئولیتارتباطی را مورد نظر قرار داده است (</span><span style="line-height: 107%;">Guilligan,1982;p88</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>).</span></span><br clear="all"></font><hr align="left" size="1" width="33%"></h5><h5 style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font size="3" color="#000000" face="times new roman"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 107%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE" dir="RTL"><span dir="RTL"></span>&nbsp;</span></font>Werhane</h5><div>بخشی از پیشینه تحقیق مسئولیت پذیری اجتماعی</div><div><font color="#000000" face="Wingdings"><span style="font-size: 18.6667px;"><br></span></font><span style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(0, 0, 0);">ناندرام</span><sup style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt;"><span dir="LTR"><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[1]</span></sup></span></sup><span style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: rgb(0, 0, 0);">(2010)در پایان نامه خود رابطه بین مسئولیت اجتماعی و تعهد کارکنان را مورد بررسی قرارداد. او به این نتیجه رسید که رابطه معناداری بین سه مؤلفه تعهد(تعهد هنجاری،تعهدعاطفی و تعهد مستمر)&nbsp; و برنامه‌های مشارکتیوجود دارد.</span><font color="#000000" face="Wingdings" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt;"><span style="font-size: 18.6667px;"><br></span></font><span lang="FA" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: black; line-height: 150%;">اکبری و فهام (2016) بررسی نقش ارزش های فردی و اخلاق کسب وکار در مسئولیت پذیریاجتماعی شرکتی در بنگاه های بخش کشاورزی مورد بررسی قرار دادند. نتایج آن‌ها نشانداد که ارزش های فردی بر اخلاق کسب وکار (2/0=</span><span dir="LTR" style="font-family: &quot;Angsana New&quot;, serif; font-size: 14pt; color: black; line-height: 150%;">R</span><span dir="RTL" style="font-size: 18.6667px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Wingdings; font-size: 18.6667px;"></span><span dir="RTL" style="font-size: 18.6667px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Wingdings; font-size: 18.6667px;"></span><span lang="FA" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: black; line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) و مسئولیت پذیری اجتماعی شرکتی (12/0=</span><span dir="LTR" style="font-family: &quot;Angsana New&quot;, serif; font-size: 14pt; color: black; line-height: 150%;">R</span><span dir="RTL" style="font-size: 18.6667px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Wingdings; font-size: 18.6667px;"></span><span dir="RTL" style="font-size: 18.6667px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Wingdings; font-size: 18.6667px;"></span><span lang="FA" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: black; line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) اثر مثبت و معناداری داشت. همچنین، اثر اخلاقکسب وکار بر مسئولیت پذیری اجتماعی شرکتی (68/0=</span><span dir="LTR" style="font-family: &quot;Angsana New&quot;, serif; font-size: 14pt; color: black; line-height: 150%;">R</span><span dir="RTL" style="font-size: 18.6667px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Wingdings; font-size: 18.6667px;"></span><span dir="RTL" style="font-size: 18.6667px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Wingdings; font-size: 18.6667px;"></span><span lang="FA" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: black; line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) مثبت و معنادار بود. بر اساس نتایج، افزایشآموزش های اخلاقی در بنگاه ها برای مدیران از قبیل برگزاری دوره های اخلاق کسب وکار،مسئولیت پذیری اجتماعی شرکتی، اخلاق حرفه ای و آشنایی با استانداردهای موجود در بخشکشاورزی پیشنهاد شد<b>.</b></span><font color="#000000" face="Wingdings" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt;"><span style="font-size: 18.6667px;"><br></span></font><span style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: black;">ابراهیمی و علوی (2017) اثر ابعاد مسئولیت پذیری اجتماعی بر ترجیح برند با استفادهاز طرح چهارگروهی سالومون مورد بررسی قرار دادند. نتایج آن‌ها نشان داد که بر اساسآزمون پنج گانه روش سالومون به طورکل مسئولیت پذیری اجتماعی برند (ترکیب ابعاد اقتصادی،اجتماعی و محیط زیستی) بر ترجیح برند پگاه اثرگذار است. یافته دیگر نشان داد که ازمیان ابعاد مسئولیت پذیری اجتماعی، بُعد اقتصادی در مقایسه با دو بُعد دیگر تأثیر کمتریبر ترجیح برند پگاه دارد.</span><font color="#000000" face="Wingdings" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt;"><span style="font-size: 18.6667px;"><br></span></font><span style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; color: black;">شهسواری و سلیمانی (2018) بررسی پیامدهای اقتصادی مسئولیت پذیری اجتماعی شرکت ها(با تأکید بر کارایی سرمایه گذاری) مورد بررسی قرار دادند. نتایج آن‌ها نشان داد کهمسئولیت اجتماعی بالا، ناکارآمدی سرمایه گذاری را تا حدی کاهش و در نتیجه کارایی سرمایهگذاری را افزایش داده است. در واقع این یافته نشان می دهد که مسئولیت پذیری اجتماعیبا کاهش عدم تقارن اطلاعاتی بین مدیریت و سرمایه گذاران و برطرف کردن مشکلات نمایندگی،به افزایش کارایی سرمایه گذاری منجر شده است.</span><font color="#000000" face="Wingdings" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt;"><span style="font-size: 18.6667px;"><br></span></font></div><div><div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all"><hr align="left" size="1" width="33%"><!--[endif]--><div id="ftn1"><p class="MsoFootnoteText"><font color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:X-NONE;mso-fareast-language:X-NONE;mso-bidi-language:AR-SA">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span><span lang="X-NONE"> </span><span lang="X-NONE" style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-font-family:Times-Roman">Nanderam</span><o:p></o:p></font></p><p class="MsoFootnoteText"><span lang="X-NONE" style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-font-family:Times-Roman"><font color="#000000">..............................</font></span></p><p class="MsoFootnoteText"><span lang="X-NONE" style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-font-family:Times-Roman"><b><font color="#000000" size="3">بخشی از منابع :</font></b></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:10%;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">منابعفارسی</span></b><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Angsana New&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:18.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:right;text-indent:34.0pt;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">موسوی، سیداحمد، شاه ویسی، فرهاد و رضایی، فرزین</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Angsana New&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>(1397). تبیین الگوی ایفای مسئولیتپذیری اجتماعی شرکت ها و تأثیر آن بر کیفیت سود. تحقیقات حسابداری و حسابرسی، دوره10. شماره 39. صص 167-188.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Angsana New&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:18.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:34.0pt;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">شهسواری، معصومه و سلمانی، رسول (1397). بررسی پیامدهایاقتصادی مسئولیت پذیری اجتماعی شرکت ها (با تأکید بر کارایی سرمایه گذاری</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Angsana New&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>(</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>، دوره 73، شماره 27. صص 255-240.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:18.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:34.0pt;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">ابراهیمی، ابوالقاسم و علوی، سیدمسلم (1396) اثرابعاد مسئولیت پذیری اجتماعی بر ترجیح برند با استفاده از طرح چهارگروهی سالومون. چشمانداز مدیریت بازرگانی. دوره 16. شماره 2. صص 13-31.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:18.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:34.0pt;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">وکیلی فرد، حمیدرضا و حسین پور، فاطمه. (1396) بررسیاثر شدت نگرش مذهبی حسابداران بر مسئولیت پذیری اجتماعی شرکت. حسابداری ارزشی و رفتاری.دوره 2، شماره 3. صص 185-214.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:18.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:34.0pt;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">اکبری، مرتضی و فهام، الهام. (1395).</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Angsana New&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">بررسی نقش ارزش های فردی و اخلاق کسب و کار در مسئولیتپذیری اجتماعی شرکتی در بنگاه های بخش کشاورزی. تحقیقات اقتصاد و توسعه كشاورزی ایران،دوره 2، شماره 1. صص 197-209.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoFootnoteText"><span lang="X-NONE" style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-font-family:Times-Roman"></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:18.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:right;text-indent:34.0pt;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">طالبی، ابوتراب و خوشبین، یوسف (1391)<b> مسئولیتپذیری اجتماعی جوانان</b>. فصلنامه علوم اجتماعی. دوره 1، شماره 59. صص 207-240.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:18.0pt;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;text-align:right;text-indent:34.0pt;line-height:150%;mso-outline-level:3;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Angsana New&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Angsana New&quot;;color:black;mso-bidi-language:FA">........................</span></p><p class="MsoFootnoteText"><span lang="X-NONE" style="font-family:Times-Roman;mso-bidi-font-family:Times-Roman"><br></span></p></div></div></div><div><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA"><!--[if !supportFootnotes]--><!--[endif]--></span></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5956/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-مسئولیت-پذیری-اجتماعی/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-20T18:24:46+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد دانلود پایان نامه کشف تقلب در کارت های شتاب بانکی با شبکه عصبی آبشاری http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1944 <link rel="stylesheet" href="https://docmarket.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="https://docmarket.ir/product/7495/دانلود-پایان-نامه-کشف-تقلب-در-کارت-های-شتاب-بانکی-با-شبکه-عصبی-آبشاری/471" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="https://docmarket.ir/HPicturer.ashx?img=defaultpic_37.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="دانلود-پایان-نامه-کشف-تقلب-در-کارت-های-شتاب-بانکی-با-شبکه-عصبی-آبشاری"></a><h5><a href="https://docmarket.ir/product/7495/دانلود-پایان-نامه-کشف-تقلب-در-کارت-های-شتاب-بانکی-با-شبکه-عصبی-آبشاری/471" target="_blank">دانلود پایان نامه کشف تقلب در کارت های شتاب بانکی با شبکه عصبی آبشاری</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.docx</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>117</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>3348</b><br><span>قیمت: </span> <b>45000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br>چکیده <br>همواره با پیشرفت در فن‌آوری اطلاعات و کانال‌های ارتباطی، یکی از مهمترین موانع برای استفاده و ترویج بانکداری الکترونیک عدم امنیت تراکنش‌ها و بروز تقلب در مسیر انجام مبادلات می‌باشد. لذا تشخیص تقلب یکی از مسائل مهم در موسسات مالی و بانک‌ها است. در نتیجه راه‌کارهای سریع برای شناخت فعالیت‌های کلاهبرداران و متخلفان ضرورت دارد. با رشد در تراکنش‌های کارت‌های اعتباری به عنوان یکی از شاخه‌های بانکداری الکترونیک از بخش سیستم پرداخت، تقلب در این کارت‌ها&nbsp; نیز افزایش یافته است. علی رغم تحقیقات زیادی که در زمینه کشف تقلب در این حوزه خاص انجام گرفته است، مرتکبان تقلب نیز شیوه‌های تقلبشان را جهت جلوگیری از شناسایی توسعه داده‌اند. بدین لحاظ روش‌های مختلفی برای شناسایی جرم، رفتار‌های غیر معمول، و مغایر با قنون کاربران وجود دارد و تحقیقات مشابهی نیز در این باره صورت می‌گیرد. روش‌هایی که اخیرا مورد استفاده می‌شود شامل مشاهده تراکنش‌ها از طریق سیستم‌های تصدیق نشانی، روش تصدیق کارت، شماره شناسایی شخصی، و روش‌های زیست سنجی است.&nbsp; در این پروژهتشخیص تقلب در کارت‌های اعتباری با هدف نرخ شناسایی و دقت بالا و کمترین نرخ خطای سیستم با استفاده شبکه‌های عصبی آبشاری و ترکیب آن با الگوریتم رقابت استعماری همراه بوده است و همچنین استخراج ویژگی‌های موثر جهت ارزیابی تشخیص تقلب از دیگر اهداف این تحقیق می‌باشد. <br>کلید واژه: : تقلب، کارت اعتباری، شبکه عصبی، الگوریتم رقابت استعماری<br><br><br><br><br></p><div class="affcntr"><a href="https://docmarket.ir/product/7495/دانلود-پایان-نامه-کشف-تقلب-در-کارت-های-شتاب-بانکی-با-شبکه-عصبی-آبشاری/471" target="_blank" class="buy"><img src="https://docmarket.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-20T18:05:33+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق شبکه عصبی فازی http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1943 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5955/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-شبکه-عصبی-فازی-مصنوعی/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=defaultpic_13.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-شبکه-عصبی-فازی-مصنوعی"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5955/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-شبکه-عصبی-فازی-مصنوعی/316" target="_blank">مبانی نظری و پیشینه تحقیق شبکه عصبی فازی مصنوعی</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>60</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>662</b><br><span>قیمت: </span> <b>25000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h5 style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-font-kerning:16.0pt;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">مبانی نظری و پیشینه تحقیق شبکه عصبی فازی</font></span></b></h5><h5 style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-font-kerning:16.0pt;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">تعداد صفحات : 60</font></span></b></h5><h5 style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#000000"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-font-kerning:16.0pt;mso-bidi-language:FA">فرمت :&nbsp;</span></b><b style="font-family: arial; font-size: medium; line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">word (قابل ویرایش)</span></b></font></h5><h5 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 19px; line-height: 26px; font-family: byekan; margin-top: 12px; margin-bottom: 10pt; text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font size="3" face="arial" color="#000000" style="line-height: 32px;"><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت<br style="line-height: 32px;"></span></b><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای پیشینه داخلی و خارجی جدید (1389-1397)<br style="line-height: 32px;"></span></b><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید<br style="line-height: 32px;"></span></b><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">فاقد غلط املایی و نگارشی.<br style="line-height: 32px;"></span></b><font style="line-height: 26px;"><span style="line-height: 37.3334px;"><b style="line-height: 37.3334px;">رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</b></span></font></font></h5><h5 style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><div style="line-height: 26px; font-family: tahoma; font-size: 13px; font-weight: 400; text-indent: 0px;"></div><div style="line-height: 26px; font-family: tahoma; font-size: 13px; font-weight: 400; text-indent: 0px;"><font face="arial" size="3" color="#000000" style="line-height: 32px;"><b style="line-height: 32px;">بخشی از مطالب فایل :</b></font></div><font color="#000000"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-font-kerning:16.0pt;mso-bidi-language:FA">شبکه عصبی فازی<br></span></b><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-font-kerning:16.0pt;mso-bidi-language:FA">&nbsp;سیستم فازی<br></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">در میان روش‌های مدل سازی نوین، سیستم‌هایفازی جایگاه ویژه ای را کسب نموده اند. این امر را می توان معلول توانایی پیاده سازیدانش بشری با استفاده از مفهوم برچسب‌های زبانی و قواعد فازی، غیر خطی بودن و قابلیتتطبیق پذیری این نوع سیستم‌ها دانست. به طور خلاصه‌یک سیستم فازی‌یک سیستم مبتنی برقواعد منطقی اگر- آنگاه است. نقطه شروع ساخت‌یک سیستم فازی به دست آوردن مجموعه ایاز قواعد اگر- آنگاه فازی از دانش فرد خبره‌یا دانش حوزه مورد نظر است. به دست آوردناین قواعد مهمترین و سخت ترین مرحله کار است. چرا که نیازمند دانش بالای فرد متخصصو پیاده سازی صحیح آن است. داشتن روشی که در کنار دانش بشری بتوان از اطلاعات عادیموجود برای ساخت قواعد استفاده کرد نیز می تواند در این مرحله بسیار مفید باشد(آذرو افسر،1385). در این بخش به طور مختصر به معرفی سیستم‌های فازی که غالبا درمسائلی نظیر پیش‌بینی به طور مکمل استفاده می‌شوند، پرداخته می‌شود. همانطور کهاشاره شد، برای بیان کردن سیستم‌های فازی احتیاج به قوانین اگر-آنگاه است. درسیستم‌های فازی از متغیرهای فازی استفاده می‌شود. متغیرهای فازی به عبارات مورداستفاده در زبان طبیعی برای تشریح مفاهیمی که معمولا دارای ابهام و عدم قطعیتهستند، می گویند(کلیر<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،1995). برای معرفی سیستم‌های فازی ابتدا باید با منطق فازی و مفاهیم مرتبط با آنآشنا شد.<br></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p>&nbsp;<br></o:p></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-bidi-language:FA">2-3-1-منطق فازی<br></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">در منطق دودویی که اولین بار توسط ارسطو مطرح شد، شاهد درنظر گرفتن حالات بصورت قطعی درست‌یا غلط هستیم.‌یعنی می توان وقایع طبیعی رابدرستی و با قطعیت تعریف و اندازه گیری نمود. در حالیکه در کسب وکار، اقتصاد،مباحث مالی و بسیاری از علوم دیگر، حالات طبیعی مبهم بوده و فاصله بین آنچه هست وآنچه نیست به درستی تعریف نشده است. بهرحال، بطور کلی می توان گفت، فازی عبارتستاز عملیات روی اطلاعات نادقیق و تحلیل نا دقیق اطلاعات(بوزادیو<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[2]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،1997). منطق فازی اولین بار توسط پروفسور لطفی زاده استاد دانشگاه برکلی در مقالهای تحت عنوان" مجموعه‌های فازی" در سال 1965 به دنیا عرضه شد. لیکن نزدیکچندین سال طول کشید تا دانشمندان به کاربردها آن دست‌یافتند و منطق فوق در سیستم‌هایکنترلی مورد استفاده قرار گرفت. این منطق سالها بعد و در اوائل دهه 90 کاربردهایخویش را در عرصه‌های علوم دیگر همانند مدیریت‌یافت و راهی تازه برای تحلیل ومدلسازی مسائل در فضای عدم قطیعت پیش روی محققان قرار داد(وونالتراک<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[3]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،1997).&nbsp;<br> </span><br clear="all"></font><hr align="left" size="1" width="33%"><font color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[1]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Klir<br></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[2]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Bojadziev<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[3]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">VonAltrock<br><o:p></o:p></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-font-kerning:16.0pt;mso-bidi-language:FA">2-4- شبکه عصبی فازی<br></span></b><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-bidi-language:FA">2-4-1- شبکه‌های عصبیمصنوعی<br></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">هوش مصنوعی اختصارا روشی است در جهت هوشمند ساختن کامپیوتر.این منظور زمانی برآورد می‌شود که ما قادر باشیم چگونگی تفکرانسان در زمان تصمیمگیری‌یا حل مساله را بررسی کرده و آن را پس از تقسیم بندی به مراحل پایه ای درقالب‌یک برنامه کامپیوتری ارائه نمائیم. هوش مصنوعی وسیله ایست ساده و سازمان‌یافتهبرای طراحی برنامه‌های تصمیم گیری پیچیده.&nbsp;فکر انسان می تواند اطلاعات را بدون تغییر در روند کار مغز و بدون ایجاداختلال در اطلاعات ذخیره شده قبلی جذب نماید.‌یک برنامه هوش مصنوعی نیز مشابه اینروش کار می‌کند. روش‌های هوش مصنوعی اجازه می دهند تا ساختار‌یک برنامه به گونه ایباشد که هر بخش آن مجزا بوده و مشخص کننده‌یک گام به سوی حل‌یک مساله‌یا‌یک سری ازمسائل باشد. هر بخش از برنامه مانند قسمتی از اطلاعات مغز انسان می‌باشد اگر ایناطلاعات دچار اختلال شود، مغز می تواند به طور&nbsp;خودکار رویه تفکرش را به گونه ای تغییر دهد تا واقعیت‌های جدید را تنظیمنماید. برای این کار نیاز نیست تمامی پیش آگاهی‌های‌یک فرد مورد بررسی قرار گیرد.بلکه کافی است تنها اطلاعات بخشهایی که مربوط به این تغییر می‌شوند استفاده گردد.‌یکبرنامه استاندارد می تواند از پس تمامی قابلیت‌های هوش مصنوعی برآید، ولی نمیتواند مثل آن سریع و راحت باشد. هوش مصنوعی در مواردی همچون بازیها، اثبات تئوری‌ها،حل مسائل روزمره و عمومی، ادراک توسط کامپیوتر، فهم زبان طبیعی و حل مسائل خاص وتخصصی کاربر دارد(عربانی،1385). در طی دهه اخیر شاهد حضور موفق شبکه‌های عصبی مصنوعی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>بوده ایم. ایده آموزش برای حل مسائل شناسایی الگوهای پیچیده با استفاده از دیدگاهعامل‌های داده هوشمند برای محققان دانشگاهی بسیار چالش انگیز شده است. شبکه‌هایعصبی ابزار محاسباتی ساده ای برای آزمون داده‌ها و ایجاد مدل از ساختار داده‌هاست.داده‌هایی که برای ایجاد مدل‌ها استفاده می‌شوند، به داده‌های آموزشی مشهور هستند.هر گاه شبکه عصبی از داده‌های آموزش برای‌یادگیری الگوهای موجود در داده‌هااستفاده کند، می تواند آنها را برای دستیابی به خروجی‌ها و نتایج مختلف به کاربگیرد(سرفراز و افسر،1384).&nbsp;<br> </span><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p>&nbsp;<br></o:p></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;B Titr&quot;;mso-bidi-language:FA">2-4-2-تاریخچه شبکه‌های عصبی مصنوعی<br></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">مباحثهوش مصنوعی پیش از بوجود آمدن علوم الکتریک، توسط فلاسفه و ریاضی دانانی نظیرارسطو<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[2]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و بول<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[3]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>که اقدام به ارائه قوانین و نظریه‌هایی در باب منطق نمودند، مطرح شده بود. در سال1943، با اختراع رایانه‌های الکترونیک، هوش مصنوعی دانشمندان را به چالشی بزرگفراخواند. چرا که بنظر می رسید فناوری در نهایت قادر به شبیه سازی رفتارهایهوشمندانه خواهد بود. در سال 1950 آلن تورینگ<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[4]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>، ریاضیدان انگلیسی، معیار سنجش رفتار‌یک ماشین هوشمند را چنین بیان داشت: "سزاوارترین معیار برای هوشمند شمردن‌یک ماشین، اینست که آن ماشین بتواند انسانی رابه گونه ای بفریبد که آن را متقاعد کند با‌یک انسان روبروست" . در سال 1956طی جلسه ای در کالج دارتموث<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[5]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>آمریکا با حضور و همکاری ماروین مینسکی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[6]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>، جان مککارتی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[7]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،هربرت سایمون<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[8]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،آلن نیوئیل<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[9]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و غیره، اصطلاح هوش مصنوعی ابداع و اولین برنامه کامپیوتری هوش مصنوعی انتشار‌یافت.با وجود مخالفت گروهی از متفکرین با هوش مصنوعی که با دیده تردید به کارآمدی آن مینگریستند، تنها پس از چهار دهه عرصه علم شاهد تولد ماشینهای شطرنج باز و دیگرسیستم‌های هوشمند در صنایع گوناگون گردید(رعیتی شوازی،5 138). </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">طیچند دهه اخیر، تلاش‌های بسیار جدی جهت طراحی مدارات الکترونیکی که قادر باشند شبکهعصبی&nbsp; زیستی را همانند سازی کنند صورتگرفته است. شبکه‌های مدل شده که با نام الگوهای شبکه‌های عصبی شناخته شده اند،گسترش‌یافته و مدل سازی شده اند. برخی از این نمونه‌ها به گونه ای بسیار نزدیکعملکرد شبکه عصبی زیستی را همانند سازی کرده اند و برخی دیگر تفاوت بسیاریدارند.&nbsp;<br> <o:p></o:p></span><br clear="all"></font><hr align="left" size="1" width="33%"><font color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[1]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Artificial Neural Networks<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[2]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Aristotle<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[3]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Bool<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[4]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Alan Turing<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[5]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Dartmouth College<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[6]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Marvin Minsky<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[7]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">John McCarthy<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[8]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Herbert Simon<br><o:p></o:p></span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">[9]</span></span><!--[endif]--><span style="font-size:10.0pt"> </span><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA">Alan Newell</span></font></h5><div><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">.....................................</font></span></div><div><span style="font-size: 13.3333px;"><font color="#000000">بخشی از پیشینه داخلی :</font></span></div><div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">در تحقیقی که آیت (1396) تحت عنوان رده بندی نتایج آنژیوگرافیبا تركیب شبكه عصبی- فازی و الگوریتم ژنتیك انجام دادد به این نتیجه رسیدد که از85 درصد داده ها جهت مرحله آموزش شبكه عصبی- فازی و 15 درصد باقیمانده جهت مرحله آزموناستفاده شد. نتایج حاصل از شبیه سازی در شاخص های صحت، دقت، حساسیت و اختصاصیت در حالتمیانگین به ترتیب 0.9496، 0.9253، 0.9435 و 0.9569 و در بهترین حالت برای هر شاخص معادلعدد 1 به دست آمده است</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>.</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> در نتیجه استفاده از الگوریتم ژنتیك در فرآیند آموزش شبكه عصبی- فازیموجب بهبود سرعت در این شبیه سازی شد. همچنین بالا بودن شاخص های به دست آمده عملكردمناسب سیستم پیشنهادی در رده بندی و تشخیص افراد مبتلا به بیماری عروق كرونری قلب راتایید می كند.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font color="#000000"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">در تحقیقی که دولت کردستانی و همکاران (1397) تحت عنوان ارزیابیکارایی مدل های شبکه عصبی-فازی تطبیقی و شبکه عصبی مصنوعی در پیش بینی رسوب معلق روزانه(مطالعه موردی: حوضه آبخیز گرو) انجام دادند به این نتیجه رسیدند که بهترین پیش بینیبا با ضریب همبستگی 0.96، ضریب کارایی 0.95 و میانگین مربعات خطای 12. 4789 میلی گرمبر لیتر مربوط به الگوی ورودی 2 با متغیر های ورودی دبی جریان روز جاری (</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">Qt</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) و تاخیر دبی جریانروزانه تا 1 روز قبل از مبدا زمانی پیش بینی (1</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">Qt-</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) و تاخیر رسوب معلق روزانه تا 1 روزقبل از مبدا زمانی پیش بینی (1</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA">St-</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>) می باشد. بررسی نتایج حاصل از مدلهای شبکه عصبی-فازی تطبیقی و شبکه عصبی مصنوعی نشان داد که مدل شبکه عصبی-فازی تطبیقیدر هر سه الگو عملکرد بهتری نسبت به شبکه عصبی مصنوعی در پیش بینی رسوب معلق روزانهداشته است.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">...............</font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">......</font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">..</font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000">بخشی از منابع :</font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:35.1pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:-18.0pt;line-height:normal;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;mso-list:l1 level1 lfo2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><font color="#000000"><span style="font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-language:FA">-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">دولت كردستانی مجتبی، نوحه گر احمد و جانی زاده سعید. (1397).<b>ارزیابی کارایی مدل های شبکه عصبی-فازی تطبیقی و شبکه عصبی مصنوعی در پیش بینی رسوبمعلق روزانه (مطالعه موردی: حوضه آبخیز گرو).</b> پژوهش های ژئومورفولوژی كمی. سال6. شماره 4. صص 12-130.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:35.1pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:-18.0pt;line-height:normal;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;mso-list:l1 level1 lfo2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><font color="#000000"><span style="font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-language:FA">-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">نساجی زواره مجتبی، قرمزچشمه باقر و رحیم زاده فاطمه. (1395).بازسازی دبی روزانه با استفاده از روش های شبکه عصبی و فازی- عصبی (مطالعه موردی: سرشاخههای حوزه آبخیز کارون). مرتع و آبخیزداری. دوره 69. شماره 2. صص 503-514.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:37.55pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:-21.25pt;line-height:normal;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;mso-list:l1 level1 lfo2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><font color="#000000"><span style="font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-language:FA">-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">الوانی سیدمهدی، معمارزاده طهران غلامرضا و كاظمی حسین. (1392).تبیین مولفه های رهبر معنوی با استفاده از سیستم های عصبی فازی انطباق پذیر. مدیریتفرهنگ سازمانی. دوره 11، شماره 3. صص 95-120.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:35.1pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:-18.0pt;line-height:normal;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;mso-list:l1 level1 lfo2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><font color="#000000"><span style="font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-language:FA">-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">افخمی حمیده، طالبی علی، محمدی مژده و فتوحی فرزانه. (1394).<b>بررسی امکان پیش بینی سرعت باد با استفاده از مدل های هیبرید شبکه های عصبی، شبکههای فازی-عصبی و تئوری موجک (مطالعه موردی: ایستگاه سینوپتیک یزد)</b>. مجله علوم ومهندسی آبخیزداری ایران. دوره 9. شماره 30. صص 31-40.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:35.1pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:-18.0pt;line-height:normal;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;mso-list:l1 level1 lfo2;direction:rtl;unicode-bidi:embed;mso-collapsed-heading:yes"><!--[if !supportLists]--><font color="#000000"><span style="font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-language:FA">-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">آیت سیدسعید. (1396). <b>رده بندی نتایج آنژیوگرافی با تركیبشبكه عصبی- فازی و الگوریتم ژنتیك</b>. مجله دانش و تندرستی. دوره 12. شماره 2. صص1-8.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:12.0pt;margin-right:35.1pt;margin-bottom:3.0pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:-18.8pt;line-height:normal;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;mso-list:l1 level1 lfo2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><font color="#000000"><span style="font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-language:FA">-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">انواری رستمی علی اصغر، آذر عادل و نوروزی محمد. (1393). <b>مدلسازی پیش بینی</b></span><span dir="LTR"></span><b><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="LTR"></span> EPS </span></b><span dir="RTL"></span><b><span style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><span dir="RTL"></span>&nbsp;<span lang="FA">با استفاده از شبکه های عصبی </span></span></b><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Sakkal Majalla&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">–</span></b><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"> فازی</span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">. پژوهش های حسابداری مالی و حسابرسی. دوره 6. شماره 23. صص 1-15.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:14.2pt;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA"><font color="#000000"></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:37.55pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:-21.3pt;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><!--[if !supportLists]--><font color="#000000"><span style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">-<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-bidi-language:FA">اخباری محمد،اخباری مهدی. (1390). کاربرد رویکرد منطق فازی در مدل‌سازی اقتصاد غیر رسمی درایران. <b>فصلنامه پژوهش‌های اقتصادی</b>. سال نوزدهم. شماره 59. صص 167-131.&nbsp;</span></font><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p></div><div><!--[if !supportFootnotes]--><!--[endif]--><div id="ftn1"><p class="MsoFootnoteText"><o:p></o:p></p></div><div id="ftn3"><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:-.1pt;line-height:normal;page-break-after:avoid;mso-outline-level:1;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span dir="RTL"></span></p><p class="MsoFootnoteText"></p><div><!--[if !supportFootnotes]--><!--[endif]--><div id="ftn9"><p class="MsoFootnoteText"><o:p></o:p></p></div></div></div></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5955/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-شبکه-عصبی-فازی-مصنوعی/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-19T10:59:10+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مدیریت استراتژیک منابع انسانی http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1942 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5954/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-مدیریت-استراتژیک-منابع-انسانی/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=defaultpic_13.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-مدیریت-استراتژیک-منابع-انسانی"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5954/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-مدیریت-استراتژیک-منابع-انسانی/316" target="_blank">مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مدیریت استراتژیک منابع انسانی</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>89</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>334</b><br><span>قیمت: </span> <b>25000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h3><font face="arial" size="3" color="#000000">مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مدیریت استراتژیک منابع انسانی</font></h3><h5><font face="arial" size="3" color="#000000"><font style="">تعداد صفحات : 89<br>فرمت :&nbsp;</font><b style="text-align: justify; line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">word (قابل ویرایش)</span></b></font></h5><div><h5 style="line-height: 26px; text-align: justify; margin-bottom: 10pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><font size="3" face="arial" color="#000000"><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت<br></span></b><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای پیشینه داخلی و خارجی جدید (1388-1396)<br></span></b><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید<br></span></b><b style="line-height: 26px;"><span lang="FA" style="line-height: 37.3333px;">فاقد غلط املایی و نگارشی.<br></span></b><font style="line-height: 26px;"><span style="line-height: 37.3334px;"><b style="line-height: 37.3334px;">رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</b></span></font></font></h5></div><div><font face="arial" size="3" color="#000000"><b>بخشی از مطالب فایل :</b></font></div><div><font face="arial" size="3" color="#000000"><b>مدیریت استراتژیک منابع انسانی</b><br></font></div><div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:right;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">مقدمه</span></b><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">ما اغلب از نظر منابع نظیر سرمایه، زمین، انرژی، تجهیزاتو... با محدودیت رو به رو هستیم ولی با داشتن منبع عظیم و نامحدود چون قدرت خلاقیتو نوآوری می توان برگ برنده ای در بازارهای رقابتی داشت و بر پایه آن دنیای بهتریرا ساخت. لذا مدیریت منابع انسانی قسمتی عمده از قلمرو علم و هنر مدیریت را تشكیلمی دهد كه با نگرشی استراتژیك به آن به یك اندیشه آینده نگر، ‌نوآور و تحول گرادست پیدا خواهیم كرد و بر نقش وظایف منابع انسانی در جذب و تامین منابع انسانی، ‌پرورشو بهسازی، ‌حفظ و نگهداری و بالاخره به كارگیری بجا و موثراین منبع مهم استراتژیكبیش از پیش پی خواهیم برد. پس باید به سطح فعالیت منابع انسانی توجه زیادی داشت تاسازمانها دراین موقعیت حساس رقابتی حفظ شوند و آن را از وظایف اداری به سوی همسوشدن (‌شریك شدن) با سطح استراتژی كسب و كار و به عنوان یك تصمیم گیرنده مهم ارتقاداد.</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> </span><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">فلسفه مدیریت منابع انسانی، اجرای مأموریت سازمان و كامیابی آنرا در گرو وجود كاركنان به مثابه ارزشمندترین عنصر سازمان، پیوند بین سیاستها و فرآیندهایمنابع انسانی با هدفها و طرحهای استراتژیك، حاكمیت فرهنگ و ارزشهای سازمانی وسرانجام، هدفهای مشترك و یك پارچه در میان همگان می داند.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p><font face="arial" size="3" color="#000000">&nbsp;</font></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:right;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">2-1-2)&nbsp; تعریف مدیریت منابع انسانی</span></b><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000">مدیریت منابعانسانی، مدیریت انسانها را درحدود رابطه کارمند-کارفرما مدنظردارد. این مدیریتعموما بایکی ازدو منظور" استفاده کارا ازانسانها دردستیابی به اهدافاستراتژیک سازمان" یا " ارضای نیازهای فردی کارکنان " صورت می گیرد(نوری، 1381).<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000">مدیریت منابعانسانی را شناسایی‌، انتخاب، ‌استخدام، تربیت و پرورش نیروی انسانی به منظورنیل بهاهداف سازمان تعریف كرده اند (سعادت، 1390).<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">هم چنین عبارتستاز مدیریت واداره استراتژیک وپایدار با ارزشترین دارایی های شرکت یا سازمان یعنیکارکنانی که در یک جا کار می کنند ومنفرداً در کنار هم به سازمان در وصول بهاهدافش کمک می کنند. استوری</span><sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> معتقد است که باید بین جنبه های سخت وجنبه های نرم مدیریت منابع انسانی تفاوت قایل شد (آرمسترانگ، 1381).<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p><font face="arial" size="3" color="#000000">&nbsp;</font></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:right;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">2-1-3) جنبه های سخت مدیریت منابع انسانی</span></b><b><sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><b><sup><span style="line-height: 107%;">[2]</span></sup></b><!--[endif]--></span></span></sup></b><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">این جنبه هابروجوه کمی محاسباتی و تجاری به شیوه های عقلایی همانند سایرعوامل اقتصادی تاکیدمی</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>‎</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;">کنند.جنبه سختمدیریت منابع انسانی با فلسفه مبتنی برکسب و کار</span><sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[3]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> سازگار است وتاکید می کند کارکنان راباید مدیریت و هدایت کرد تا بتوان از آنها ارزش افزوده حاصل نمود تا بنابراینبتوان برای شرکت مزیت رقابتی خلق کرد. فلسفه مبتنی بر کسب و کار، کارکنان راسرمایه ای اساسی می داند که می توان با سرمایه گذاری روی آنها و توسعه و آموزشآنان، سود بدست آورد. فامبرن</span><sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="line-height: 107%;">[4]</span></sup><!--[endif]--></span></span></sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> و برخی دیگر از صاحب نظران به صراحتکارگران را یک منبع کلیدی دیگر می دانند که باید به خوبی از آنها بهره برداری نمود(آرمسترانگ، 1381).<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p><font face="arial" size="3" color="#000000">&nbsp;</font></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:right;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">2-1-4) جنبه های نرم مدیریت منابع انسانی</span></b><b><sup><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><b><sup><span style="line-height: 107%;">[5]</span></sup></b><!--[endif]--></span></span></sup></b><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000">جنبه های نرممدیریت منابع انسانی از مفاهیمی چون مکتب روابط انسانی، تاکید بر ارتباطات، انگیزشو رهبری، ریشه و نشات گرفته است. همان طور که استوری می گوید: جنبه های نرم مدیریتمنابع انسانی عبارتست از با کارکنان مثل دارایی های با ارزش رفتار کردن، تعهد،سازگاری و مهارتهای آنها را موجب و نبع مزیت رقابتی شرکت دانستن. این نگرش بهمدیریت منابع انسانی بر بدست آوردن و جلب تعهد، قلب وفکرکارکنان ازطریق مشارکتدادن آنها، ارتباطات ودیگر روشهای مناسب تاکید می کند (آرمسترانگ، 1381).<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p><font face="arial" size="3" color="#000000">&nbsp;</font></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:right;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">2-1-5) تاریخچه مدیریت منابع انسانی</span></b><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">در نخستین سالهایدهه 1900 دایره پرسنل (دایره منابع انسانی)، وظیفه استخدام و اخراج کارکنان را ازدست سرپرستان گرفت و امور مربوط به حقوق را بر عهده گرفت و برنامه های مربوط بهپاداش و مزایا را به اجرا در آورد. بیشتر این کارها به گونه ای بود که طبق مقرراتو رویه های مشخص انجام می شد. چون در این زمینه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>‎</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;">ها فناوری پیشرفت نمود و اموری چون گرفتن آزمون و مصاحبه نمودن داوطلبان شغلمطرح شد، دایره پرسنل دامنه فعالیت های خود را گسترش داد و در زمینه گزینش، آموزشو ارتقای کارکنان نیز عهده دار فعالیتهای تازه</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>‎</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;">ای شد.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>&nbsp;</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;">در دهه 1930قوانین مربوط به اتحادیه ها به تصویب رسید و مدیریت منابع انسانی وارد مرحله دومفعالیت</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>‎</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;">های خود شد و دررابطه متقابلی که با اتحادیه های کارگری برقرار کرد، بر حمایت از کارکنان تاکیدزیادی نمود. در دهه 1960 و 1970 قوانین مربوط به تبعیض به تصویب رسید و این مدیریتوارد سومین مرحله فعالیت خود شد. از آنجا که مراجعه به دادگاهها می توانست جریمههای سنگینی را بر شركت ها تحمیل نماید بنابراین شیوه کار این دایره اهمیت بیشتریپیدا کرد. دایره پرسنل، در این مرحله از فعالیت خود (همانند مرحله دوم) در زمینههای چون کارمند یابی، گزینش و آموزش افراد تخصصهای ویژه ای پیدا کرد و از سوی دیگربر دامنه نقشی که ایفا می نمود، افزود. باید توجه کرد که این دایره، از نظر مراجعیکه با اتحادیه های کارگری داشت در تضمین رعایت اصل برابری در استخدام افراد توانستبه شهرت به سزایی دست یابد، ولی کوشید تا مانع از بروز مسائلی در سازمانها شود ودر زمینه رقابتی که شرکت ها با آن رو به رو بودند نقشهای مثبتی ایجاد نمود (دسلر،1378).<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">در زمان کنونی،اداره کارگزینی(پرسنل) وارد چهارمین مرحله فعالیت خود می شود، یعنی فعالیتهایی راکه در زمینه حمایت یا گزینش افراد انجام می داده است، کم می شود و نقش یک برنامهریز یا عامل تغییر را بر عهده می گیرد. این تحول (تبدیل شدن دایره پرسنل به مدیریتمنابع انسانی) بازتابی از این واقعیت است که در سازمانهای کنونی به افرادی نیازاست که از آموزش بالایی برخوردار بوده و تعهد بیشتری نسبت به سازمان داشته باشند(همان منبع).</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> </span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></font></p><div><!--[if !supportFootnotes]--><font face="arial" size="3" color="#000000"><br clear="all"></font><hr align="left" size="1" width="33%"><!--[endif]--><div id="ftn1"><p class="MsoFootnoteText" style="direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 107%;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span><span lang="X-NONE" style=""> Storey<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn2"><p class="MsoFootnoteText" style="direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 107%;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span><span lang="X-NONE" style=""> Hard version of hrm<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn3"><p class="MsoFootnoteText" style="direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 107%;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE" dir="RTL" style=""><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" style="">Business orientedphilosophy<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn4"><p class="MsoFootnoteText" style="direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 107%;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="X-NONE" dir="RTL" style=""><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> </span><span lang="X-NONE" style="">fomburn<o:p></o:p></span></font></p></div><div id="ftn5"><p class="MsoFootnoteText" style="direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="line-height: 107%;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span><span lang="X-NONE" style=""> Soft version of hrm<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoFootnoteText" style="text-align: right; direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><span lang="X-NONE" style=""><font face="arial" size="3" color="#000000">......................................................</font></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="text-align: right; direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><font face="arial" size="3" color="#000000">بخشی از پیشینه تحقیق</font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000">در تحقیقی که رستمزاده و همکارانش (1395) تحت عنوان "بررسی تاثیر مدیریت استراتژیک منابع انسانیبر جذب، نگه داشت و توانمندسازی نیروی انسانی (مطالعه موردی: بانک کشاورزی شهر ارومیه)"انجام دادند به این نتیجه رسیدند که مدیریت استراتژیک منابع انسانی تاثیر مثبت ومعناداری بر جذب، نگهداشت و توانمندسازی نیروی انسانی در بین کارکنان بانک کشاورزیشهرستان ارومیه دارد.<o:p></o:p></font></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="text-align: right; direction: ltr; unicode-bidi: embed;"></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">در تحقیقی که ذبیحیخرق و همکارانش (1396) تحت عنوان "</span><span lang="FA" style=""></span><span lang="FA" style="line-height: 115%;">کشف عوامل اقتضاییمدیریت استراتژیک منابع انسانی و شناخت اقدامات اثربخش منابع انسانی" انجامدادند به این نتیجه رسیدند که دو دسته از عوامل اقتضایی برون و درون سازمانی هستند.در مجموع تعداد 8 عامل اقتضایی برون سازمانی و تعداد 14 عامل اقتضایی درون سازمانیشناسایی شد. در بخش کمّی تحقیق عوامل اقتضایی و اقدامات اثربخش منابع انسانی اولویتبندی گردیدند.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000">.....................</font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000">بخشی از منابع :</font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><b><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>1. </span></b><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">ذبیحی خرق، علیرضا، کفاش پور، آذر، فراحی، محمدمهدی ورحیم نیا، فریبرز. (1396) . <b>" کشف عوامل اقتضایی مدیریت استراتژیک منابع انسانیو شناخت اقدامات اثربخش منابع انسانی". </b>پژوهش های مدیریت عمومی، دوره 10،شماره 38. صص 89-116.</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">2. رستم زاده، رضا، بوداقی خواجه نوبر، حسین و سلطانی،زینب. (1395)،<b> "بررسی تاثیر مدیریت استراتژیک منابع انسانی بر جذب، نگه داشتو توانمندسازی نیروی انسانی (مطالعه موردی: بانک کشاورزی شهر ارومیه)". </b>آیندهپژوهی مدیریت، دوره 27، شماره 107. صص 13-31.</span><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;page-break-after:avoid;mso-outline-level:2;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">حسنی، رفیق و نعمتی، فرشاد</span><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">. (1394).<b> "</b></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><b><i><span lang="AR-SA" dir="LTR" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> </span></i></b><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">رابطهساده و چندگانه بین برنامه های مدیریت منابع انسانی استراتژیک و توانمندسازی کارکنان</span></b><b><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">". </span></b><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">پژوهشهای مدیریت راهبردی</span></b><b><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">، دوره 21، شماره 57. صص 33-56.<o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:2.45pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;line-height:115%;tab-stops:16.65pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" style="line-height: 115%;">3. آذر، عادل. (1387) ."</span><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> آمار وکاربرد آندر مدیریت</span></b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">". تهران: انتشارات سمت. صص 210-183<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;line-height:115%;tab-stops:2.45pt 16.65pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">4. آذر،عادل و مریم دانشور (1386)، " </span><b><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">مروری بر روشهای ارزیابی عملکرد شعب بیمه</span></b><span lang="AR-SA" style="line-height: 115%;">"، فصلنامه صنعت بیمه،سال بیست و دوم، شماره2، صص125-123.</span><b><span dir="LTR" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:2.45pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;tab-stops:16.65pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>5. آراسته، محمد(1391)"</span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> </span><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">تبیین عملکرد شرکتبا استفاده از بازارگرایی، نوآوری ومزیت رقابتی در شرکت های تولیدی استان گیلان</span></b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">" پایان نامه کارشناسی ارشد، رشته مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد رشت.</span><b><span dir="LTR" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></font></p><p class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:2.45pt;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-add-space:auto;text-align:justify;line-height:115%;tab-stops:2.45pt 16.65pt;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>6. آقاحسینی اشکاوندی، مصطفی، رضایی دولت آبادی،حسین و نیلی پورطباطبایی، سیداكبر. (1394). "</span><b><span lang="FA" style="line-height: 115%;">شناسایی و اولویت بندیمولفه های قابلیت های آینده نگاری استراتژیک، مدیریت بحران و چابکی منابع انسانی درسازمان انتقال خون اصفهان با استفاده از تکنیک دلفی</span></b><span lang="FA" style="line-height: 115%;"> و</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><b><span dir="LTR" style="line-height: 115%;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> AHP</span></b><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>". آینده پژوهی مدیریت، دوره 26، شماره 102. صص 55-68.<o:p></o:p></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000"><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;">7 . رنجبر، مختار و پوركیایی،مسعود. (1393). " </span><b><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;">ارایه الگوی مناسب مدیریت استراتژیک منابع انسانی با رویکردقابلیت ایجاد دانش سازمانی در سازمان های دولتی جمهوری اسلامی ایران</span></b><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;">". مدیریت توسعه و تحول،دوره 6، شماره 16. صص 51-59.</span><br></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" size="3" color="#000000">..........................</font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="line-height: 115%;"><font face="arial" style="" size="3" color="#000000">مدیریت استراتژیک منابع انسانی</font><br></span></p></div></div></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5954/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-مدیریت-استراتژیک-منابع-انسانی/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div> text/html 2019-04-19T10:57:53+01:00 besteshopiran.mihanblog.com اسماعیل بلبل نژاد مبانی نظری و پیشینه تحقیق فراشناخت http://besteshopiran.mihanblog.com/post/1941 <link rel="stylesheet" href="http://file24h.ir/css/affcss.css"><div class="affsbt2 affsbt affnoborder"><div class="contnr"><a href="http://file24h.ir/product/5953/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-فراشناخت/316" target="_blank" class="affsbtpic2"><img src="http://file24h.ir/HPicturer.ashx?img=defaultpic_13.jpg&amp;w=150&amp;h=150&amp;path=~/content/productpic/" alt="مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-فراشناخت"></a><h5><a href="http://file24h.ir/product/5953/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-فراشناخت/316" target="_blank">مبانی نظری و پیشینه تحقیق فراشناخت</a></h5> <span>فرمت فایل دانلودی: </span> <b>.zip</b><br><span>فرمت فایل اصلی: </span> <b>DOCX</b><br><span>تعداد صفحات: </span> <b>41</b><br><span>حجم فایل: </span> <b>61</b><br><span>قیمت: </span> <b>20000 تومان</b><p class="tlt"><b>بخشی از متن:</b><br></p><h3 style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">مبانی نظری و پیشینه تحقیق فراشناخت</span></b></h3><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">تعداد صفحات : 41</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">فرمت : word (قابل ویرایش)</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">کاملترین و به روزترین در سطح اینترنت</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">دارای پیشینه داخلی و خارجی جدید (1388-1397)</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">دارای منابع فارسی و انگلیسی جدید</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">فاقد غلط املایی و نگارشی.</span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="B Lotus"><span style="font-size: 18.6667px;"><b>رفرنس دهی و پاورقی استاندارد.</b></span></font></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><font face="B Lotus"><span style="font-size: 18.6667px;"><b>بخشی از متن فایل :</b></span></font></p><h5 style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">فراشناخت<br></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">مفهومفراشناخت نخستین بار توسط فلاول مطرح شد. وی فراشناخت را هر گونه دانش یا کنششناختی تعریف می کند که موضوع آن شناخت یا تنظیم شناخت است. فراشناخت با شناختتفاوت دارد. فراشناخت به دانش فرد درباره کلیه ی فرایندهای شناختی یادشده و نیزنحوه به کارگیری آنها جهت تحقق اهداف یادگیری اطلاق می شود (فلاول (1976) به نقلاز صادقی و محتشمی، 1389). در فراشناخت تأکید عمده بر آگاهی موجود انسانی از نظامشناختی خود است. افراد دارای قدرت بالای فراشناختی در فهم و روابط بین واقعیات مسئلهدقّت می کنند، راه حل انتخابی خود را بررسی می نمایند، مسائل پیچیده را در قالبمراحل جزئی تری تحلیل می نمایند و با سؤال کردن از خود، جریان تفکرشان را کنترل میکنند (پانائورا <sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[1]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>(2003)،نقل از صادقی و محتشمی، 1389).<br></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصطلاحفراشناخت به دانش ما درباره ی فرایندهای شناختی خودمان و چگونگی استفاده بهینه ازآنها برای رسیدن به هدف های یادگیری گفته می شود (بایلر<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[2]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و اسنومن<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[3]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،1993). به سخن دیگر فراشناخت دانش یا آگاهی فرد از نظام شناختی خود او یا دانشدرباره دانستن است. دانش فراشناختی ما را یاری می دهد تا، به هنگام یادگیری ودانستن امور، پیشرفت خود را در نظر بگیریم. همچنین این دانش به ما کمک می کند تانتایج تلاش هایمان را ارزیابی کنیم و میزان تسلط خود را بر مطالبی که خوانده ایمبسنجیم. نخستین بار هارلو<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[4]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>(1949) مفهوم یادگرفتن یادگیری را در یک رشته آزمایش که با میمون ها انجام دادمطرح ساخت. در ای آزمایش میمون ها وادار می شدند تا مسائلی را که به آنها داده میشد حل کنند. یافته جالب هارلو این بود که میمون ها هر چه مسائل بیشتری را حل میکردند در حل مسائل تواناتر می شدند.یعنی میمون ها یاد گرفتند که چگونه یاد بگیرند.روانشناسان پیرو رویکرد خبر پردازی در دهه اخیر، به جای مفهوم یاد گرفتن یادگیریهارلو، از اصطلاح فراشناخت استفاده کرده اند. هم یاد گرفتن یادگیری و هم فراشناختبه این واقعیت اشاره می کنند، که بر اثر پیشرفت یادگیری یادگیرندگان نه تنها دانششناختی کسب می کنند بلکه بر چگونگی شناخت خود نیز آگاه می شوند یعنی به دانشفراشناختی نیز دست می یابند. <br></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">پیتر<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[5]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و دی گروت<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[6]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>(1990) فراشناخت را اولین مؤلفه مهم در یادگیری خود گردان دانسته اند و آن را شاملراهبردهای برنامه ریزی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[7]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،بازبینی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[8]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و اصلاح شناخت<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[9]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>یا راهبردهای شناختی معرفی کرده اند. فلاول (1976) فراشناخت را به عنوان آگاهی ازشناخت و فرایندهای شناختی و کنترل، تنظیم و بازبینی فعالانه شناخت تعریف کرد.متکالفه<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[10]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و شیمامورا<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[11]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>(2008) فراشناخت را وسیله دستکاری و نظم بخشی فرایندهای شناختی می دانند( نقل ازصفری و محمد جانی، 1390). براون (1985) فراشناخت را به دو صورت آگاهی فرد ازفعالیت ها یا فرایندهای شناختی خود و روش های به کار رونده برای تنظیم فرایندهایشناختی بیان می کند. رابطه مفهوم فراشناخت به عنوان مفهومی متداول در تعلیم وتربیت با فرایند یادگیری انکارناپذیر است. محققان و متخصصان تعلیم و تربیت به طورگسترده به نوع و سطح دانش مورد نیاز فراگیران علاقه مند هستند و این مستلزم تأکیدنظام های آموزشی بر آموزش فراشناختی و یادگیری "چگونه یاد گرفتن" است تافراگیران بتوانند در برخورد با مسائل گوناگون به طور مستقل بیاندیشند. فراشناخت بهاستعداد درک و کنترل مطلب مورد یادگیری گفته می شود و نقش بسیار مهمی در بهبود وگسترش عملکردهای شناختی دارد و می تواند مهارت های یادگیری فراگیران را توسعهبخشد. فراشناخت نقش اساسی در یادگیری موفقیت آمیز ایفا می کند و هر چه توانایی هایشناختی فراگیر بالاتر باشد، فرایند یادگیری موفقیت آمیز تر خواهد بود. به عبارتیفراگیر باید در یادگیری خود نقش فعال ایفا کند و یاد بگیرد که یادگیری خود راارزیابی کند و اگر راهبردهای یادگیری اش موفق نبود، از راهبردهای جدید استفادهکند(نقل از صادقی و محتشمی، 1389).<br></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اندرسون<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[12]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>( 1995 ) با بررسی پژوهش های انجام شده در باب یادگیری و آموزش فراشناختی 14 اصلرا در یك آموزش موفق ذكر می كند كه عبارتند از :<br> </span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل فرایند (تاكید برفرایند ها نه بر نتایج )<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">2.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل تعمق آگاهی ازراهبردهای یادگیری و مهارت های خود تنظیمی<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">3.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل هیجانی: تعامل بینشناخت، فراشناخت و اجزای هیجانی<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">4.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل عمل كردی: هوشیاریبه عمل كرد دانش و مهارتهای خود تنظیمی<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">5.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل انتقال: انتقال وتعمیم مطالب<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">6.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل زمینه ای: كاربردراهبردهای یادگیری و مهارت خود تنظیمی در زمینه ها و زمان های مناسب<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">7.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل خود تشخیصی: خودتنظیمی یادگیری و تشخیص توان خود<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">8.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل فعالیت: ایجاد تعادلمطلوب بین كمیّت و كیفیت<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">9.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل چهارچوب بندی: تفویضمسئولیت های یادگیری به دانش آموزان<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">10.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل نظارت: ارتباط باناظران خارجی برای نظارت بر فعالیت دانش آموزان<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">11.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل مشاركت<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">12.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل هدف: تاكید برفرایندهای شناختی عمیق تر<br> <o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">13.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل بیش مفهومی: مفاهیمجدید براساس دانسته های قبلی فرا گرفته می شوند.<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">14.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">اصل مفهوم یادگیری:یادگیری بایستی بر اساس مفاهیم فعلی دانش آموزان طراحی شود.<br><o:p></o:p></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">معلمانباید مهارت های برنامه ریزی، بازنگری، ارزشیابی و تجدید نظر را مورد توجه قراردهند و بر اساس الگوی موجود مسئولیت ها را به دانش آموزا ن تفویض كنند و پس از جمعآوری اطلاعات، درگیر برنامه ریزی و ساخت مدل فراشناختی شوند و مدام پیشرفت خود راارزشیابی و راهبردهای لازم برای رسیدن به هدف را انتخاب كنند. این همان مفهومفراشناخت در مدرسه است (نقل از عبدوس،1380).<br></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">پژوهشهای مربوط به فراشناخت نشان می دهد که "برنامه ی مطالعه" </span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;mso-bidi-language:FA">–</span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"> راهبردهای یادگیری و نظارت بر مؤثر بودن راهبردهایمورد استفاده تأثیری مهم بر فرایند یادگیری فراگیران دارد و مشکلات فراگیران دریادگیری را ناشی از ضعف مهارت های فراشناختی آنها می داند (ونگ<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[13]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،1985 و باکر<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[14]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،1982). با توجه به اهمیت مهارت های فراشناختی در یادگیری فراگیران، برخی از صاحبنظران برنامه درسی (بروان، 1998) سعی کرده اند تا برنامه هایی را طراحی کنند کهمهارت های آموزشی نظیر پیش بینی، کنترل، خلاصه کردن و نظارت بر یادگیری را بهفراگیران آموزش دهند تا در ارتقای آگاهی فراشناختی آنها مؤثر باشد. همچنین باکر(1982) مهارت های فراشناختی را به اندازه ی مهارت های شناختی با اهمیت می داند،چون باعث بهبود عملکرد فراگیران در تکلیف شان می شود. سراو<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[15]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>(1998)راه های تقویت تفکر را در ارائه ی الگوهای تفکر فراشناختی یا کنترل و تنظیمافکار به وسیله معلم می داند. دو رویکرد که برای تقویت راهبردهای فراشناختی مهمتلقی می شود، راهبردهای پرورش و ایجاد محیط اجتماعی حمایت کننده و نوع محتوا کهیکی دانش درباره ی حوزه ای خاص و دیگری دانش درباره ی خود، به عنوان یادگیرنده میباشد (واتکینز<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[16]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،2005).<br><o:p></o:p></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA"><o:p>&nbsp;<br></o:p></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">2-21. مهارت فراشناخت<br></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">برخی از مهارت هایفراشناختی عبارتند از:<br></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">1.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">تجزیه و تحلیلمراحل&nbsp; دستیابی به نتیجه ی مورد نظر<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">2.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">نقد محتوا و متن درس<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">3.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">استدلال بر انتخاب هایگوناگون<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">4.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">استدلال و عمل کردن براساس معیارهای صحیح<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">5.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">برقراری ارتباط میانرویدادها، واقعیت ها، مفاهیم و اصول مطرح شده در درس ها<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">6.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">گفتگو درباره ی ماهیتدانش یا مهارت مورد یادگیری<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">7.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">عرضه ی چشم اندازهایمتعدد و متفاوت برای حل مسائل<br><o:p></o:p></span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">8.<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">نقد و بررسی راه حل هایمورد استفاده برای حل مسائل (سلیمانپور، 1388).<br><o:p></o:p></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">2-22. ضرورت آموزش مهارت فراشناخت<br></span></b><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">هدف اساسی آموزش فراشناختی، خودکنترلی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[17]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و خودآموزی<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[18]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>است تا فراگیران یادگیرندگان مستقلی شوند که بتوانند فرآیندهای شناختی و یادگیریشان را در جهت اهداف تعیین شده خود، هدایت، نظارت واصلاح کنند(فلاول، 1988). بسیاراز مشکلات یادگیری و انتقال یادگیری ناشی از فقدان مهارت ها و راهبردهای فراشناختیاست. مهارت ها و راهبردهای یاد شده به فرد امکان انتخاب، کنترل، نظارت، مدیریت ودر نتیجه بهبود فرآیندهای شناختی را می دهد. بنابراین لازم است فراگیران در زمینهمهارت هایی از قبیل نظام دهی، نظارت بر خود، برنامه ریزی و تعیین هدف، آموزش لازمرا ببینند تا بر راهبردهای شناختی تصمیم یافته مسلط شوند و پایه یادگیری های جدیدایجاد شود. در غیر این صورت حل تکالیف جدید که قبلا با آن مواجه نشده اند، برایشانمشکل است. آموزش چنین راهبردهایی یعنی آموزش فراشناختی از آموزش شناختی متمایز است(پالینسکار<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[19]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>و براون، (1984) نقل از مصر آبادی،1380). آموزش شناختی مستلزم آموزش راهبردهایویژه تکالیف است، در صورتی که آموزش فراشناختی بر آموزش فنون نظارت، ارزیابی ونحوه استفاده از راهبردهای شناختی تاکید دارد (لاپر<sup><span dir="LTR"><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">[20]</span></sup><!--[endif]--></span></sup>،1982). برای شناخت این دو نوع آموزش به تفاوت آموزش فعّال و انفعالی اشاره می شود.آموزش انفعالی به عنوان رویکردی در آموزش مهارتهای شناختی مطرح می شود که رویمحتوا انجام می گیرد. با این آموزش فراگیران از اهمیت و کارآمدی راهبردهای مورداستفاده خود اطلاعی ندارند و بر کارکرد آنها نظارت نمی کند. به عنوان مثال بهفراگیر آموزش داده می شود که حاشیه نویسی و یا خط کشی زیر مطالب را انجام دهد،بدون اینکه این کار را به او بگویند (پالینسکار و بروان، 1984).</span></h5><h5 style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed">مبانی نظری و پیشینه تحقیق فراشناخت</h5><div>...............................................<br></div><div><b>بخشی از پیشینه تحقیق&nbsp;<span style="color: rgb(72, 91, 121); font-family: Sans, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">فراشناخت</span>&nbsp;:</b></div><div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom:10.0pt;text-align:justify;text-indent:22.5pt;line-height:150%;direction:rtl;unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:FA">درتحقیقی که مهبد و یوسفی (1396) با موضوع بررسی رابطه فراشناخت و خودناتوان سازی باواسطه گری خودکارآمدی عمومی انجام دادند به این نتیجه رسیدند که مدل پیشنهادی با دادههای این پژوهش برازش مناسبی دارد. فراشناخت به نحو مستقیم توانست خودناتوان سازی راپیش بینی کند. یافته ها نشان دادند که فراشناخت از طریق واسطه گری خودکارآمدی عمومی،به نحو غیرمستقیم نیز خودناتوان سازی را پیش بینی می کند. نقش واسطه ای خودکارآمدیعمومی با استفاده از آزمون بوت استراپ معنادار بود.</span></p><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;"><div style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; text-align: justify;"><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 14pt; line-height: 107%;">در تحقیقی که دروگر و فتحی آشتیانی (1397) با موضوع</span><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 11pt; line-height: 107%; font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 14pt; line-height: 107%;">بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس فراشناخت بازی های آنلاین انجامدادند به این نتیجه رسیدند که مدل سه عاملی برای این پرسشنامه از برازش قابل قبولیبرخوردار است. همچنین تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که مقیاس بازی های آنلایناز روایی پیش بین قابل قبول برای پیش بینی نمره اعتیاد به اینترنت برخوردار است. باتوجه به میزان روایی و اعتبار مشاهده شده در این پژوهش مقیاس بازی های آنلاین ابزاریاست که می تواند برای سنجش فراشناخت های مربوط به بازی های آنلاین مورداستفاده درمانگران،محققین و دست اندرکاران آموزش و پژوهش قرار بگیرد.</span></div><div style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; text-align: justify;"><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 14pt; line-height: 107%;">..................................................</span></div><div style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; text-align: justify;"><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size: 14pt; line-height: 107%;">بخشی از منابع :</span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="FA" dir="RTL" style="line-height: 107%;"><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">دروگر، الهه و فتحی آشتیانی،علی. (1397)،<b> بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس فراشناخت بازی های آنلاین. </b>اندازهگیری تربیتی، دوره 8، شماره 31. صص 151-166.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">شریعتی، مرضیه، طالب نیا،قدرت اله و رویایی، رمضانعلی. (1397)، <b>بررسی اثر میانجی خود رهبری بر ارتباط بینفراشناخت و رفتار تصمیم گیری حسابداران مدیریت. </b>حسابداری ارزشی و رفتاری، دوره3، شماره<b> </b>5. صص 101-129.</span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></b><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">منجم، عارفه و ابراهیمی،مرضیه سادات. (1396)،<b> رابطه باورهای فراشناخت و ذهن آگاهی و پذیرش و عمل با سلامتعمومی دانشجویان. </b>طب انتظامی، دوره 6، شماره 1. صص 31-42.<b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></b><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">مهبد، مینا و یوسفی، فریده.(1396)، <b>بررسی رابطه فراشناخت و خودناتوان سازی با واسطه گری خودکارآمدی عمومی،</b>راهبردهای شناختی در یادگیری، دوره 5، شماره 8، صص 39-59.<b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">راجزی اصفهانی، سپیده وهمکاران. (1395)، <b>کاربرد فراشناخت درمانی در کاهش نشانه ها و افزایش سطح عملکرددر اختلال وسواس </b></span><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Sakkal Majalla&quot;;mso-bidi-language:FA">–</span></b><b><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"> اجبارمقاوم به درمان دارویی: مطالعه موردی</span></b><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">،<b> </b>طب توانبخشی، دوره 5،شماره 2، صص 40-51.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">اصولی، اعظم، شریعتمدار،آسیه و كلانترهرمزی، آتوسا<b>. (1395)، بررسی رابطه باورهای فراشناخت با خود-تنظیمیتحصیلی و تعارض والد-نوجوان</b>، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، دوره 7 ، شماره 27.صص 83-104.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">سوری، احمد، آزادمرد، شهنام،زاهدی، امید و عاشوری، جمال. (1394)، <b>تاثیر فراشناخت درمانی و آموزش مولفه های هوشمعنوی بر اختلال اضطراب فراگیر دانشجویان، </b>آموزش بهداشت و ارتقای سلامت ایران،دوره 3 ، شماره 4، صص 349-359.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></b><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">بیرامی، منصور و طباطبایی،سیدمحمد. (1394)،<b> پیش بینی سبك های تفكر بر اساس مولفه های فراشناخت، </b>مجله روانشناسی<b>،</b>دوره 19 ، شماره 1. صص 71-87.</span><b><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">محمدی فر، محمدعلی، كافیاناركی، ملیكا و نجفی، محمود. (1393)، <b>نقش فراشناخت و هیجانات منفی در پیش بینیرفتار سوء مصرف مواد</b>. اعتیاد پژوهی، دوره 8 ، شماره 29. صص 65-76.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></b><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">زارع، حسین و محمدی احمدآبادی،ناصر. (1390)، <b>تاثیر آموزش فراشناخت در حل مسایل ریاضی دانش آموزان، </b>رهیافتینو در مدیریت آموزشی،<b> </b>دوره 2 , شماره 3<b>، صص 161-175.</b></span><b><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;mso-bidi-font-family:&quot;B Lotus&quot;;mso-bidi-language:FA"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">دل آور، بهارك، دولتشاهی،بهروز و پورشهباز، عباس. (1391)، <b>نقش فراشناخت در تبیین علائم و نشانه های اضطراب،</b>پژوهشهای روان شناختی.<b> </b>دوره 15 , شماره 2. صص 88-100.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-bidi-language:FA">·<span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-weight: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: &quot;Times New Roman&quot;;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></b><!--[endif]--><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">شاه قلیان، مهناز، آزادفلاح،پرویز، فتحی و آشتیانی، علی. (1391)،<b> مقایسه مولفه های فراشناخت و نارسایی های شناختیبر اساس ابعاد شخصیتی. </b>مجله علوم رفتاری، دوره 6 ، شماره 2<b>. </b>صص125-130.<b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: &quot;B Lotus&quot;; font-size: 14pt; margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">...........................................</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin: 0cm 36pt 10pt 0cm; text-align: right; text-indent: -18pt; line-height: 150%; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="line-height: 150%;"><font face="B Lotus"><span style="font-size: 18.6667px;">مبانی نظری و پیشینه تحقیق فراشناخت</span></font></span></p></span></div></span></div><p></p><div class="affcntr"><a href="http://file24h.ir/product/5953/مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-فراشناخت/316" target="_blank" class="buy"><img src="http://file24h.ir/content/affbanner/buy.png" alt="دانلود فایل"></a>پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.</div><div class="affsbtclr"></div></div></div>