نحوه تایید درخواست لینک وب شما یا قرار دادن آدرس سایت شما در وب ما

شنبه 15 دی 1397 06:49 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 
نحوه تایید درخواست لینک ارجاع به وب شما

برای اینکه لینک وبلاگ یا وبسایت شما در سایت ما قرار گیرد یا درخواست لینک شدن شما تایید شود لازم است که :
1- ابتدا وب ما را با نام بهترین فروشگاه ایران در یکی از قسمت های، پیوندهای روزانه یا لینکدانی یا لینکستان یا پیوندهای سایت خود قرار دهید.
2- درخواست بک لینک شدن سایت خود را بفرستید. در درخواست آدرس صفحه ای که میخواهید در سایت ما قرار گیرد به همراه عنوان مورد نظر ارسال کنید.
3- به جای مرحله 2 می توانید در قسمت نظرات سایت خبر لینک شدن سایت ما را بدهید و آدرس و عنوان صفحه ای که میخواهید در وبلاگ ما قرار گیرد را ارسال نمایید تا در اسرع وقت اقدام به لینک وب شما شود.

با تشکر از بازدید کننده و همکاران محترم

آخرین ویرایش: شنبه 15 دی 1397 07:02 ب.ظ

 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره تمرینات پلایومتریک

دوشنبه 22 بهمن 1397 03:32 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 
مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-تمرینات-پلایومتریک
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره تمرینات پلایومتریک
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 33
حجم فایل: 63
قیمت: 20000 تومان

بخشی از متن:

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره تمرینات پلایومتریک در آب

تعداد صفحات : 33

فرمت : word
دارای پیشینه داخلی و خارجی بسیار کامل
فاقد غلط املایی و نگارشی
ارجاعات و پاورقی استاندارد
دارای منابع انگلیسی و فارسی

2-1. تمرین پلایومتریک

2-1-1. تاریخچه تمرینات پلایومتریک

تاریخچه تمرینات پلایومتریک به شکل جدید وامروزی بسیار کوتاه است. دلایل پذیرش این روش به عنوان روشی برای بالا بردن توانانفجاری به موفقیت ورزشکاران روسی و اروپای شرقی در رشته دو میدانی در دهه 60 بازمی­گردد. استدلال ­های اولیه در مورد تمرینات پلایومتریک توسط مربّی روسی «یوریورخوشانسکی»[1]برای ورزشکاران رشته­ پرش به کار برده شد که بیانگر این مسئله بود که این تمریناتباعث توسعه­ی سیستم عصبی- عضلانی، بافت انقباضی، پرش، سرعت و در نهایت توان می­ شود(رادکلیف و همکاران، 1999). این تمرین­های پرشی سرانجام به نام واژه پلایومتریکنامیده شدند که از یک واژه دوتایی یونانی «پلیون» به معنی بیشتر و «متریک» به معنیاندازه برگرفته شده است (اسمعیلی و همکاران، 1382).

توان میزان نیروی اعمال شده در واحد زمان می­باشدکه برای بالا بردن سطح مهارت­های سریع و انفجاری در رشته­های مختلف مانند پرتابدیسک و اسپک در والیبال لازم است. در اوایل دهه 1980 دانشمندان روسی پولماس[2]،اِدبوخارد[3]و دیگران دلایل محکمی آوردند که تمرینات پلایومتریک با وزنه تمرینی پیشرفت جسمانیبهتری نسبت به وزنه تمرینی به تنهایی دارد و قدرت و سرعت را بهبود می­بخشد درحالیکه از آسیب­دیدگی نیز جلوگیری می­کند (رادکلیف و همکاران، 1999). توسعه­یتمرینات پلایومتریک تا حد زیادی مدیون دونده­ی رشته دو سرعت روسی، والری بورزوف[4]است. امروزه نیز تأثیر این تمرینات بر روی فاکتورهایی همچون سرعت، توان انفجاری،چابکی، وزن بدن، درصد چربی بدن، انعطاف­پذیری و قدرت به اثبات رسیده است (بلوچی،1389؛ قناعتی و همکاارن، 1384؛ باولی و همکاران، 2012؛ واسیل و همکاران، 2011).علاوه بر آن پژوهش­هایی نیز برای مقایسه تمرینات پلایومتریک در خشکی در مقابلتمرینات پلایومتریک در آب و تأثیر مثبت این تمرینات در آب و مزیت کاهش کوفتگیعضلانی و آسیب­های عضلانی و استخوانی صورت گرفته است (جوزف و همکاران، 2007؛ حسنلوییو همکاران، 1389).

2-2. مدل­های افزایش توان عضلانی در اثر تمرینات پلایومتریک

براساس مطالعات انجام گرفته بکارگیری صحیح تمرینات پلایومتریک موجب تقویت سرعت، قدرتو توان می­شود. گسترش توان عضلانی بوسیله دو مدل الف (مکانیکی و ب)نوروفیزیولوژیکی مورد بررسی قرار می­گیرد (باولی و همکاران، 2012).

2-2-1.مدل مکانیکی

براساس مدل مکانیکی، در تمرینات پلایومتریک هنگامی که عضله به تندی تحت کشش قرار می­گیرد،اجزای کشسان نیز کشیده می­شوند و مقداری از نیروی بار به شکل انرژی کشسان ذخیره می­شود،در جریان مرحله درون­گرای انقباض عضله که بوسیله تحریک بازتاب عضلانی اتفاق می­افتداین انرژی رها می­شود و موجب افزایش مقدار کل نیروی حاصله می­گردد. انقباض عضلهشامل سه بخش الف) جزای انقباضی، ب) الاستیک موازی[5]و ج) الاستیک سری[6] می­باشد(بومپا و همکاران، 1387). بخش انقباضی که همان رشته­ های اکتین، میوزین وپل­هایعرضی می­ باشد که تأمین کننده منبع اصلی نیروی عضلانی هستند. بخش الاستیک موازی از رشته­هایعضلانی، مانند سارکولما، اپی میوزیوم، پری میوزیوم و اندومیوزیومتشکیل شده است.این بخش در حالت عادی باعث افزایش طول عضله می­شود و از این طریق زمینه­ای برایانقباض عضلانی (در هم رفتن تارهای اکتین و میوزین) را فراهم می­کند؛ و در آخر بخشالاستیک سری که از امتداد بخش الاستیک موازی ساخته می­شود و تشکیل­ دهنده قسمتتاندونی عضله است. با وجود اینکه این بخش الاستیک سری دارای مقدار کمی عضله استاما نقش اصلی، عمل انقباض در تمرینات پلایومتریک را دارد. در اثر انقباض برون­گراو یا به عبارتی کشش اولیه، بخش الاستیک سری همانند یک فنر بلند شده و باعث ذخیرهشدن انرژی کشسانی در عضله[7]می­شود. زمانی که عضله به صورت درون­گرا[8]منقبض می­شود، انرژی ذخیره شده در آن آزاد می­شود و به بخش الاستیک سری فرصت می­دهدتا با بازگرداندن عضلات و تاندون­ها به حالت طبیعی باعث افزایش نیروی تولیدیبشوند. در صورتیکه عمل درون­گرا عضله بعد از کشش برون­گرا[9]انجام نشود و یا زمان مرحله برون­گرا بیش از اندازه طول بکشد (کندی حرکت)، ظرفیترفلکس کششی و انرژی ذخیره شده به صورت حرارت از بین خواهد رفت (کارولین و همکاران،2006).

2-2-2. مدل نوروفیزیولوژیکی

مدل نوروفیزیولوژیکی بر اساس تقویت انقباض درون­گرایعضله بوسیله ­ی رفلکس کششی می­ باشد. هنگامی که احتمال کشش بیش از اندازه و پاره شدنعضله وجود داشته باشد، گیرنده­ های کششی ایمپالس ­های عصبی را به نخاع فرستاده و درنهایت این عمل واکنشی، اثر بازدارندگی بر کشش بیشتر تار عضلانی دارد. زمانی که کششسریعی صورت می­گیرد، باعث افزایش تنش عضله به طور رفلکسی می­شود. به طورکلی نخستینگیرنده­ی حساس دوک­های عضلانی ­اند که نسبت به اندازه و میزان تغییر در در ازای تارعضلانی پاسخ می­ دهند و ایجاد یک رفلکس کششی می­ کنند که این پاسخ در نهایت موجبتقویت فعالیت انقباضی عضله موافق و افزایش مقدار نیروی تولیدی می ­شود (بوسکو وویلیام، 2002). نوع دیگر از گیرنده­های کششی، اندام وتری گلژی موجود در تاندون­هامی­باشد که بوسیله نیروهای کششی حاصل از انقباض تار عضلانی برانگیخته می­ شوند ونقش تدافعی در پاره شدن عضله یا تاندون تحت شرایط بیشینه دارند؛ بنابراین هنگامی­کهتارهای عضلانی کشیده می ­شوند، تغییر درازای تارها بوسیله دوک عضلانی[10]تشخیص داده می­ شود و رفلکس کششی برانگیخته می­ شود و در پاسخ، یک سری تکانش­ هایمتوالی توسط نرون آوران گیرنده اولیه[11]به نخاع شوکی ارسال می­کنند. در نخاع شوکی، نرون ­آوران مستقیماً با نرون حرکتیآلفا جفت شده و تکانه­ هایی را به تار عضلانی اسکلتی برگردانده و موجب انقباض آن­هامی­شود (طالب پور و همکاران، 1379).

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره تمرینات پلایومتریک در آب


مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره تمرینات پلایومتریک در آب

[1]. Yuri Verkhoshansky

[2]. Polmas

[3]. Adbokhard

[4]. Valeri Borzov

[5]. Parallel elastic component

[6]. Series elastic component

[7]. Elasticity

[8]. Eccentric

[9]. Concentvic

[10]. Muscle spindle

[11]. Primary Receptor

منابع فارسیو لاتین

1.      اسمعیلی، م. (1382). اصول عمومیفعالیتهای جسمانی. تهران: دانش افروز. 245 صفحه. ص. 81.

2.   بلوچی، ر. (1389). تأثیرتمرینات پلایومتریک بر توان بی هوازی و ترکیبات بدن بسکتبالیست­ها.
14: 55-66.

3. پریناز متین فر،یاسر کاظم زاده (1394). بررسی تاثیر تمرینات پلایومتریک در آب و خشکی بر توانهوازی و شاخص های بی هوازی شناگران دختر نخبه 10 الی ۱۳ سال شهر تهران. اولینهمایش ملی تربیت بدنی و علوم ورزشی - 1394

4.      تقیان، ف.، صمدی، ط.، و شیخانم. (مترجمین). (1390). تمرین پلایومتریک توانی (برنامه کامل). انتشارات دانشگاهآزاد واحد خوراسگان. نویندگان به زبان انگلیسی: ا. د. مک نیلی. و د. ساندلر. 192صفحه. ص.64 و 65.

.

.

.

1.     GomezPJ, Rodriguez G. 2008.Effect of weight lifting training combined with plyometric exercises on physical fitness,body composition, and knee extension velocity during kicking in football. Apply physiolNutrMetab.33(3):501-510.www.pubmed.gov.

2.     Hosseini Z, Komasi P. 1998.Exercise science (exercise training). Tehran. Physical Education Organization pub.

3.     Jacobson, K. John, D. and Stemm Bert, H. (2007).Comparsion of land- based and aquatic- based plyometric training on verticaljump. Journal of Strength and Conditioning Research.

4.      Joseph, D. and Shaffer, B.S.ATC. (2007). The effects of 6 week land- based and aquatic- based plyometrictraining programme on power, peak torque, agility and  muscle soreness. School of physical educationMorgantown, West Virginia.

5.     Lephart, S. M. Abt, J. P. Ferris, C. M. Sell, T. C.Nagai, T. Myers. J. B. and Irrgang, J. J. (2005). Neuromucalar andbiomechanical charactric in high school athletes a plyometric versus basicresistance program. Br. J Sports Med.932-938

6.     Markovic, G. Jukic,I. andMilanovic, D. (2005). Effects of sprint and plyometric training onmorphological characteristics in physically active men. Kinesiology, 37:39  32. 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: مبانی نظری ، پیشینه تحقیق ، تمرینات پلایومتریک ،
آخرین ویرایش: دوشنبه 22 بهمن 1397 03:35 ب.ظ

 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تاثیر تمرینات پلایومتریک و الاستیک بر افزایش سرعت

دوشنبه 22 بهمن 1397 03:16 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 
مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-تاثیر-تمرینات-پلایومتریک-و-الاستیک-بر-افزایش-سرعت
مبانی نظری و پیشینه تحقیق تاثیر تمرینات پلایومتریک و الاستیک بر افزایش سرعت
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 55
حجم فایل: 98
قیمت: 20000 تومان

بخشی از متن:

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تاثیر تمرینات پلایومتریک و الاستیک بر افزایش سرعت

تعداد صفحات : 55
فرمت : word
ارجاعات و پاورقی استاندارد
دارای پیشینه داخلی و خارجی کامل
منابع انگلیشی و فارسی دارد

2-1. مقدمه

استفاده از تمرین پلایومتریک به روشیمفید برای بهبود متغیرهای عملکردی ورزشکاران، سال هاست که کورد استفاده مربیان وورزشکاران قرار گرفته است. این نوع تمرینات، تمریناتی شادی آفرین و لذت بخش میباشند که می توانند مربیان را در افزایش تنوع برنامه های تمرینی یاری دهند؛ امابرای نیل به این هدف به یک برنامه ریزی خوب و علمی نیاز است. در فصل حاضر ابتدامروری مختصر بر مبانی نظری تحقیق صورت می گیرد، سپس دست آورد های کلی تحقیق هاییکه در داخل و خارج کشور در مورد تحقیق صورت گرفته، گزارش می شود.

 

2-2. مبانی نظری تحقیق

2-2-1. تمرینات پلایومتریک

با توجه به ماهیت حرکات توانی، چابکی وسرعت انتخاب یک روش تمرینی مناسب جهت بهبود این عوامل آمادگی جسمانی از اهمیتبرخوردار است و با توجه به اینکه ماهیت تمرینات پلایومتریک بر اساس چرخه کشش کوتاه شدن است.تمرینات پلایومتریک می تواند روش تمرینی مناسب جهت تقویت این عوامل به کار رود.

 

2-2-2. تاریخچه تمرینات پلایومتریک

تمرینات پلایومتریک، تمریناتی هستند کهدر طول انجام آن ها عضله ابتدا متحمل یه انقباض برون گرا می شود و بلافاصله یکانقباض درون گرا در آن گسترش می یابد. از لحاظ فیزیولوژیکی ثابت شده است که اگرعضله قبل از انقباض تحت کشش قرار بگیرد، قوی تر و سریع تر منقبض خواهد شد.پلایومتریک واژه ای مرکب است و به احتمال قوی از دو واژه پلیون به معنی بیشتر ومتریک به معنی مقدار، ساخته شده است؛ بنابراین پلایومتریک میزان بیشتر و یا درواقع بهبود و توسعه بیشتر معنی می دهد. اگرچه کاربرد این اصطلاح از اواسط دهه هایشصت یا هفتاد میلادی بوده است، اما تمرینات پلایومتریک مدت ها پیش از آن وجودداشته است. پیشگامان انجام تمرینات پلایومتریک احتمالا ورزشکارانی بودند که در دهههای 20 و 30 میلادی در رشته های دو و میدانی فعالیت می کردند. این ورزشکاران،تمرینات جهشی را به عنوان بخشی از تمرینات داخل سالن خود در زمستان های طولانیاروپای شرقی و شمالی انجام می دادند. اگرچه تمرینات پلایومتریک، تمرینات جدیدینیستند اما درباره تاثیرات مفید آن ها فقط در سه دهه اخیر بررسی هایی صورت گرفتهاست. از اولین مطالعات انجام شده در این زمینه می توان به تحقیقات ورخوشائسکی(68-1967) اشارع کرد. او تاثیر روش های مختلف انجام تمرینات پلایومتریک را بر توانانفجاری یک ورزشکار بررسی کرد و مدعی شد که بهبودهایی را در عملکرد سیستم عصبی عضلانی و به ویژه درسرعت انقباض مشاهده کرده است (بومیا، 1384).

طی دهه های 70 و 80 محققان بسیاری بهخصوص در کشورهای فنلاند، ایتالیا، آمریکا آلمان تاثیرات مثبت فیزیولوژیکی حاصل ازتمرینات واکنشی را نشان دادند. اگرچه در تمرینات پلایومتریک سحر و جادویی وجودندارد، اما با اطمینان می توان گفت که این تمرینات، شکل مهمی از تمریناتی هستند کهاز طریق توسعه و بهبود واکنش پذیری دستگاه عصبی مرکزی باعث افزایش سرعت واکنش وتوسعه توان شوند و قدرت جذب و تحمل ضربه با شوک ناشی از حفظ تعادل پس از فرود رابالا می برند. تمرینات پلایومتریک در ورزش هایی کاربرد دارند که در برگیرندهانقیاض های برون گرا و درون گرا است و بعد از هر انقباض برون گرا یک انقباض درونگرا در عضلات درگیر حرکت به وجود می آید. ورزشکارانی که رشته های ورزشی آنان انجامانواع حرکات واکنشی، انفجاری را در بر دارد یا در طول اجرا باید با شتاب بسیارزیادی به توده بدن خود بدهند، می توانند از تمرینات پلایومتریک سود ببرند (بومیا،1384).

در چند سال اخیر تمرینات پلایومتریک بهتمرینات سنتی توان افزوده شده اند، اما غالبا روش استفاده از این تمرینات به دلیلفقدان اطلاعات علمی نامناسب و نادرست است. این موضوع می تواند از نظر فیزیولوژیکیبه ناکارایی و بازدهی پایین منجر شود و آسیب دیدگی هایی را نیز به دنبال داشتهباشد. توان در یک نوع انقباض کششی کوتاه شونده تولید می شود که طی آن عضله باز کننده سفتیبیشتری از خود نشان می دهد و تنش در تاندون افزایش می یابد. این موضوع سبب می شودمرحله برون گرا کارآمدتر و پربازده تر شود. علاوه بر این، هنگام کشیدگی یک عضله،در مقایسه با آنچه در انقباض های ارادی امکان پذیر است، عملکرد بازتابی، اعصابحرکتی بیشتری را درگیر می کنند (بومیا، 1384).

این مساله متقابلا تنش را در تاندونافزایش می دهد و همراه با پیامدهای عصبی در مرحله درون گرا باعث می شود شخص بتواندبرای جدا شدن از زمین فشار بیشتر و قوی تری را تولید کند. عملکرد و نقش توان درچرخه کشش انقباض عضله نسبتا مستقل از ویژگی حرکت است زیرا سیستم عصبی را در مقایسه با اغلبفعالیت های دیگر به میزان بیشتری درگیر می کند. سازگار شدن سیستم عصبی با محرک هایتمرین در این میان نقش بسیار مهمی بر عهده دارد، زیرا سیستم عصبی در مورد سازگاریبا یک محرک انقباضی سریع یا آهسته، با دقت و حساسیت بسیار عمل می کند و واکنش نشانمی دهد (بومیا، 1384).

به نظر می رسد انجام تمرینات پلایومتریکباعث اصلاح و بهبود واکنش پذیری ساختار عصبی عضلانی یا فعالیت برون گرا و درون گرایعضله می شود، زیرا ورود فشار بر اجزای قابل انقباض و قابل ارتجاع عضله، آن ها فعالمی سازد. خاصیت کشسانی تارهای عضلانی سبب می شود عضله در مرحله برون گرا یک حرکت،انرژی پتانسیل در خود ذخیره کند تا در مرحله انقباض درون گرا، به همان مقدار انرژیجنبشی آزاد و منجر به یک حرکت سریع و انفجاری شود. برای حصول اطمینان از نتیجهموثر و کامل هر کشش، عضله باید با اعمال فشار و به کارگیری نیرو کشیده شود. تاکیدبر سرعت کشش که موجب افزایش سریع تعداد دفعات تحریک عضله می شود نیز حائز اهمیت است.چنین فرآیندی را از طریق انجام تمرینات پلایومتریک، به ویژه انجام پرش از ارتفاعبا استفاده از چند جعبه می توان به دست آورد (بومیا، 1384).

 

2-2-3. ویژگی های آناتومیکی و مکانیکیتمرینات پلایومتریک

وضعیت و چهارچوب اسکلتی عضلانی بدن ساختاریمتشکل از استخوان ها و عضلات است. استخوان ها از طریق گروهی از لیگامنت ها در محلیبه نام مفصل به یکدیگر متصل شده اند. ستون مهره ها از نظر تمرینات پلایومتریک،ساختاری را تشکیل می دهند که باعث ثبات و پایداری بدن می شودف وزن بدن را نگه میدارد و مهم تر آنکه به مشابه یک ضربه برای کاستن از شدت ضربه در تمام جهش ها و پرشها عمل می کند. هنگامی که نیروی پاها بدن را به سمت هوا پرتاب می کند، این نیروباید بر نیروی لختی بدن و کشش نیروی جاذبه غالب شود. فقط تمرینات توانی و قدرتی میتواند نیروی ورزشکار را برای غلبه بر نیروی کشش جاذبه افزایش و به او امکان دهدپرش بلندتری داشته باشد. میزان خم شدن بدن، در لحظه خم شدن مفاصل، به میزان توانپاها بستگی دارد. هر اندازه بدن بیشتر از ناحیه مفاصل خم شود، عضلات در حال کشیدگیقرار گیرد و فاصله بیشتری را برای شتاب گیری از مرحله شروع حرکت تا رسیدن به نقطهاوج پرش در اختیار عضلات باشد. برای نتیجه گیری بهتر می توان گفت جمع شدن بدن بایدمتناسب با توان پاها باشد. اگر خم شدن بیش از حد باشد، باز شدن یا مرحله کوتاه شدنبه آهستگی انجام می شود و در نتیجه پرش کوتاه خواهد بود (بومیا، 1384).

برای جدا شدن کل توده بدن ورزشکار از زمین،نیروی زیادی لازم است. بدن برای کنده شدن از زمین باید سریعا جمع شود و دست ها وپاها نیز به سرعت باز شوند. تمرینات پلایومتریک برای بدست آوردن توان که از اجزایلازم حرکت است به این عملکرد سریع بدن متکی است. از نظر مکانیکی، وقتی پای پرش بهزمین زده می شود، ورزشکار باید مرکز ثقل بدن را پایین بیاورد که این عمل باعثایجاد سرعت رو به پایین خواهد شد. این مرحله انتقال، بخشی مهم در هر نوع فعالیتپرشی است زیرا در این زمان ورزشکار برای پرش در جهتی متفاوت آماده می شود. طولانیبودن مرحله انتقال که به مرحله ضربه گیری نیز موسوم است، موجب اتلاف و کاهش نیرومی شود. نمونه ای از این اتلاف نیرو را گاهی اوقات در ورزشکاران رشته پرش طولمشاهده می کنیم زیرا پای پرش خود را به صورت مناسب و درست به زمین نمی زنند. ایناشتباه منجر به کاهش مولفه های عمودی و افقی سرعت می شود. هنگام انجام پرش،ورزشکار باید مرحله انتقال را هرچه سریعتر و کوتاه تر انجام دهد. با کوتاه شدن اینمرحله، عضله انقباض درون گرای قوی تری را در پی کشیدگی هنگام انقباض بون گرا(مرحله انتقال) خواهد داشت. چنین عملکردی با بازیابی و به کارگیری تمام انرژی ذخیرهشده در بخش های قابل ارتجاع عضلات هنگام انجام هر فعالیت کششی امکان پذیر است. اگرورزشکار بخواهد زمان مرحله انتقال را کاهش دهد، نیروی متوسط بیشتری لازم دارد و درصورتی که نتواند این نیرو را تولید کند، مرحله انتقال طولانی تر و کم بازده تر میشود و در نتیجه آن، انقباض درون گرای ضعیف تری نیز ایجاد می شود و سرعت افقی کاهشمی یابد (بومیا، 1384).

 

2-2-4. فیزیولوژی تمرینات پلایومتریک

اساس حرکت پلایومتریک بر انقباض بازتابی تارهایعضلانی استوار است که ناشی از اعمال فشار سریع بر همین تارهاست. از نظرفیزیولوژیکی، هنگامی که میزان کشش بیش از حد باشد و احتمال پارگی تارهای عضله وجودداشته باشد، گیرنده های کشش باعث می شوند تا کشش های عصب عمقی به طناب نخاع ارسالو سپس از طریق عملکرد بازتابی در گیرنده های کشش دریافت شوند. از طریق این عملکرد بازتابی،یک فرآیند مهار کننده به کار گرفته می شود که از کشش بیشتر تارهای عضلانی جلوگیریمی کند و مهم تر آنکه موجب یک انقباض عضلانی قوی در تمرینات پلایومتریک می شود. ازنظر آناتومیکی، ساختار دوک های عضلانی چگونگی عملکرد گیرنده های مکانیکی را درحرکات پلایومتریک آشکار می سازد. هر دوک عضلانی از چندین تار عضلانی تخصص یافتهتشکیل شده است که اصطلاحا به تارهای درون دوکی موسوم اند. تارهای درون دوکی قابلیتانقباض ندارند زیرا فاقد پروتئین های انقباضی آکتین و میوزین هستند.
.....................

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: مبانی نظری و پیشینه تحقیق ، تاثیر ، تمرینات پلایومتریک ، الاستیک ، افزایش سرعت ،
آخرین ویرایش: دوشنبه 22 بهمن 1397 03:18 ب.ظ

 

بررسی مدیریت پسماندهای بیمارستانی بیمارستان امام خمینی شهرستان پلدختر

دوشنبه 22 بهمن 1397 02:27 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 
بررسی-مدیریت-پسماندهای-بیمارستانی-بیمارستان-امام-خمینی-شهرستان-پلدختر
بررسی مدیریت پسماندهای بیمارستانی بیمارستان امام خمینی شهرستان پلدختر
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 89
حجم فایل: 1442
قیمت: 49000 تومان

بخشی از متن:

بررسی مدیریت پسماندهای بیمارستانی بیمارستان امام خمینی شهرستان پلدختر در سال 96

فرمت : word
تعداد صفحات : 89
پرسشنامه ضمیمه شده است.
رفرنس دهی و ارجاعات استاندارد.
فاقد غلط املایی و نگارشی.
فوق العاده مرتب.
دارای گارانتی بازگشت وجه و ضمانت خرید.
مناسب برای دانشجویان رشته بهداشت.

بخشی از متن فایل :

چكیده:

امروزه یكی از مسائل زیست محیطی كشور مواد زایدبیمارستانی است كه به علت دارا بودن عوامل خطرناك سمی و بیماری زا از جمله زائداتپاتولوژیك ، عفونی ، دارویی شیمیایی ، رادیواكتیو و ظروف و تجهیزات درمانی ازحمایت خاصی برخوردار است. مدیریت پسماندهای بیمارستانی بدلیل دارا بودن پتانسیلعفونت زایی و وجود پسماندهای خطرناك بسیار حائز اهمیت است. عدم كنترل و بی توجهینسبت به مدیریت صحیح پسماندهای بیمارستانی علاوه بر تهدید جدی برای سلامت جامعه ومحیط زیست باعث اتلاف هزینه های زیاد نیز می شود این مطالعه به منظور توصیف و بررسیوضعیت مدیریت پسماندهای بیمارستانی و شناسایی و طبقه بندی پسماندهای بیمارستانیشهر پلدختر و در نهایت ارائه رهكارهای مدیریتی مناسب انجام گرفت. روش گردآوری داده‌ها، مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه است. پرسشنامه دارای 7 بخش است و قبلا به تاییداسادید مجرب رسیده و در پژوهش های مشابه استفاده شده است. برای تجزیه ‌وتحلیل داده‌ها از آمار توصیفی- تحلیلی و نرم‌افزار Excel استفاده ‌شدهاست.نتایج حاصل از این بررسی نشان داده است كه در بیمارستان های شهر پلدختر مقدار كلپسماندهای تولیدی 4/997 كیلوگرم در روز می باشد مقدار پسماندهای عفونی 8/284كیلوگرم در روز و مقدار پسماندهای معمولی 6/712 كیلوگرم در روز می باشد. میانگینپسماند تولیدی بیمارستان امام خمینی (ره) پلدختر 300 کیلوگرم در روز می باشد. میانگینسرانه كل پسماند تولیدی بیمارستان های شهر پلدختر به ازای هر تخت فعال 42/3كیلوگرم بود. میانگین سرانه پسماند عفونی و معمولی به ازای هر تخت فعال به ترتیب 05/1و 37/2 كیلوگرم بود. از نظر تفکیک پسماندها، بیمارستان امام خمینی پلدختر دارای64.79 درصد پسماند غیرعفونی، 30.29 درصد عفونی، 2.41 درصد شیمیایی و دارویی، 2.51درصد نوک تیز و برنده است.

کلمات کلیدی : مدیریت پسماند بیمارستانی ، پسماند عفونی ، پسماندغیر عفونی ، سرانه ی تولید پسماند شهر پلدختر. 

فهرست مطالب :

چکیده ....................................................................................................................................................1
فصل اول : كلیاتتحقیق ..................................................................................................................2
1-1مقدمه............................................................................................................................................3
2-1 تعاریف وكلیات..........................................................................................................................5
1-2-1 تعریف زباله و پسماند...........................................................................................................5
2-2-1 انواعزباله................................................................................................................................5
1-2-2-1 زباله هایشهری.............................................................................................................5
2-2-2-1 زباله هایصنعتی............................................................................................................6
3-2-2-1 زباله هایخطرناك.........................................................................................................6
4-2-2-1 زباله هایبیمارستانی.....................................................................................................6
3-2-1 انواعپسماند...........................................................................................................................7
1-3-2-1 پسماندهای عادی............................................................................................................7
2-3-2-1 پسماندهای پزشكی (بیمارستانی)...............................................................................7
3-3-2-1 پسماندهای ویژه..............................................................................................................7
4-3-2-1 پسماندهایكشاورزی....................................................................................................7
5-3-2-1 پسماندهای صنعتی........................................................................................................8
4-2-1 تعریف موادزائد خطرناک و جامدبیمارستانی..............................................................8
5-2-1 تعریف پسماندپزشكی........................................................................................................8
3-1 طبقه بندیپسماندهایبیمارستانی.....................................................................................8
1-3-1 طبقه بندیپسماندهای بیمارستانی بر اساس نظریه WHO..................................8
1-1-3-1 پسماندهایعفونی..........................................................................................................9
2-1-3-1 پسماندهای آسیب­شناختی...........................................................................................9
3-1-3-1 اجسام تیز وبرنده...........................................................................................................10
4-1-3-1 پسماندهاییدارویی........................................................................................................10
5-1-3-1 پسماندهایژنوتوكسیك................................................................................................10
6-1-3-1 پسماندهاییشیمیایی.....................................................................................................11
7-1-3-1 پسماندهایمحتوی فلزاتسنگین..............................................................................11
8-1-3-1 ظروف تحتفشار............................................................................................................12
9-1-3-1 پسماندهایپرتو سازی و رادیواکتیو............................................................................12
10-1-3-1 پسماندهای عادی.........................................................................................................12
2-3-1نمونه هایی از انواع پسماندهای تولیدی در بخش های مختلف بیمارستان و نحوه
 جمع آوریآنها..................................................................................................................................13
3-3-1 طبقه بندیپسماندهای پزشكیویژه.............................................................................20
4-1 انواع روش هایتصفیه ، گند زدایی ، دفع بهداشتی مواد زائد جامد بیمارستانی.......21
1-4-1تصفیه و دفع مواد زائد جامدبیمارستانی.......................................................................21
2-4-1 روشهای گندزدایی.........................................................................................................21
1-2-4-1 گند زدایی شیمیایی مواد زاید جامدبیمارستانی....................................................21
2-2-4-1 گند زداییمواد زائد جامد بیمارستانی از طریق اتوكلاو.......................................22
3-2-4-1 گندزدایی ازطریق پرتودهی........................................................................................24
4-2-4-1سوزاندن...........................................................................................................................24
3-4-1 روش هایبهداشتی دفع زباله هایبیمارستانی..........................................................24
1-3-4-1 دفن درزمین................................................................................................................25
1-1-3-4-1 انواع روش هایدفن موادخطرناك.....................................................................26
2-3-4-1 روش Encapsulation.......................................................................................26
3-3-4-1 دفن ایمنمواد زاید در داخل بیمارستان.................................................................27
4-3-4-1 زباله سوزی....................................................................................................................28
5-1 مراحل مدیریتپسماند بیمارستانی از تولید تا دفعنهایی.............................................28
1-5-1 كاهش درمبدأ....................................................................................................................29
2-5-1 بخش تولید..........................................................................................................................29
3-5-1 جابجایی ، ذخیره، پروسه زباله در محلتولید..........................................................29
4-5-1 جمعآوری..........................................................................................................................30
5-5-1 حمل ونقل........................................................................................................................30
6-5-1 پردازش وبازیافت...............................................................................................................31
7-5-1 بخشدفع.............................................................................................................................31
8-5-1 مراقبت های بعدازدفع....................................................................................................31
6-1 بیان مسئله..............................................................................................................................32
7-1اهداف و فرضیات.....................................................................................................................34
1-7-1 هدف اصلی طرح ...............................................................................................................34
2-7-1 اهداف ویژه طرح ...............................................................................................................34
3-7-1 اهداف کاربردی .................................................................................................................35
4-7-1فرضیات و سوالاتپژوهش ...............................................................................................35
1-8 پیشینهتحقیق ........................................................................................................................36
1-1-8 پیشینه در داخلکشور ....................................................................................................36
2-1-8 پیشینه در خارجکشور......................................................................................................37
فصل دوم : روش کار .......................................................................................................................39
1-2 منطقهمورد مطالعه...............................................................................................................40
1-1-2 موقعیتجغرافیایی شهر پلدختر.....................................................................................40
2-1-2 تاریخچهبیمارستان امام خمینی پلدختر......................................................................41
3-1-2 رسالت بیمارستانامام خمینی پلدختر ........................................................................41
2-2 روش کار ...................................................................................................................................42
1-2-2 پرسشنامه ............................................................................................................................42
فصل سوم یافته ها ونتایج.............................................................................................................44
1-3 ترکیب پسماندهای جامد......................................................................................................45
2-3 اتاقک نگهداری موقتپسماندهای بیمارستانی ................................................................45
1-2-3 اتاقك نگهداری موقتباید با مشخصات زیر در داخل موسسه طراحی شود ........45
3-3 نتایج...........................................................................................................................................49
4-3 میزان تولید روزانهپسماند در بیمارستان مورد مطالعه ..................................................49
فصل چهارم نتیجه گیریو پیشنهادات......................................................................................64
1-4 نتیجه گیری .............................................................................................................................65
2-4 پیشنهادات ................................................................................................................................66
فصل پنجم منابع..............................................................................................................................69
منابع ....................................................................................................................................................70

مقدمه

بر اساس قانون مدیریت پسماند، سازمان حفاظت محیط‌زیست متولیاصلی مدیریت پسماندهای بیمارستانی است. همچنین بنابر ماده هفت قانون مدیریت پسماندکه عنوان می‌کند مدیریت اجرایی پسماندهای صنعتی و ویژه ‌بر عهده تولیدکنندگان استو پسماندهای بیمارستانی جزو پسماندهای ویژه قرار دارند، مسئولیت مدیریت آن‌ها با بیمارستان‌هاو درنهایت با وزارت بهداشت به‌عنوان ناظر بیمارستان‌های تحت است در صورت بی‌خطرشدن پسماندهای بیمارستانی در مبدأ پوشش است. از طرف دیگر و ازآنجا که شهرداری مسئولحمل و دفع پسماندها وظیفه امحای آن‌ها مثل سایر پسماندها را دارد. در برخورد با ضایعات پزشکی چهار فرایند اصلی وجود دارد: حرارتی، شیمیایی،پرتوافکنی و بیولوژیکی. فرایند حرارتی از گرما برای از بین بردن عامل بیماری (میکروارگانیسم،ویروس) استفاده می‌کند. فرایندهای کم حرارت گرمای مرطوب (معمولاً بخار) و یا گرمایخشک را به کار می‌برد. فرایندهای شیمیایی از مواد ضدعفونی‌کننده برای از بین بردنعوامل بیماری یا از مواد شیمیایی برای واکنش در مقابل ضایعات استفاده می کنند.پرتوافکنی شامل یونیزه کرده پرتو برای از بین بردن میکروارگانیسم‌هاست درحالی‌کهفرایندهای بیولوژیکی از آنزیم‌ها برای تجزیه مواد ارگانیکی استفاده می‌کند.فرایندهای مکانیکی از قبیل ریزریز کردن، آمیختن، کمپرس کردن پسماندها، فرایندهایاضافی هستند برای انتقال ضایعات غیرقابل‌شناسایی، اصلاح گرما یا انتقال توده، یاکاهش حجم ضایعات. هیچ‌کدام از این تکنولوژی‌ها علاجیبرای مشکل از بین بردن ضایعات پزشکی نیست. هر تکنولوژی مزایا و معایب خودش رادارد. امکانات باید مشخص کند که چه نوع تکنولوژی بی‌خطر سازی برای برآوردنیازهایشان از همه بهتر است، درحالی‌که اثرات بر روی محیط‌زیست را حداقل کند، امنیتشغلی را بالا ببرد و تعهد نسبت به‌سلامت عمومی داشته باشد. این منبع اطلاعات عمومیو کلی برای کمک به قانون‌گذاران، مدیران بیمارستان‌ها، مدیران تأسیسات، متخصصان مراقبت‌هایبهداشتی، مدافعان محیط‌زیست و اعضای جامعه برای رسیدن به اهداف خود در اختیار قرارمی‌دهد. تبدیل پسماندهایعفونی به غیر عفونی به‌وسیله بخار اشباع‌شده در دستگاه بی‌خطر سازی (استریلیزاسیون)گزینه‌ای برای استریل کردن پسماندهای بیولوژیکی- بهداشتی ویژه است که هم‌اکنون به‌طورگسترده‌ای مورداستفاده قرار می‌گیرد. به‌کارگیری فن‌آوری استریل کردن در دستگاههای بی‌خطر سازی به‌عنوان جایگزین سوزاندن پسماندهای عفونی پدیده‌ای جدید نیست در واقعسال‌هاست که برای از بین بردن نمونه‌ها و محیط‌های کشت در آزمایشگاه‌های میکروب‌شناسیو مراکز پژوهش‌یار این روش استفاده می شود (1).

.......................

انواع زباله

1-2-2-1 زباله های شهری

 شاملدور ریز مواد غذایی، مواد جامدی مانند كارتن، شیشه، جعبه، پلاستیك، نخاله هایساختمانی و مواد حاصل از جاروب كردن خیابان ها و معابر هستند.

 2-2-2-1 زباله های صنعتی

پسماندهای صنعتی، مواد زائد ناشی از فعالیت‌هایصنعتی (کارخانه‌های رنگ‌سازی، چرم‌سازی، قوطی سازی و ...) هستند و معمولاً شاملفلزات، مواد پلاستیكی، مواد شیمیایی و بالاخره پسماندهای ویژه و پسماندهای خطرناكهستند. كه عمل جمع‌آوری، حمل‌ونقل و دفع آن‌ها ضوابط خاص و مقررات ویژه‌ای را بهخود اختصاص داده است.

3-2-2-1 زبالههای خطرناك

مواد زائدجامد یا مایعی هستند كه به علت غلظت ،كمیت، یا كیفیت فیزیكی، شیمیایی و میكروبی می توانند باعث بیماری و مرگ‌ومیر شوند.

بر اساستعریف آژانس حفاظت محیط‌زیست (Environmental Protection Agency: EPA) پسماندهای خطرناک به مواد زائد جامدی اطلاق می شود که بالقوهخطرناک بوده و یا اینکه پس از طی مدت‌زمانی موجبات خطر را برای محیط‌زیست، فراهم میکنند. پسماندهای خطرناك معمولاً یكی از مشخصات قابلیت انفجار، احتراق، خوردگی، واکنش‌پذیریو سمی را دارا بوده و اغلب تحت عنوان مواد زائد رادیواكتیو، پس‌مانده‌های شیمیایی،زایئات قابل اشتعال، زایئات بیولوژیكی و مواد منفجره دسته‌بندی می‌شوند. از منابععمده زایئات بیولوژیكی، بیمارستان‌ها، آزمایشگاه‌ها و مراكز تحقیقات پزشكی هستند. پسماندهایبیمارستانی به دلیل آنكه حاوی زایئات پاتولوژیكی، مواد زائد رادیواكتیو، زایئاتدارویی، مواد زائد عفونی، مواد زائد شیمیایی و بعضاً ظروف مستعمل تحت‌فشار هستند، ازمنابع عمده، پسماند خطرناك در شهرها محسوب می‌شوند. تكنولوژی جمع‌آوری، دفع و یااحیای این مواد در مقایسه با پسماند شهری و خانگی تفاوت بسیار دارد و باید جداگانهموردتوجه قرار گیرد.

4-2-2-1 زبالههای بیمارستانی

 شاملزباله های معمولی، نسوج و بافت های زائد ؛ مواد زائد شیمیایی، عفونی، دارویی ورادیو اكتیو و ظروف و مسایل مستعمل است. زایدات مراكز درمانی و بهداشتی، كه بیشتردر بیمارستان ها، آزمایشگاه ها و درمانگاه ها تولید می شوند، به علت آلوده بودن وهمچنین زیان های ناشی از عدم مدیریت بهداشتی، باعث ازدیاد و اشاعه انواع بیماریهای خطرناك و مسری شده و تهدیدی جدی برای سلامت انسان و محیط زیست است (3).

3-2-1 انواع پسماند

پسماند ها به پنج گروه تقسیم می شوند (2) :

1-3-2-1 پسماندهای عادی

به كلیه پسماندهایی گفته می شود كه به صورتمعمول از فعالیت های روزمره انسان ها در شهرها، روستاها و خارج از آن ها تولید میشود، از قبیل زباله های خانگی و نخاله های ساختمانی (3).

2-3-2-1 پسماندهای پزشكی (بیمارستانی)

به كلیه پسماندهای عفونی و زیان آور ناشی ازبیمارستان ها، مراكز بهداشتی، درمانی، آزمایشگاه های تشخیص طبی و سایر مراكز مشابهگفته می شود. سایر پسماند های خطرناك بیمارستانی از شمول این تعریف خارج است (3).

3-3-2-1 پسماندهایویژه

به كلیه پسماندهایی گفته می شود كه به دلیل بالابودن حداقل یكی از خواص خطرناك از قبیل سمیت، بیماری زایی، قابلیت انفجار یااشتعال، خورندگی و مشابه آن به مراقبت های ویژه نیاز داشته باشند (3).

4-3-2-1 پسماندهای كشاورزی

به پسماند های ناشی از فعالیت های تولید ی دربخش كشاورزی گفته می شود از قبیل فضولات، لاشه حیوانات (دام، طیور و آبزیان)، محصولاتكشاورزی فاسد یا غیر قابل مصرف (3).

5-3-2-1 پسماندهای صنعتی

بهكلیه پسماند های ناشی از فعالیت های صنعتی و معدنی و پسماند های پالایشگاهی صنایعگاز، نفت و پتروشیمی و نیروگاهی و امثال آن گفته می شود، از قبیل براده ها، سریزهاو لجن های صنعتی (3).

...............................

.................

....

بخشی از منابع :

-عمرانـی ق. ، "مـدیریت مـواد زائـد جامـد". جلـد دوم، انتشـارات دانشگاهآزاد اسلامی، ص 23, 1384.

2- عبدلی م. ع . و جلیلی قاضی‌زاده م. ، "ارزیابیتوانـایی انطبـاق فناوری‌های نـو مـدیریت پسـماندها در كشـور"، دانشـگاهشـهید بهشـتی،1386 .

3- پور خباز ح ر.، پور خباز ع ر. ، "سیستممدیریت دفع و مدیریت مواد جامد بیمارستانی"، وزارت کشور، 1390.

4- Pruss A., Giroult E., Rushbrook P.,"Safe management of wastes from health-care activities. " ,WHO,Geneva, 1999.

5- خیبر ز. ، مدیریت پسماندهای بیمارستانیشهرستان پلدختر، پروژه کارشناسی ارشد ، 1390.

6- محمدی بقایی د.، قلی زاده ش. ، "اصولمدیریت مواد زاید جامد مراکز درمانی و آزمایشگاهی پزشکی، نشر شهر آب "، 1379.

7- M. Askarian, and et al. "Results ofa hospital waste in private hospitals in fars province Iran", WasteManagement. Vol. 54, pp. 343-325, 2004.

8- فضیلی ا.، صالحی الف.، عبدلی م ع. ، جعفریح ر.، شیخ پور م. ، محیط شناسی، دانشگاه تهران ، 1389.

9- چفقانی م.، خدابخشی ل.، "گزیدهروشهای مدیریت اجرایی پسماندهای پزشکی"، معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکیجندی شاپور اهواز.

10- Bazrafshan E., Mostafapour F.,"Survey of medical waste characterization and management in Iran: A casestudy of Sistan and baloochestan province, Iran". Waste management &Research, 2010.

11- ملكوتیانم. و یغماییان ك. ، "بررسی آگـاهی، نگـرش و عملكـرد مردم شهر كرمان در زمینهمدیریت مواد زائـد جامـد"، مجلـه دانشـكده بهداشت و انسـتیتو تحقیقـاتبهداشـتی دانشـگاه علـوم پزشـكی تهـران، 1382.

.....

...

.

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: مدیریت پسماندهای بیمارستانی ، بیمارستان امام خمینی ، شهرستان پلدختر ،
آخرین ویرایش: دوشنبه 22 بهمن 1397 03:16 ب.ظ

 

برنامه اکسل محاسباتی و آموزشی ایزوترم ها بر اساس متغیر غلظت

شنبه 15 دی 1397 06:46 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

برنامه اکسل محاسباتی و آموزشی ایزوترم ها بر اساس متغیر غلظت (لانگمویر، فروندلیچ و تمکین)
برنامه-اکسل-محاسباتی-و-آموزشی-ایزوترم-ها-بر-اساس-متغیر-غلظت-لانگمویر-فروندلیچ-و-تمکین-
برنامه اکسل محاسباتی و آموزشی ایزوترم ها بر اساس متغیر غلظت (لانگمویر، فروندلیچ و تمکین)
فرمت فایل دانلودی: .xlsx
فرمت فایل اصلی: xlsx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 332
قیمت: 85000 تومان

بخشی از متن:
این فایل اکسل برای محاسبه ایزوترمهای لانگمویر، فروندلیچ و تمکین (فرم های خطی) بر اساس متغیر غلظت طراحی شده است. چنانچه غلظت آلاینده را متغیر گرفته باشید و دوز جاذب را ثابت، باید از این فایل برای رسم نمودارها و محاسبات پارامترها استفاده نمایید.
با توجه به شکل، تنها کافیست غلظت اولیه و غلظت باقیمانده ی آلاینده پس از فرایند جذب سطحی را در ستونهای مشخص شده قرار دهید. در اینحالت هر سه نمودار ایزوترم لانگمویر، فروندلیچ و تمکین رسم شده و معادلات خط آنها به همراه ضریب تعیین آنها بر روی نمودار قرارمیگیرند. علاوه بر این، هر ایروترم به صورت جداگانه نیز گذاشته شده است.  با توجه به راهنمایی های موجود برای هر ایزوترم، تنها کافیست اعداد مشاهده شده بر روی نمودار را در قسمتهای مشخص شده قرار دهید (این عمل کمتر از یک دقیقه زمان لازم دارد)، در اینصورت پارامترهای ایزوترمی شما به طور دقیق محاسبه میگردد. تمام معادلات و مسیر محاسبات نیز قابل مشاهده می باشد و شما می توانید در صورت علاقه داشتن به یادگیری، از روی این فایل به راحتی محاسبات را فرا بگیرید.
در صورت داشتن هر گونه سوال می توانید از بخش سوال از فروشنده و یا از your_research@  مطرح نمایید.

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: ایزوترم ها بر اساس متغیر غلظت ، فایل اکسل ، برنامه اکسل ، محاسباتی و آموزشی ،
آخرین ویرایش: شنبه 15 دی 1397 06:48 ب.ظ

 

بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک های حل مسأله با پرخاشگری در دانش آموزان دختر و پسر

شنبه 15 دی 1397 06:44 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

پایان نامه بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک های حل مسأله با پرخاشگری در دانش آموزان دختر و پسر

پایان-نامه-بررسی-رابطه-بین-ویژگی-های-شخصیتی-و-سبک-های-حل-مسأله-با-پرخاشگری-در-دانش-آموزان-دختر-و-پسر
پایان نامه بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک های حل مسأله با پرخاشگری در دانش آموزان دختر و پسر
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 130
حجم فایل: 1061
قیمت: 26000 تومان

بخشی از متن:
عنوان :
بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک های حل مسأله با پرخاشگری در دانش آموزان دختر و پسر

قالب بندی :
DOC

فهرست مطالب :
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مساله
ضرورت و اهمیت مساله
اهداف پژوهش
فرضیات پژوهش
پرسش های پژوهش
متغیر های پژوهش
تعریف نظری و عملیاتی واژه های اصلی پژوهش
شخصیت
سبک های حل مسأله
پرخاشگری
جمع بندی
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه پژوهش
پرخاشگری
عوامل مؤثر بر پرخاشگری
نظریه های مربوط به پرخاشگری
نظریه فروید درباره پرخاشگری
نظریه اتیولوژیک لورنز درباره پرخاشگری
نظریه یادگیری اجتماعی پرخاشگری
صورت بندی شناختی رفتاری از پرخاشگری
جنسیت و پرخاشگری
حل مسأله
مؤلفه های حل مسأله
سبک های حل مسأله
شخصیت
نظریه های زیستی شخصیت
نظریه خلق و خو
نظریه صفات
نظریه پنج عامل بزرگ شخصیت
مطالعات پیرامون ارتباط سبک حل مسأله و پرخاشگری
مطالعات پیرامون ارتباط شخصیت و پرخاشگری
جمع بندی
فصل سوم : روش پژوهش
مقدمه
روش پژوهش
جامعه و نمونه آماری
پرسشنامه شخصیتی نئو
روش نمره گذاری
پایایی و روایی
پرسشنامه سبک حل مسأله
روش نمره گذاری
روایی و پایایی
پرسشنامه پرخاشگری
روش نمره گذاری
روایی و پایایی
روش اجرای پرسشنامه ها
روش آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم : یافته های پژوهش
مقدمه
گزارش توصیفی متغیر ها
یافته های استنباطی
آزمون فرضیه های پژوهش
آزمون سؤالات پژوهش
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
خلاصهطرحپژوهشویافتهها
بحث و نتیجه گیری
نتیجه گیری نهایی
محدودیت های پژوهش
پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی
پیشنهادات پژوهشی
پیشنهادات کاربردی
منابع فارسی
منابع لاتین

قسمتی از متن :
پژوهش حاضر، با هدف تعیین رابطه میان ویژگی های شخصیتی و سبک های حل مسأله و نقش این عوامل در پش بینی پرخاشگری انجام گرفت. نمونه مورد مطالعه شامل ۳۵۲ نفر(۱۹۶ پسر و ۱۵۶ دختر) از بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان مدارس دولتی شهر تهران، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید و پرسشنامه های شخصیتی نئو، سبک حل مسأله و پرخاشگری باس و پری اجرا گردید. داده های پژوهش با استفاده از روش های آماری همبستگی بین متغیرها، رگرسیون چند متغیره و آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته های پژوهش حاکی از آن بود که از میان ویژگی های شخصیتی، برون گرایی به جز با پرخاشگری جسمانی با انواع پرخاشگری رابطه منفی معنادار، توافق پذیری و باوجدان بودن با انواع پرخاشگری رابطه منفی معنادار و انعطاف پذیری فقط با خصومت، رابطه منفی معنادار دارد و روان رنجورخویی با انواع پرخاشگری رابطه مثبت معنادار دارد. از میان سبک های حل مسأله ، درماندگی و مهارگری با همه انواع پرخاشگری رابطه مثبت معنادار و سبک خلاقانه و اعتماد با انواع پرخاشگری رابطه منفی معنادار دارد و سبک گرایش فقط با خصومت و نمره کل رابطه منفی معنادار دارد و سبک اجتناب با هیچ یک از انواع پرخاشگری رابطه معنادار ندارد.
علاوه بر آن، نتایج حاصل از آزمون t، تفاوت معناداری را بین دو جنس در انواع پرخاشگری نشان نداد. در ویژگی های شخصیتی، فقط در توافق پذیری و در سبک های حل مسأله سازنده، در دو سبک خلاقانه و گرایش و در سبک های حل مسأله غیرسازنده، در سبک درماندگی تفاوت بین دو جنس مشاهده شد. در نهایت، از میان ویژگی های شخصیتی، روان رنجورخویی و از میان سبک های حل مسأله ، درماندگی، بهترین و قوی ترین پیش بینی کننده پرخاشگری بودند.

تعداد صفحات :
۱۳۰ صفحه

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: پرخاشگری در دانش آموزان ، سبک های حل مسأله ، ویژگی های شخصیتی ،
آخرین ویرایش: شنبه 15 دی 1397 06:45 ب.ظ

 

نسخه اصلی کتاب چشم طلایی مخصوص گنج یابان

شنبه 15 دی 1397 06:39 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

نسخه اصلی کتاب چشم طلایی مخصوص گنج یابان

نسخه-اصلی-کتاب-چشم-طلایی-مخصوص-گنج-یابان
نسخه اصلی کتاب چشم طلایی مخصوص گنج یابان
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 427
حجم فایل: 28525
قیمت: 61000 تومان

بخشی از متن:
اصالت و کیفیت بالای کتاب ، تصاویر و مستندات آن از نظر علمی و تجربی کاملا تضمین می شود.

نشانه ها را مانند تاریخ دانان بررسی نمایید.

یکبار برای همیشه همه نشانه ها را بشناسید و یاد بگیرید.

با مطالعه این کتاب میتوانید به صورت یک حرفه ای بدنبال گنج بروید و از داشتن دستگاه های گنج یابی بی نیاز باشید.





شما هم می توانید با چند روز مطالعه این مجموعه از دانش صحیح کارشناسی گنج و دفینه یابی برخوردار شوید.

تمام فایلها سالم و اصل بوده و زیر قیمت بازار و با تخفیف ویژه ارائه می شود. افتخار ما کیفیت بالا و قیمت بسیار پایین محصولات است. اصالت تمام محصولات تضمین شده است.

یکی از نایاب ترین و اولین مرجع کامل آثار و علائم دفینه در کتاب چشم طلایی که با داشتن بیش از 450 تصویر و توضیحات کامل در مورد همه رموز برای گنج پژوهان از هم اکنون در دسترس میباشد.

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: گنج یابان ، کتاب چشم طلایی ،
آخرین ویرایش: شنبه 15 دی 1397 06:42 ب.ظ

 

مطالعه نکات خاص اجرایی برج میلاد 8 ص دو ستونه

سه شنبه 27 آذر 1397 09:29 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 
مطالعه نکات خاص اجرایی برج میلاد
دسته بندی معماری
بازدید ها 8
فرمت فایل docx
حجم فایل 1424 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 10
مطالعه نکات خاص اجرایی برج میلاد 8 ص دو ستونه

فروشنده فایل

کد کاربری 7612
کاربر

مطالعه نکات خاص اجرایی برج میلاد

چكیده :

از آنجائیکه پروژه های بزرگ تکنولوژی ساخت منحصر به فرد دارند و در احداث این پروژه ها در اکثر موارد روشهای جدید ، ابداعات جدیدی صورت می گیرد ، لذا ارائه آنها می تواند برای مهندسان و متخصصین امر آموزنده باشد ، در این مقاله سعی داریم در خصوص نکات ویژه احداث چهارمین برج بلند دنیا برج میلاد مطالبی را ارائه نماییم.

مقدمه :

در اجرای برج میلاد چند تجربه جدید اجرایی در ایران اتفاق افتاد که در مرحله نخست عزم و جزم ملی در خصوص اجرای کاری بود، که در دنیا متخصصان خاص خود را داشته و کمتر کشوری دارای تجربه اجرای آن را داشت ، لذا شروع به ساخت آن با پشتوانه مردان ، ایران زمین خود نشان از جسارت و بزرگی می داد و میدهد ، لذا در ذیل به خلاصه ای از کارهای خاص که در اجرای این سازه اتفاق افتاد اشاره می نمائیم :

الف) اجرای بدنه اصلی بتنی با سیستم قالب لغزان Slip-Forming به صورت چند ضلعی و مقطع متغییر تا تراز 315 متر

سازه اصلی برج دارای ارتفاع 435 متر می باشد، كه بدنه اصلی شفت آن 315 متر ارتفاع دارد ودر ارتفاع0.0 قطر آن 28متر و در تراز 315 به 17 متر میرسد.

ب) ساخت سازه راس با استفاده از تکنیکهای خاص اجرایی و فنی در مراحل مونتاژ کارخانه ، مونتاژ پای کار اتفاق افتاد و همچنین بالابری از تراز 0.0 متر تا 315 مترونصب آن به وسیله جکهای هیدرولیکی از تراز 245 متر تا 315 مترانجام گرفت . جهت اجرای این سازه مراحل كار به 5 قسمت اصلی تقسیم بندی گردید و از نكات قابل توجه انطباق آن در مراحل مختلف در هنگام نصب با بدنه اصلی بتنی می باشد.

ج) ساخت سازه دکل آنتن نیز با استفاده از تکنیکهای خاص اجرایی و فنی در مراحل مونتاژ کارخانه ، مونتاژ پای کار اتفاق افتاد و همچنین بالابری از تراز 0.0 متر تا 435 متر، نصب آن به وسیله جکهای هیدرولیکی از تراز 315 متر تا 415 مترانجام گرفت، لیكن در نحوه بالا بری تفاوتهای از نظر فنی واجرایی با سازه راس داشت.

جهت اجرای این سازه مراحل كار به 2 قسمت اصلی تقسیم بندی گردید و از نكات قابل توجه انطباق آن در مراحل مختلف در هنگام نصب با بدنه اصلی بتنی می باشد.

مونتاژ ساخت و نصب دکل آنتن با ارتفاع 120 متر با استفاده از سیستم بالابری سنگین از تراز 315 تا 435 متر .

د) نکات کنترلی در اجرا ، مانند نقشه برداری ، کنترلهای کیفیت بتن و جوش ، از آنجائیکه امکان بررسی و شرح تمامی نکات مربوط به برج میلاد میسر نمی باشد لذا فقط در خصوص بالابری و نصب دکل آنتن به تفصیل مطالبی بیان شده است :

1- عملیات اجرایی پروژه

پس از مطالعات اولیه عملیات خاكبرداری برج میلاد در سال 75 آغاز گردید ( حجم كل خاكبرداری 130 هزار متر مكعب ) و پس از اتمام خاكبرداری اجرای بتن مگر نیز در همان سال آغاز گردید. بخشهالی مختلف برج شامل فونداسیون ، لابی ، بدنة اصلی ، سازه راس و دكل آنتن تقسیم‌بندی شده است كه به عنوان اولین قدم جهت اجرای برج ، بتن‌ریزی فونداسیون آن آغاز گردید.

1-1 ) فونداسیون برج

الف) مشخصات عمومی :

1) پی‌گسترده دایره‌ای ( قطر 66 متر و ضخامت متغیر از 3 تا 5/4 متر )

2) سازه انتقالی (یك هرم ناقص است و قطر آن از 50 متر به 28 مترمتغیر بوده و همچنین ارتفاع فونداسیون حدود 14 متر می باشد. )

حجم كل بتن‌ریزی فونداسیون 20 هزار متر مكعب میزان آرماتوربندی 4000 تن و مقاومت فشاری 28 روزه آن می‌باشد و به دلیل وجود تراكم شدید آرماتورها از روان‌كننده نیز استفاده شده در ضمن نوع سیمان مصرفی از تیپ 2 و تیپ 5 و نوع آرماتورها AIII بوده است (شكل1)

ب ) ویژگیهای فونداسیون :

- به منظور غلبه بر نیروهای افقی ناشی از دیوارهای مایل سازه انتقالی از سیستم پس‌تنیدگی حلقوی استفاده شده، كه این عملیات برای اولین بار در ایران توسط جك مخصوص 27 رشته كابل ( 6/0 اینچ ) صورت گرفته است.

- به منظور پی بردن به رفتار دقیق المانهای مختلف سازه در هنگام بهره‌برداری و تغییرات این رفتار در طی زمان از ابزار دقیق در نقاط مختلف سازه از جمله در فونداسیون برج استفاده شده است ، از این ابزارها برای اندازه‌گیری عكس‌العمل خاك ، كرنش بتن ، نیروی داخلی آرماتورها با عملكردهای استاتیكی و دینامیكی بهره‌ برده است.

ج ) روش اجرای فونداسیون :

در فونداسیون برج به دلیل زیاد بودن ضخامت بدنة بتن تمهیدات خاصی در نظر گرفته شد كه از جمله آن می توان به قطاع‌بندی دیوارهای فونداسیون و همچنین كنترل دمای مصالح جهت كنترل ‌تنشهای حرارتی اشاره نمود.

د ) زمان اجرا :

آغاز عملیات بتن‌ریزی پی مرداد‌ماه 76 و پایان آن تیرماه 77 بوده است

1-2 ) لابی

الف ) مشخصات عمومی :

به منظور استفاده از جاذبه‌های ایجاد شده در برج ، در قسمت پایینی آن یك ساختمان 6 طبقه ساخته شده ، این ساختمان دارای فونداسیون مشترك با برج بوده و در چند نقطه دیگر در ارتفاع نیز به سازه انتقالی و بدنه اصلی برج متصل می گردد. ساختمان لابی نیز همانند فونداسیون و بدنه اصلی برج بتنی بوده و در تراز 5/9- از روی فونداسیون برج آغاز گشته و بام آن در تراز 28 متر به بدنه اصلی. به اتمام رسیده است(شكل1).

ب ) ویژگیهای خاص لابی :

در پیرامون سازه لابی . مجموعاٌ 16 سری از ستونهای مورب به شكل X قرار گرفته كه علاوه بر عملكرد سازه‌ای خود در تحمل بارهای قائم و زلزله ، به عنوان بخشی از نمای كلی ساختمان لابی نیز استفاده می شود ، كه روش نصب و بتن ریزی این قطعا نیز دارای ویژگی خاصی می‌باشد.

مشخصات مصالح ساختمان لابی

آرماتور : در ساختمان لابی از آرماتورهای AIII مورد استفاده قرار گرفته است.

مقاومت فشاری بتن مصرفی: می‌باشد.

1-3 ) مشخصات سازه بدنه اصلی:

الف ) مشخصات عمومی :

بدنه اصلی برج مهمترین بخش باربر آن است كه كلیة بارهای جانبی و ثقلی قسمت های فوقانی برج شامل سازه راس و دكل آنتن را به فونداسیون منتقل می‌نماید. بدنه اصلی از روی فونداسیون در تراز 00/0 آغاز شده و تا تراز 315 متر یعنی محل اتصال دكل آنتن ادامه می‌یابد. این بخش از برج از چهار باله و دو هشت‌ ضلعی تودرتو كه توسط چند دیواره به یكدیگر متصل شده ، تشكیل شده است. هشت ضلعی‌ها و دیوارهای رابط از تراز 0/0 تا تراز 5/302 با موقعیت ثابت ادامه یافته و تنها ضخامت دیوارها در آن تغییر می كند. چهارباله دارای ابعاد متغیر بوده و با افزایش ارتفاع ، بعد آن كاهش می‌یابد ، بگونه‌ای كه در تراز 00/0 قطر دایره محاطی بدنه برابر 28 متر بوده و با افزایش ارتفاع ، قطر بدنه كاهش یافته و در تراز 315 متر قطر بدنه به حدود 16 متر می رسد(شكل1).

ب ) ویژگیهای خاص :

پس كشیدگی : به منظور افزایش ظرفیت خمشی بدنه برج در تراز بالاتر از 240 و كاهش تغییر مكانهای دكل ، هشت ضلعی بیرونی بدنه از تراز 230 تا تراز 4/302 و هشت ضلعی داخلی بدنه برج از تراز 290 تا تراز 315 پس‌كشیده می‌شود.

كف‌های داخلی بدنه برج : در داخل هشت‌ضلعی میانی بدنه برج تا تراز 240 متر در فواصل 12 متری كف‌هایی جهت دسترسی پیش‌بینی شده است.

راه پله : در یكی از قسمتهای بدنه ، راه‌پله از تراز 5/9- تا تراز 4/302 ادامه پیدا می كند.

ورقهای مدفون : به منظور اتصال برخی اعضای فولادی و یا تجهیزات دیگر به بدنه اصلی برج در ترازهای مختلف ورقهایی مدفون در بدنه كار گذاشته شده است.

سیمان : سیمان مصرفی در بدنه اصلی برج سیمان تیپ 2می‌باشد میزان مقاومت فشاری بتن بوده است.

مواد افزودنی : بدلیل شرایط ویژه ساخت برج مخابراتی تهران در تهیه طرح اختلاط بتن مصرفی



آخرین ویرایش: - -

 

شناخت و طراحی معماری روستا-روستای قلات

دوشنبه 26 آذر 1397 11:27 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

شناخت و طراحی معماری روستا-روستای قلات

شناخت-و-طراحی-معماری-روستا-روستای-قلات
شناخت و طراحی معماری روستا-روستای قلات
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 5830
قیمت: 15000 تومان

بخشی از متن:

شناخت و طراحی معماری روستا-روستای قلات

درس : معماری روستا
تعداد صفحات : 50
فرمت : word
مناسب برای دانشجویان رشته معماری
مقدمه :
روستای قلات در فاصله ۱۰ کیلومتری دهستان گویم قرار دارد. فاصله روستا تا شهر شیراز ۳۵ کیلومتر می باشد. هرچند که روستا از لحاظ برخی خدمات در سطح مطلوبی است ولی قابلیت داشتن حوزه نفوذ و خدمات دهی به روستاهای همجوار خود را ندارد. این روستا فاقد دبیرستان بوده و با توجه به نزدیکی به شهر شیراز روستائیان جهت خدمات برتر به شیراز مراجعه می کنند. بنابراین روستای قلات دارای حوزه نفوذ و خدمات دهی به روستاهای همجوار خود نمی باشد ، با بررسی های به عمل آمده و تحقیقات صورت گرفته توسط این مشاور روستا فاقد هر گونه حوزه نفوذ مستقل و غیر مستقل تشخیص داده شده است . به طور کلی روستای قلات در حوزه نفوذ شهر شیراز می باشد. از لحاظ سطح بندی بر اساس طرح جامع شهرستان شیراز روستای قلات جز روستاهای سطح ۵ با مرکزیت شیراز است. در بررسی های محیطی انجام گرفته نشان داده که روستای قلات دارای وضعیت طبیعی کوهستانی است و در بین دو بخش از رشته کوه زاگرس واقع شده است تپه های در شمال و جنوب روستا گسترده شده اند که بر روی این ارتفاعات باغات میوه و ویلا ها قرار دارند. رودخانه ای نیز با بستری عریض در جنوب روستا امتداد دارد و باعث شده تا بافت میانی و جدید روستا به صورت خطی شکل بگیرد. باغ ها و اراضی حاصلخیز کشاورزی از غرب و جنوب غربی روستا، یعنی از باغ های آبی روستا که با اب ابشار ها آبیاری می شوند شروع شده و تا باغات رز (انگور دیم) و اراضی جنوب روستا امتداد می یابند. باغات حاصلخیز جنوب غربی روستا، روستای قدیمی قلات را در بر گرفته اند و در مالکیت ساکنین روستا می باشد این باغات در اقلیم و منظر و موقعیت روستا تاثیر بسزایی گذاشته است. مساحت این باغات ۳۳۰ هکتار و اراضی زراعتی در حدود ۲۲۰ هکتار می باشد.

فهرست مطالب :
(( شناخت استان )) : نقشه تقسیمات سیاسی
(( شناخت شهرستان )) : نقشه تقسیمات سیاسی
(( شناخت بخش )) : نقشه تقسیمات سیاسی
((شناخت دهستان )) : نفشه تقسیمات سیاسی
(( مطالعات و نقشه های جریانهای اقتصادی – اجتماعی ))
الف : نقشه و مطالعات محدوده بلا فصل مطالعاتی روستا
ب : مطالعات و نقشه های حوزه نفوذ روستا
حوزه نفوذ آموزشی ( مطالعات + نقشه )
حوزه نفوذ بهداشتی ( مطالعات + نقشه )
حوزه نفوذ اداری ( مطالعات + نقشه )
حوزه نفوذ خدماتی ( مطالعات + نقشه )
حوزه نفوذ تجاری ( مطالعات + نقشه )
نتیجه گیری : تشخیص حوزه روستا ( مطالعات + نقشه )
(( شناخت روستا ))
مطالعات سیاسی – جغرافیایی – طبیعی
بررسی موقعیت سیاسی ، جغرافیایی روستا و نحوه دسترسی به روستا
بررسی عوارض پوشش گیاهی محیط طبیعی و روستا
مطالعات اقلیمی روستا
آب و هوا ، بارندگی ، دما ، تابش ، رطوبت و
مطالعات فرهنگی   تاریخی
تاریچه ، وجه تسمیه ، بناهای تاریخی
بررسی وضعیت فرهنگی روستا ( آداب و رسوم ، قوم ، دین ، زبان ، لهجه و )
مطالعات اجتماعی روستا
بررسی حال و روز اجنماعی روستا
بررسی مطالعات جامعه شناختی و جمعیتی روستا به تفکیک
نحوه مدیریت روستا
تعیین نوع مالکیت ها
مطالعات اقتصادی روستا
گروه های اقتصادی عمده در روستا
وضعیت اقتصادی روستا و تاثیر آن بر محیط اجتماعی
مطالعات کالبدی روستا
علت پیدایش ، هسته اولیه و مر احل گسترش
امکانات ، تمایلات و محدودیت های توسعه
کیفیت ابنیه و تعداد طبقات
بررسی وضعیت معماری ابنیه روستا
بررسی مصالح ساختمانی ابنیه و در صورت وجود ، سازه های خاص
ررسی مصالح شیب عمومی ، شیب معابر ، مسیل و نحوه دفع آبهای سطحی روستا
شناخت کاربری اراضی روستا
شناخت محله بندی روستا
شناخت شبکه معابر روستا ( درجه بندی و جنس مصالح )
مطالعات مربوط به تاسیسات و تجهیزات زیر بنایی روستا
نحوه تامین آب ، برق ،گاز، تلفن و روستا
(( نقشه های روستا ))
هسته اولیه و مراحل گسترش
امکانات ، تمایلات و محدودیت های توسعه
کیفیت ابنیه
تعداد طبقات
تعیین نوع ماکیت
وضعیت شیب عمومی ، شیب معابر و نحوه دفع آبهای سطحی روستا
تاسیسات و تجهیزات زیر بنایی روستا
شناخت محله بندی روستا
شناخت شبکه معابر روستا
شناخت کاربری اراضی
مصالح ساختمانی ابنیه
دسترسی های مختلف به روستا
برداشت از یک تیپ منزل مسکونی روستا

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

آخرین ویرایش: دوشنبه 26 آذر 1397 11:27 ب.ظ

 

سوالات بسیار مهم و پرتکرار مصاحبه عقیدتی سیاسی گزینش استخدامی به همراه پاسخ

چهارشنبه 14 آذر 1397 05:41 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

سوالات بسیار مهم و پرتکرار مصاحبه عقیدتی سیاسی گزینش استخدامی به همراه پاسخ

سوالات-بسیار-مهم-و-پرتکرار-مصاحبه-عقیدتی-سیاسی-گزینش-استخدامی-به-همراه-پاسخ
سوالات بسیار مهم و پرتکرار مصاحبه عقیدتی سیاسی گزینش استخدامی به همراه پاسخ
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 40
حجم فایل: 48
قیمت: 15000 تومان

بخشی از متن:

مجموعه سوالات بسیار مهم و پرتکرار مصاحبه عقیدتی سیاسی گزینش استخدامی به همراه پاسخ با ضمانت قبولی
تعداد سوالات : 220
تعداد صفحات : 40
فرمت : docx , word
با ضمانت قبولی در مصاحبه گزینش
آماده چاپ
آیا فقط چند روز به مصاحبه استخدامی شما مانده است؟
فردا مصاحبه عقیدتی سیاسی دارم چکار کنم؟
برای مصاحبه عقیدتی سیاسی چی بخونم؟
امروز زنگ زدن گفتن فردا بیا مصاحبه چکار کنم؟
...
نگران نباشید با خواندن این مجموعه سوال و جواب در کمتر از یک روز آماده سوالات مصاحبه گرها باشید.
تقریبا 100 درصد سوالات استخدامی و عقیدتی سیاسی را پوشش می دهد و قبولی شما را تضمین می نماید.
بسیار پرتکرار و رایج

برخی از سوالات :

حد ترخص و حد شرعی را توضیح بده؟
آخرین انتخاباتی که شرکت کردی کی بود و برای چی بود؟
اهل نماز جمعه هستی طریق خواندنش و فرقش با نماز عید؟
کتب اربعه شیعه را نام ببرید؟
حکم شک بین ۴ و ۵ رکعت در نماز چهار رکعتی؟
دو حدیث در مورد نماز بگویید ؟
چند دعا را نام ببرید و کدام دعا را از حفظ دارید؟ بیان کنید.
ریاست قوه مقننه به مدت چند سال انتخاب می شود؟
استیضاح یعنی چی ؟
در کدام قسمت های نماز به اصول دین اشاره می شود و کدام اصول ؟
مناسبات روز 13 آبان را بیان کنید؟
در صورتی که قضای ماه رمضان را نگیریم و به سال بعد منتقل بشه چی میشه؟
وظایف رهبری را بیان کنید؟
آخرین راهپیمایی که شرکت کرده اید کی بود و مسیر آن را بیان کنید.
چهار فرسخ چند کیلومتره ؟
سال و ماه و روز وفات حضرت امام؟
تو چه سال و ماه قمری ای هستیم و چه مناسبت مهم دیگه ای توی این ماه هستش؟
...........

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: سوالات مصاحبه عقیدتی سیاسی ، مصاحبه عقیدتی سیاسی قوه قضائیه ، مصاحبه گزینش ، به همراه پاسخ ، سوالات ،
آخرین ویرایش: چهارشنبه 14 آذر 1397 05:39 ب.ظ

 

کفپوش خودرو سراتو و کفپوش پژو 206

دوشنبه 28 آبان 1397 07:16 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

کفپوش خودرو سراتو و کفپوش پژو 206

برای خرید بر روی قیمت یا تصویر محصول کلیک نمایید.

در صورتی که با پیام آدرس منقضی شده است روبرو شدید به فروشگاه برگشته و کلید F5 را بزنید تا دوباره فریم لود شود بعد روی محصول مورد نظر کلیک نمایید.

 


کفپوش سه بعدی سراتو آپشن مناسب برای کیا سراتو سایپا:

لذت راحتی تمیز کردن خودرو برای دوستداران نظافت و نظم شاید با هیچ چیز قابل مقایسه نباشد . کفپوش های سه بعدی سراتو آپشن به دلیل طراحی خاصی که با لیزر دارند تمام نقاط خودرو را تحت پوشش قرار می دهند و کاملا از انتقال مایعات و دیگر مواد به کف خودرو جلوگیری می کنند . جنس این کف پوش از چرم با کیفیت در سه لایه تولید شده و به هیچ عنوان بوی ناخوشایند از خودشان ساطع نمی کنند . کاملا قابل شستشو هستند و بر اثر شستشوی زیاد تغییر شکل نمی دهند . کیفیت ما حاصل سالها تجربه کاریست که آن را در این محصول عالی با شما عزیزان شریک می شویم . نکته مهم : به دلیل تلاش مستمر در رفع ایرادات و طراحی های بهتر در هر سری تولید امکان دارد شکل کفپوشی که دریافت می کنید مقدار جزیی با عکس متفاوت باشد .

نقاط قوت :

طراحی کاملا مناسب خودرو

وزن کم

چرم سه لایه

کیفیت ماندگار


کفپوش سه بعدی چرمی خودرو بابل مناسب برای پژو 206

کفپوش فوق را شرکت «بابل» (Babol) تولید می‌کند و برای خودروهای پژو 206 مناسب است. یکی از نقاط قوت این کفپوش جنس مواد به‌کاررفته در ساخت آن است. این کفپوش از چرم ساخته شده و از کیفیت بالایی برخوردار است. طراحی این کفپوش به شکلی بوده که به آن ظاهری سه‌بعدی بخشیده است. کفپوش فوق دارای سه تکه‌ی مجزا بوده که دو تکه برای قسمت جلوی خودرو بوده و قسمت یک‌تکه‌ی بزرگ برای قرارگرفتن در بخش عقبی خودرو طراحی شده است. چرم به‌کاررفته در این کفپوش با روکش‌های چرم خودرو همخوانی بالایی خواهد داشت و موجب زیبایی هرچه بیشتر فضای داخل کابین خواهد شد. این کفپوش به‌خوبی کف خودرو را پوشش می‌دهد و مانع از خوردگی و ساییدگی آن می‌شود. این محصول به دلیل طراحی مناسبی که دارد، به‌راحتی نمی‌لغزد و به‌خوبی در جای خود قرار می‌گیرد.



برچسب ها: کفپوش خودرو سراتو ، کفپوش پژو 206 ،
آخرین ویرایش: دوشنبه 28 آبان 1397 07:25 ب.ظ

 

خرید کفپوش خودرو با بهترین کیفیت و ضمانت بهترین قیمت

دوشنبه 28 آبان 1397 06:59 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

خرید کفپوش خودرو با بهترین کیفیت و ضمانت بهترین قیمت 

برای خرید بر روی قیمت یا تصویر محصول کلیک نمایید.

در صورتی که با پیام آدرس منقضی شده است روبرو شدید به فروشگاه برگشته و کلید F5 را بزنید تا دوباره فریم لود شود بعد روی محصول مورد نظر کلیک نمایید.

 

خرید کفپوش خودرو با بهترین کیفیت و ضمانت بهترین قیمت 

کفپوش اولی مناسب برای هیوندای سانتافه مدل2017 :

کفپوش  اولی را در بازار به عنوان کفپوش پرشین می شناسند و مناسب برای کلیه مدل های موجود در بازار است. در نمایشگاه امسال این محصول را با لاستیک اشتباه گرفته اند و اصرار داشتند که لاستیک منسوخ شده است(به گفته بازدید کننده های اروپایی و آسیایی )  ولی محصول فوق استحکام لاستیک را داراست و یکی از گریدهای پلیمرهای امولسیون است که کاملا در اروپا و آمریکا مجاز است و برخلاف لاستیک این محصول انعطاف پذیری در همه جهات را داراست. کفپوش مناسب برای خودرو هیوندای سانتافه مدل 2017

کفپوش دومی کفپوش ژله ای خودرو مناسب برای دانگ فنگ H30 Cross :

ر این محصول تمام نقاط ضعف سایر کفپوش ها بر طرف شده و از لحاظ : ایمنی - استحکام - انعطاف پذیری - کیفیت و ثابت بودن رنگ ، محصول در بالاترین سطح قرار دارد . دارای طراحی منحصر به فرد و خیره کننده که زیبایی داخل خودروی شما را دو چندان میکند . استفاده از بهترین متریال روز دنیا کیفیت این محصول را از سایر محصولات موجود در بازار متمایز کرده و هم سطح محصولات برتر اروپایی قرار داده . طراحی این محصول متناسب با خودرو مورد نظر شما بوده وکاملا هم اندازه کپوش فابریک خودرو شما می باشد . همراه با عطر و رایحه خوش که فضای خودرو را دلنشین تر می کند . طول عمر بالا به صورتی که شما را برای چندین سال از خریدن کفپوش بی نیاز می کند . دارای بسته بندی شکیل و زیبا.

کفپوش سومی کفپوش سه بعدی خودرو سبلان مناسب برای چانگان CS35 :
جنس : پلی اورتان
گارانتیاصالتوسلامتفیزیکیکالا دارد
قابلیت شستشو دارد
مناسب برای خودرو چانگان CS35

برچسب ها: کفپوش چانگان CS35 ، کفپوش خودرو چانگان CS35 ، کفپوش خودرو دانگ فنگ H30 Cross ، کفپوش خودرو هیوندای سانتافه مدل 2017 ، کفپوش خودرو سانتافه 2017 ،
آخرین ویرایش: دوشنبه 28 آبان 1397 07:23 ب.ظ

 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره رنگ به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

دوشنبه 28 آبان 1397 06:44 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 
مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-رنگ-به-همراه-تحقیقات-انجام-شده-داخلی-و-خارجی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره رنگ به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 33
قیمت: 15000 تومان

بخشی از متن:
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره رنگ
منابع فارسی و انگلیسی دارد.

دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی.
ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
رفرنس دهی استاندارد دارد.
کاملترین در سطح اینترنت.
گارانتی بازگشت وجه دارد.
فرمت : doc
تعداد صفحات : 26

رنگ
تئو گیمبل: در آغاز ظلمات مقدس حکمفرما بود و از این ظلمات نور سربرآورد. نور و تاریکی رقص آفرینش را به پایکوبی برخاستند و بدینگونه رنگ‌های طیف متولد گردیدند.

رنگ عبارت است از نوری که به سطح اشیاء تابیده و به چشم انسان منعکس می‌گردد. رنگ نام عامی است برای یکی از اجزای متشکله احساسی‏که بر اثر فعالیت شبکیه چشم و نظام عصبی مربوط، ناشی می‌شود(پورعلی خان،1380،ص 13).

قرآن کریم رنگ را نشانه‌ای برای دانشمندان و خردمندان می‏داند.

و من آیاته خلق السموات و الارض و اختلاف السنتکم و الوانکم اذنی ذلک لایات للعالمین (آیات 22 سوره روم)و از نشانه‌های آفرینش آسمان و زمین و تفاوت زبان‌ها و رنگ‌های شماست. همانا در این مسئله نشانه‌هایی است برای دانشمندان.

آفرینش با رنگ آغاز شد و رنگ در تنوع بی نهایتش موجب دیدن و درک تشخیص اجسام و اشیاء و ویژگی آنهاست. امام صادق به یکی از صحابه فرمود: به آسمان بالای سرت بنگر زیرا خداوند این رنگ را بالای سر ما گذارده است که با نگاه کردن به آن چشم‌های ما تقویت شود (حسینی نیا، 1386، ص 10).

یوهان اتین : "رنگ مواهب خود را به همه تقدیم می‏کند، ولی رموز نهان‏تر خود را فقط برای شیفتگان واقعی مکشوف می‏سازد و تنها کسانی که عاشق رنگ هستند، می‏توانند زیبایی و کیفیت ذاتی آن را درک نمایند. " و دنیایی که ما آن را نظاره می‏کنیم از دو عنصر مهم تجسمی تشکیل شده است این دو عنصر عبارتند از فرم و رنگ که به گونه‌ای لازم و ملزوم یکدیگرند(برهانی آهنگ، 1381، ص 9).

رنگ‏ها زندگی را زنده می‏کنند وجان دار و قابل لمس‌اند و به عنوان زبان دیداری احساسات به کار می‏روند. می‏توانیم ایده هایمان را، بدون نیاز به گفتن با نوشتن از طریق زبان پر رمزو راز رنگ به یکدیگر منتقل کنیم. رنگ و ترکیب‌های آن، واکنش احساسات مختلفی را در ما بر می‏انگیزد (ولان، ترجمه دهشتی، 1378، ص  13).

بنابراین یکی از مسائل بسیار مهم که باید مورد توجه طراحان قرار گیرد مبحث رنگ و استفاده صحیح از آن است. مسائل مربوط به حالات ذهنی رنگ به نحوه خاصی به معارف و آموزش‌های هنری و طراح‌های معماری وابسته است. پدیده‌های بصری، معنوی و روانی در حیطه رنگ و هنر‌های رنگ دارای روابط مشترک بسیاری هستند. رنگ می‌تواند مهم ترین وسیله بیان حالت و مفهوم باشد و اثر آن در‌اندازه و شکل سطوح است.

از طرفی هنگامی که از هارمونی یا هماهنگی رنگ سخن به میان می‏آید، منظور اثرات توام دو یا چند رنگ است که مورد ارزیابی قرار گیرد. هارمونی دلالت بر توازن و تقارون نیروها می‌نماید. تجربه می‏آموزد که بعضی از ترکیبات رنگی خوش آیند هستند و نوعی قرابت و نظمی معمول بر آنان حاکم است. فقدان این کیفیت اثر را نا خوش آیند و یا بی خاصیت می‏نماید. در بعضی مراکز جنبه‌های روانی رنگ‌ها بیشتر در نظر گرفته شده است (عبادی، 1386، ص 193).

..................

تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی :

............

.......

...

منابع :

منابع فارسی

آشتیانی،جلال الدین(1376)،هستی از فلسفه و عرفان، قم، مرکز انتشارات دفتر تبلیغات اسلامی.

ابتهاج، هوشنگ(1374)، حافظ به سعی سایه، تهران: نشر کارنامه.

احدی، حسن(1391)، روانشناسی رشد: (مفاهیم بنیادی در روانشناسی کودک)، نویسندگان حسن احدی و شکوه السادات بنی جمالی، قم: نشر بخشایش.

احمدی، بابک(1380)،حقیقت و زیبایی، درس‌های فلسفه هنر، تهران:نشر مرکز.

اعوانی، غلامرضا(1375)، حکمت و هنر معنوی، تهران: انتشارات گروس.

انگجی، لیلی(1380) نقش هنر در گسترش و حس زیبایی شناسی کودکان، فصلنامه شکوفه، شماره 20 تعلیم و تربیت.

.................

..........

...

منابع انگلیسی :

Broudy,h.s.(1973) the aesthetic dimension of education in p.f doyle(ed) educational judgments. London : rutledge & kegan paul.

Broudy,h.s.(1972) en cherishing: an essay on aesthetic education university of illinios press.

B.k. Hawest,et al. (2012). Effects of four workplace lighting technologies on perception, cognition. International journal of industrial Ergonomics,no 42,122-128

Del almo, M.R(1999) design for fun, play grouns._

Feisne. Anderson, color. London,lournceking publishing.2001._

kopacz, Jeanne,(2003), color in three – dimensional design , megraw – hill.

Lucente,roberta,(2010)'design for children, International conference on 'designing for children ' with focus ' play + learn' university of calabria' venne :IDC , IIT bomby.

M.L. Hidayetoglu et al.(2012). The effects of color and light on indoor wayfindig and the evaluation. Journal of Environmental psychology, no 32,50-58


R.Daggett, W.(2008).color in an optimum learning Environment. Retrieved from international center for leadership in Education web site.

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره رنگ ، پیشینه تحقیق درباره رنگ ، مبانی نظری درباره رنگ ،
آخرین ویرایش: دوشنبه 28 آبان 1397 06:41 ب.ظ

 

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری سازمانی

دوشنبه 28 آبان 1397 06:41 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 


دانلود-مبانی-نظری-و-پیشینه-تحقیق-درباره-یادگیری-سازمانی
دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری سازمانی
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOCX
تعداد صفحات: 68
حجم فایل: 188
قیمت: 15000 تومان

بخشی از متن:
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره یادگیری سازمانی
منابع فارسی و انگلیسی دارد.
ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
رفرنس دهی استاندارد دارد.
کاملترین در سطح اینترنت
دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی (15 صفحه)
گارانتی بازگشت وجه دارد.
فرمت : doc
تعداد صفحات : 68

بخشی از متن :

تعریف یادگیری سازمانی
امروزه واژه یادگیری برداشت جدیدی دارد كه با مفهوم آن در نظریه های اداری وسازمانی در چند دهه قبل تفاوت دارد، به علت ماهیت پیچیده مسایل امروزی پیشرفت های تكنولوژی، محیط ناپایدار و به ویژه تغییر ارزش های فردی و گروهی، اینك تأكید بر فرآیند نوین توزیع و نشر اطلاعات و دانش درباره مسایل اجتماعی و سازمانی است، به نحوی كه اتخاذ راه حل های عملی تر برای بررسی این مسایل و همچنین مشاركت دریافت كننده اطلاعات را در تمامی مراحل تنظیم و اجرای خط مشی ها میسر سازد(برنولاک، 1997؛  به نقل ازجوانمرد و سخایی، 1388). یادگرفتن به معنای تقویت دانایی، به کمک تجربه است که از پیگیری امور به دست می آید. یادگیری به طور مداوم در طی زمان و در مسیر زندگی واقعی به دست می آید و کنترل آن تقریباً دشوار است اما به واسطه­ی این یادگیری، دانشی پایدار تولید شده و فرد یادگیرنده این توانایی را می یابد که هنگام برخورد با موقعیّت های مختلف، رفتاری اثربخش داشته باشد. یادگیری، خلق و آفرینش معانی و مفاهیم سودمند به دو صورت فردی یا گروهی صورت می‌پذیرد. یادگیری منجر به خلق دانش ( صریح و ضمنی ) می شود که این دانش، عدم اطمینان و غیر قابل پیش بینی بودن امور و محیط را کاهش می دهد. یادگیری، ابزاری تکنیکی است جهت رسیدن به هدف خاص که عمدتاً افزایش کارایی و اثر بخشی می باشد. یادگیری، قلب تغییر، تحوّل و بهبود سازمانی است و سنگه(1990)، چهار عنصر اقدام، تأمل، ارتباط و تصمیم را عناصر اصلی یادگیری سازمانی می‌داند(سبحانی نژاد، شهابی و یوز باشی، 1385: 50). یادگیری سازمانی، مفهومی پیچیده و چند بعدی است که از منظر رشته های مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. به دلیل میان رشته ای بودن یادگیری سازمانی، یافتن تعریفی که به طور وسیع مورد پذیرش محققان قرار گیرد، مشکل است. اما همان گونه که سنگه (1997)، خاطر نشان می کند، تقریباً تمامی تعاریف ارائه شده از یادگیری سازمانی دربر گیرنده­ی دو نوع تغییر "شناختی" و "رفتاری" هستند. جنبه شناختی با مفاهیمی چون کسب دانش، فهم و بینش‌های جدید سروکار دارد.

[1] - Bernolak

[2] - T sang

پیشینه‌ی پژوهش موضوع در داخل کشور:

صیّادی، تاتار و علیخانی موروئی ( 1381) در بررسی رابطه‌ی جوّ سازمانی با مشارکت کاری (درگیری شغلی)، در اداره بهزیستی کرمان، به این نتیجه دست یافتند که  بین جوّ سازمانی با مشارکت کاری ( درگیری شغلی) رابطه‌ی مثبت و معناداری وجود دارد.

عامل خبازان و همکاران ( 1385) در پژوهشی با عنوان بررسی رابطه و مقایسه منابع قدرت مدیران با دلبستگی شغلی دبیران تربیت بدنی مقطع متوسطه نواحی هفتگانه آموزش و پرورش مشهد، نشان داد که بین میزان دلبستگی شغلی دبیران، تفاوت معنی‌داری وجود ندارد و بین منابع قدرت ( تخصص، اطّلاعات، مرجعیّت، مشروعیّت، پاداش، رابطه، اجبار ) مدیران با دلبستگی شغلی دبیران، رابطه معنی‌داری از نظر آماری وجود ندارد.

....................

پیشینه‌ی پژوهشی در خارج از کشور:

اشتوبر و اشتوکر (1997) در پژوهشی جهت ارزیابی میزان اضطراب، درگیری شغلی و اعتمادبه نفس و نگرانی در مدیران، نشان دادند که نگرانی در مدیران با درگیری شغلی و اعتماد به نفس آن ها همبستگی دارد و نگرانی از شغل در دو مورد یکی در فرایندهای سازمانی و دیگری اضطراب بیش از حد را شامل می شود.

دایفندروف و همکاران ( 2002) در پژوهشی با عنوان بررسی و ارزیابی نقش های درگیری شغلی و تمرکز کاری در پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی و عملکرد شغلی به این نتیجه دست یافتند که درگیری شغلی با محوریّت و تمرکز بر کار بر بروز رفتار شهروندی سازمانی و بالا بردن عملکرد شغلی تأثیر گذار است.


پاییل (2006) در تحقیقی که با عنوان رابطه‌ی بین درگیری شغلی، رفتارشهروندی سازمانی و قصد خروج وغیبت از کار صورت گرفت، نشان داد که بین درگیری شغلی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبت وجود دارد و رفتار شهروندی بالا بر غیبت کاری تأثیر منفی دارد و با بالا رفتن درگیری شغلی و رفتار شهروندی سازمانی میزان غیبت از کار فرد کاهش می یابد.

....................................

منابع فارسی

- آشتیانی، پ و پیرمحمدی،ف (1387)، نوآوری سازمانی در شرکت های کوچک و متوسط، تدبیر، شماره199.

- آقایی فیشانی،ت (1377)، خلاقیّت و نوآوری در انسان ها و سازمان ها، تهران: توسعه.

- احمدی، پ و نصیری واحد، ن (1386). " ارتباط استراتژیک مؤثربر نوآوری سازمانی ". ماهنامه تدبیر38 ، شماره186.

- اسکات، ر ؛ ترجمه بهرنگی، م ( 1388)،  سازمان ها سیستم های حقوقی، حقیقی و باز،  تهران، نشر کمال تربیت، چاپ دوم، پاییز 1380. 524 .


- اعرابی، س. م و فخاریان، م ( 1387). " اندازه گیری سطح یادگیری سازمانی "، پژوهش های مدیریت، سال اول، شماره1، 129-109.

..................................

منابع انگلیسی

-         Abdul Kohar  U.H  et al .( 2012 ). The Cultivation of Organizational Innovation amongst Malaysian Bumiputera (Indigenous) ICT-Based Small Firms , Procedia - Social and Behavioral Sciences 40. 358 – 363.

-         Agarwal  M & Sharma  A.(2010). Relationship of Workplace Factors and Job Involvement of Healthcare Employees with Quality of Patient Care in Teaching and Non-teaching Hospitals, Psychol Stud 55(4). 374–385.


-         Alberto J , Arango   c  & Victor  J,Garsia  M  & Eulogio  c . (2007). " Leadership and organizational  learnings  rol  on  innovation  and performance: Lessons  From Spain, Industrial  Marketing Management , No.36, 349-359

......................................

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برچسب ها: یادگیری سازمانی ، پیشینه تحقیق یادگیری سازمانی ، دانلود مبانی نظری یادگیری سازمانی ، مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری سازمانی ،
آخرین ویرایش: دوشنبه 28 آبان 1397 06:38 ب.ظ

 

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع درمان شناختی رفتاری‌

شنبه 26 آبان 1397 09:04 ب.ظنویسنده : اسماعیل بلبل نژاد

 

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع درمان شناختی رفتاری‌

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع درمان شناختی رفتاری‌
مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع درمان شناختی-رفتاری‌ (C.B.T) مناسب برای پژوهشگران علوم تربیتی و روانشناسی توضیحات نظری کامل در مورد متغیر پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و ...



برچسب ها: دانلود رایگان ، مبانی نظری ، پیشینه تحقیق ، درمان شناختی رفتاری‌ ،
آخرین ویرایش: شنبه 26 آبان 1397 09:02 ب.ظ

 

تعداد کل صفحات ( 127 ) 1 2 3 4 5 6 7 ...
 
ساخت وبلاگ در میهن بلاگ

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | اخبار کامپیوتر، فناوری اطلاعات و سلامتی مجله علم و فن | ساخت وبلاگ صوتی صدالاگ | سوال و جواب و پاسخ | رسانه فروردین، تبلیغات اینترنتی، رپرتاژ، بنر، سئو